关于高中体育多媒体教学的思考

随着多媒体技术突飞猛进的发展和各地高中学校多媒体设备的更新换代,在高中体育教学中运用多媒体技术已经成为了大势所趋。作为体育工作者,怎么样把这一先进的教学手段合理、正确地运用到体育教学中来,成了我们迫在眉睫的一个首要任务。本文首先分析了高中体育多媒体教学的现状,然后对如何正确应用多媒体进行体育教学展开了探讨,从而可以有效地运用现代化的教学方法和手段,改善高中体育多媒体教学的质量和效果。     

高中信息技术课堂教学有效性研究

在当今社会,信息技术的应用是一种必须具备的技能.高中教学课程的改革,把信息技术教学纳入了高中教学的课程,并且随着高中课程的改革以及信息技术的发展和运用,高中信息技术教学已经从基础的应用教学跨越到实用性课堂教学,完善学生技能,提高学生全面素质的功能.因此,加强高中信息技术教学的有效性就显得更为迫切和必要.     

SketchUp在高中通用技术教学中的应用探索

信息技术与通用技术课程整合能够改善通用技术课程教学,提高教学质量,优化课堂教学。本文在分析了高中通用技术课程技术图样的绘制知识和课程标准的基础上,将SketchUp草图大师设计软件引入高中通用技术课堂教学中。介绍了使用该软件进行通用技术课程教与学的方法,并给出了基于通用技术教材的设计案例。     

基于编程能力培养的《OFFICE VBA编程》课程教学改革与实践

将程序设计的基本思想和设计技巧贯穿于基础程序语言课程的教学过程中是软件人才培养的一个重要环节和难题。该文结合OFFICE VBA编程课程的具体教学过程,通过课堂教学的实例展示了问题教学、兴趣教学、案例教学、情境教学等教学方法和现代教学手段在编程能力培养方面的重要作用和具体应用。结合我校本课程具体的教学实践,从课堂教学方法和手段、实践环节上提出了一系列改革措施和建议,以促进课程教学质量及学生综合应用程序开发能力的培养。     

关于全面提高高中学生体育素质的策略

正近年来,在高中体育教学中,我结合当前体育教改的特点与中学生的实际,对高中体育课分三个阶段教学进行了实验,即在高中三年教学过程中,分为"基础"教学阶段,"技术技能"教学阶段和:"兴趣发展"教学阶段。三个阶段互相联系相辅相成。既包括"三基教学"与身体全面素质,也包含着心理素质,体育观念和体育意识社会行为等。实践表明,三个阶段体育教学发挥了大纲教材的权威性与灵活性,既切合体育教学发展的规律,也符合学生实际,易于被学生接受。并能加强教师教学     

自主探究在高中信息技术教学中的有效应用

新课程改革提倡教师进行自主探究教学,要求教师还学生以课堂和学习自主权。反思目前的高中信息技术课堂教学,诸多不适应,成为制约信息技术课程及学生全面、可持续发展的重要因素。本文在明确高中信息技术课堂自主探究教学现状后,结合教学实践,对自主探究在高中信息技术教学中的有效应用进行了有益的尝试与探索。     

如何有效组织高中信息技术课堂教学

高中信息技术课要根据自身特点,充分利用好多媒体辅助教学手段和上机操作这一优势,提高教学质量应从多方面着手,并注重和其他学科的整合,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,从而达到良好的教学效果. 新课改以来,一些传统的教学方法和教学模式还在影响着现在高中信息技术学科教学,比如:满堂灌填鸭式、讲授式教学课堂教学效率不高,课堂教学沉闷、缺乏生气与乐趣等等,在这样的形势下,作为信息技术教育教学工作者应该反思如何实施信息技术课堂教学,一节课内要使学生尽可能学到更多的知识,更熟练操作,更深刻理解,并具备一定的知识迁移能力,这就需要教师多动脑筋,如何高效地组织课堂教学,提高课堂教学效果.本文结合笔者教学实践,从以下几个方面谈谈新课改形势下有效地组织高中信息技术课的课堂教学,真正实现新课改的要求.     

新课程理念下的高中计算机课教学初探

随着我国科学技术的不断发展,计算机技术的应用和普及,对于人们的生活和生产都有着非常重要的作用,使得高中计算机教学在高中教育教学中的地位也逐渐提升。随着我国新课程改革的不断推行,对高中计算机课程要求也越来越高,因此必须要加强计算机教育教学工作,提高高中计算机教学的整体水平。本文就新课程理念下高中计算机课教学展开分析和论述,指出了计算机课堂教学中的问题和不足,并提出了合理的解决策略,期以促进我国高中教育教学质量的有效提升。     

兴趣驱动的Java程序设计课程教学改革研究

针对Java课程教学需求和知识体系特点,探讨如何在教学过程中提高学生对Java课程的学习兴趣,从课堂教学、实践教学两个方面介绍相应的教学方法和手段,提出兴趣驱动的Java教学改进思路和方案,并通过对比数据说明教学改革效果。     

浅谈多媒体在体育课堂中的作用

随着信息技术的发展,许多高科技成果已直接引入到教育领域,多媒体技术就是其中之一.多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,现代化的教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,对提高课堂教学效率与效益收到事半功倍的效果.     

