小学信息技术与美术的创新整合——以《巧用对称形》为例

国内外的课程整合都是为了实现最优化的教学,从而服务于日常生活。本文以小学信息技术与美术整合为例,探索利于师生互动的新教学结构和课程整合点,且通过信息技术支持使教室空间与社会空间有效连接。     

巧用信息技术,让快乐走进美术课堂

随着信息技术的发展,信息技术辅助教学已成为现代课堂教学的主要手段。它不仅能快速直观地让学生领悟知识的重难点、吸引学生的注意力,更能增强课堂教学的趣味性,从而提高学生的学习效率。特别对美术学科来说,信息技术不仅能创设良好的教学情境,而且可以有效地解决美术欣赏、美术设计等课程中内容单一、作品抽象、学生难以理解等问题,为学生提供更为广阔的美术空间。     

多媒体技术在高校美术教学中的运用

美术学科课程是牵涉面广、知识性强的课程,在这些课程中运用多媒体技术辅助教学非常必要,实现信息技术与美术学科完美结合,而且集合了传统美术教学的优势和信息技术教学的优势为一体、它能产生生动活泼的课堂教学效果,有助于提高学生的学习兴趣和课堂教学效率。     

浅谈信息技术在美术教学中的作用

美术教学与信息技术教育的整合,使美术教学手段向多元化发展,增强了信息量.而今,计算机、网络已是美术创作和美术学习的重要工具,美术与信息技术整合已是美术教学的发展趋势,是现代美术教学的新形式.     

浅谈信息技术在美术教学中的作用

美术教学与信息技术教育的整合,使美术教学手段向多元化发展,增强了信息量。而今,计算机、网络已是美术创作和美术学习的重要工具,美术与信息技术整合已是美术教学的发展趋势,是现代美术教学的新形式。近年来,我就     

信息技术使美术课堂焕发新活力

信息时代的到来,使美术这门历史悠久的学科又进发出青春的活力。新课标提倡教师尽可能地尝试使用信息技术开展美术教学,利用信息技术的优势,使之与美术课堂教学整合。这是新课程改革的一种必然趋势。作为美术教育工作者,在美术教学课堂中应紧跟时代步伐,有效地利用信息技术,开展计算机网络助学。     

信息技术使美术课堂焕发新活力

信息时代的到来,使美术这门历史悠久的学科又迸发出青春的活力。新课标提倡教师尽可能地尝试使用信息技术开展美术教学,利用信息技术的优势,使之与美术课堂教学整合。这是新课程改革的一种必然趋势。作为美术教育工作者,     

为小学美术课程插上信息技术的翅膀

随着现代科技的迅猛发展,信息技术已广泛地运用于基础教育领域,它与美术学科的整合是美术教育发展的必然趋势,也是新世纪美术教育的一大特色.信息技术与美术学科的整合是指以信息技术为先导,以系统论和教育技术理论为指导,根据美术学科教学规律而进行的美术学科教学改革.     

小学美术教学与信息技术学科整合之我见

美术与信息技术学科之间存在诸多联系,尤其是在现代的信息时代,计算机和网络成为美术创作和美术学习的重要工具.因此,美术与信息技术整合教学将会是美术教学的新趋势,是现代美术教学的新形式.如何将信息技术与小学美术课堂教学有机整合,让信息技术更好地为美术学科服务,使其有利于激发学生学习兴趣,有利于学生自主探究、交流合作学习,有利于培养学生的创新精神,有利于培养学生对网络资源的整合运用等综合能力的提高.为此,在平时的美术教学活动中,我有意识的对信息技术与课堂教学整合进行了实践与尝试.下面谈谈我在实践中的体会和思考.     

小学美术教学中网络资源的运用与探索

随着教育信息化的全面推进,信息技术在美术学科教学中的运用越来越广,特别是基于信息技术环境的网络资源,更是给美术课增添了不少的色彩,使美术课堂更丰富多彩。美术学科的网络资源一般是指经过数字化处理,可以在信息技术环境下运行的具有美术学科特点的多媒体材料、软件以及3D模拟平台等。     

浅谈信息化的高中英语课堂教学

在教育信息化的背景下,信息化教学成为英语教学发展的必然趋势.笔者从信息技术对高中英语教学的作用入手,简要论述了在高中信息化英语课堂中如何把信息技术与英语教学有效地结合起来,使信息技术服务于英语课堂教学.     

信息技术在高中美术教学中的应用

随着信息技术的发展和电脑的普及,信息技术与我们的生活和学习越来越密切.高中美术教学与现代信息技术的整合成为了时代发展的需要.我们已经从过去靠课本、挂图的时代,进入了电子化、信息化时代.信息技术教学使学生能够更加直观、高效地学习美术知识.     

浅谈小学美术课怎样与多媒体信息技术整合教学

小学美术课中引入多媒体教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革向一个更科学、与更高效的方向发展。尤其是多媒体辅助教学,它不仅刺激学生的视觉和听觉,而且能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维。利用现代信息技术教学为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径。     

浅谈小学美术课怎样与多媒体信息技术整合教学

小学美术课中引入多媒体教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革向一个更科学、与更高效的方向发展。尤其是多媒体辅助教学,它不仅刺激学生的视觉和听觉,而且能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维。利用现代信息技术教学为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径。     

浅谈课程整合中的美术创新

课程整合旨在通过把计算机作为认知工具和手段应用在各学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节有效组合,相互融合,保持协调一致,产生聚集效应。信息技术在美术教育中的应用越来越广泛,创新教育呼唤教育创新,信息技术与美术创新教育的整合,是教师在美术教学中将信息技术有机集成在美术课中,体现创新教育的教育过程。     

信息技术与美术教学整合“五要”

信息技术的飞速发展,使得越来越多的教师将其应用到中小学课堂教学中,它优化了教学过程,提高了教学效率。本文提出,信息技术与中小学美术教学的整合,应扬长避短,以期达到教学效果的最优化。     

让初中数学课因信息技术而精彩

信息技术集文字、图形、图像、声音、动画于一体,将数学中的抽象概念、复杂的变化直观地展示在学生面前,能生动、形象、直观地向学生传递信息,使教学内容直观化、趣味化、多样化,能更好地服务于数学教学,帮助教师突破教学中的重难点,提高教学质量,为学生学好数学奠定基础,让数学课因信息技术而更加精彩.     

小学电脑绘画教学中的美育渗透

爱美是人类的天性.苏霍姆林斯基曾说:"美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正".美育是通过审美的方式来教育人,它借助于自然美、社会美和艺术美,培养人具有正确的审美观念、高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育.信息技术课中处处蕴涵着美.在信息技术课中挖掘教学中的美育因素,培养学生美的鉴赏能力,启发学生去感受美、创造美、传递美,是信息技术教育的一个重要组成部分.而信息技术课中最能渗透美育的,和美术教学最紧密的就是电脑绘画教学了.     

多媒体技术演绎美术课堂新精彩

随着信息技术日新月异的发展,我们的美术课堂越来越离不开多媒体技术.合理运用多媒体课件教学,充分利用生动活泼的信息技术,图、文、声、画并茂,突破了传统美术教学在时间、空间上的限制,全方位调动了学生的视觉、听觉、触觉,能丰富、直观、形象地表现美术教学内容.     

刍议利用信息技术对中职美术教学的优化整合

信息技术与美术教学的整合,是当前美术专业教学改革中一个值得关注的问题。本文笔者分析了美术教学在信息技术下的优化与整合,认为利用信息技术课余对美术教学环节、教学模式以及课外学习环境三方面进行整合。