信息化环境下中学体育课程教学模式研究

为了实现体育课程与信息技术的有效整合,改进体育课程原有的单一课堂教学模式,提升体育课堂教学质量,研究构建了信息化环境下的中学体育新型教学模式:教师讲授示范-学生实践练习-教师设疑引思-学生带疑探究-学生巩固调整-教师指导评价,并在教学中进行实验研究,证实了这一新型教学模式比传统的体育教学模式更有利于提升学生的运动技能水平。     

论项目教学法在高中信息技术教学中的应用

随着社会的不断发展,信息化的程度越来越高。高中信息技术教学水平与飞速发展的信息技术之间有着一定的差距,为了更好地适应时代发展的需要,急需探索出能够更好适应当下教育环境的高中信息技术教学方法。项目教学法的应用使得高中信息技术课程的教学水平有了很大的提高,实践效果良好。本文研究了项目教学法在高中信息技术课堂上的应用,并对其在高中信息技术课堂上的应用实践进行了分析。     

趣味跳绳在小学体育教学中的运用研究

跳绳作为一项体育运动,无论是从小学生身体素质的提升,还是良好体育运动习惯的养成都具有非常重要的作用和意义。在充分归纳和总结原有小学体育课堂教学传统经验的基础上,有必要立足新课程标准改革创新发展实际,充分运用互联网及信息科技思维模式,将趣味跳绳有效融入小学体育教学之中,不断增强小学体育课程教学的趣味性、科学性和人文性,充分尊重和体现小学生的主体地位和个性发展,将生本理念贯穿于课堂教学实践之中。     

多媒体技术在体育教学中的应用

随着体育教学改革的深入发展,体育课堂教学面貌焕然一新。其中,体育教学方法的变化是体育课程改革的核心部分。随着计算机多媒体技术的广泛应用,传统的体育教学模式受到了严峻的冲击,传统体育教学的弊端暴露无遗。因此,作为高校体育教师,应当把多媒体技术尽快的运用到体育教学中,来互补传统体育教学方法的不足,提高教学质量,促进学生素质的提高,推动素质教育的和谐发展。     

复合式教学体系助力《生物医用材料》课程教改

在分析了《生物医用材料》课程的特点和教学改革难点的基础上,借鉴复合式教学体系探讨了如何提高课堂教学质量、培养综合能力、培育适合社会发展需要的复合型人才。从教学时空复合、教学与科研复合、教学主体复合和多种教学理念复合四个方面,详细阐述了运用视频课程、前沿讲座、科研实践、企业/医院观摩等多元化教学手段,助力《生物医用材料》教改目标的实现。     

应用微课开展分层教学的实施策略研究

文章结合高职计算机专业学科课程的课堂教学改革需求,以《图形图像处理技术》课程作为实践研究课程,在 学情分析和学生分层基础上,对教学目标、教学内容、教学活动和教学评价四个方面进行了分层教学设计与实施策略研究。在 分层教学思想的指导下,借助由微课构成的网络学习平台和翻转课堂的教学模式,使教师从传统课堂教学的知识讲授角色中 解放出来,也有利于学生实践能力的提高和身心健康的发展。     

浅谈多媒体技术在教学方面应用

随着网络和移动媒体的发展,教育信息化以及资源共享为教育带来了变革。MOOC、微课程等课件制作已在教育教学中得到运用,它对提高课堂教学效率起到了事半功倍的效果。通过丰富多彩的多媒体手段进行教学,既能有效地吸引学生,同时也可以使学生在安全和易受控制的环境中实践所学的内容,架起理论与实践之间的桥梁。那么作为一名教师,怎样把这一先进的教学手段合理、正确地运用到教育教学中呢?     

多媒体技术在高中体育教学中的应用实践

信息技术的不断发展使得教学方式进一步丰富,多媒体技术在高中体育教学中也得到了很大应用。本文讨论了多媒体教学在高中体育教学中的作用,分析了当前高中体育教学与多媒体技术结合中存在的问题,并提出了高中体育教学中应用多媒体技术的具体措施。     

高师院校《现代教育技术》教学改革探析——基于教师教育课程改革的视角

为有效培养师范生的信息化教学能力,提升其现代教育技术素养,本文从创新课程教学理念,转变课堂教学结构;重构课程教学内容体系,丰富教学方法和手段;强化教学实践环节,建立合理的课程评价体系;注重师范生的养成教育和教师自身的能力发展等方面具体阐述了教学改革的策略。     

浅谈多媒体在体育教学中的运用

多媒体技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用.凶此,用多媒体技术优化课堂教学,能引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育.