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针对高职《C语言程序设计》理论深、实践性强,采用传统教学方法效果不明显的情况,尝试着把首要教学原理引入到实际教学中,通过具体的教学案例,给出首要教学原理在《C语言程序设计》课堂教学中的实施过程,为高职课程改革进行有益的探索。 相似文献
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曹薇 《数字社区&智能家居》2011,(1X):586-587
阐述了一体化教学的内涵和意义,分析了高职院校《C语言程序设计》课程考核体系现状,指出了在一体化教学模式下高职院校《C语言程序设计》课程考核体系改革的思路和举措。 相似文献
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"任务驱动式"的《C语言程序设计》教学 总被引：5，自引：0，他引：5
《C语言程序设计》作为计算机程序设计的基础,是理工科类本科学生的一门必修课.文章将传统教学模式和"任务驱动式"教学模式进行了比较,指出:在《C语言程序设计》课程教学中,教师应该把"适用、实用"作为教学的首要目标,将"任务驱动"教学方法用于《C语言程序设计》课程的教学实践;知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主,以便提高教学效果和教学质量. 相似文献
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相方莉 《数字社区&智能家居》2009,(26)
《C语言程序设计》是高职计算机各个专业中一门重要的专业基础课。笔者几年来从事高等职业教育的《C语言程序设计》教学工作,在教学过程中不断地探索、总结和积累经验,并运用于教学实践之中,使之能够帮助学生在有限的教学时间内,在最容易理解、最容易接受地方式下,快速并扎实地掌握C语言,并能灵活地运用。以下是笔者在C语言教学中的几个方面的探索和研究。 相似文献
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作者多年从事高职非计算机专业理工类《C语言程序设计》课程的教学,在《C语言程序设计》的教学过程中,作者一直在探索激发学生学习兴趣、降低课程难度、提高学习成绩的有效途径,同时也碰到了一些困惑。在这里与同行交流。 相似文献
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高职院校《C语言程序设计》教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对高职院校中《C语言程序设计》课程教学中存在的问题,根据C语言课程的特点,结合多年的教学实践和体会,探讨了《C语言程序设计》课程教学内容、教学方法及考核方式的改革。 相似文献
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江进 《电脑与微电子技术》2014,(17):32-35
《C语言程序设计》是高职院校工科类专业重要的专业基础课程,培养学生对程序设计思想的认识、理解,为后续专业课程的继续学习和深造打下基础。阐述CDIO的概念,《C语言程序设计》课程在农林类高职院校的教学现状,并提出如何根据学生特点,将CDIO理念运用到教学中,进行课程体系、教学内容、教学方法和考核方式的改革和效果。 相似文献
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《数字社区&智能家居》2008,(Z1)
《C语言程序设计》课程教学中,许多教师和学生C语言认为难教难学,然而C语言是许多高职院校计算机专业的必修课。笔者根据多年的《C语言程序设计》的教学实践,从简化入门,提高学生学习兴趣、采用启发式教学、问题教学法、实例引导、因材施教、提高学生实验兴趣、综合考核等多个方面出发,对在该课程教学过程中如何激发学生的学习动机的谈几点体会。 相似文献
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CHEN Wei 《数字社区&智能家居》2008,(24)
《C语言程序设计》是计算机专业的第一门计算机编程语言课程,对今后的编程语言学习进行非常重要作用,因此应该加强对《C语言程序设计》课程的教学。通过教学过程的实践,总结了一些教学体会和教学方法,以促进该课程的教学和学习。 相似文献
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在中职的素质化教育推行中,如何激发学生的动手积极性,让中职学生更好的理解和掌握课程知识和技能,提高中职学生解决问题的能力,是中职教育面临的一个重要课题。本文针对中职学生《程序设计课程》中的问题,提出了应用项目教学法。重点介绍了项目教学法在《程序设计课程》中的实施步骤,对中职学校的程序设计课程具有一定的指导意义。 相似文献
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《C语言程序设计》课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
目前各高校均开设有课程,然而改课程教学过程却存在着内容抽象,教学缺乏成效.教师和学生认为难教也难学等问题.从教学手段、教学方法等方面介绍了课程所进行的改革和实践.实践证明,这些教学改革效果良好,不仅解决了学生学习的兴趣问题,而且有利于培养学生的分析问题与解决问题的能力. 相似文献
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WANG Song-tao YANG Yan 《广东电脑与电讯》2020,1(1-2):37-40
This paper analyzes the characteristics of the project-based curriculum and the teaching of higher vocational education.
Taking the project-based curriculum as the breakthrough point, and starting from the professional characteristics, this paper investi-
gates the principles of the project-based curriculum teaching design of C Language Programming, puts forward the teaching strate-
gies of constructing the integrated teaching environment and multi-directional teaching environment, and explores the whole process
assessment system of teaching, learning, doing, examination with integrated knowledge, ability and accomplishment. 相似文献
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分析了课程项目化与高职教育教学的特点,以课程项目化为切入点,从专业特点出发,研究了C语言程序设计课程项目化教学设计的原则,提出了构建理实一体化的教学环境和构建多方位教学环境等教学策略,探索了知识、能力、素养相结合的教、学、做、考、评一体的全过程考核体系。 相似文献
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分析目前高校《C语言程序设计》课程的教学现状与存在的问题,提出改革建议和发展思路。建立实践教学新模式、优化教学内容,改革教学模式和方法,目的是激发学生学习兴趣,加强动手能力培养,将有助于学生更好地理解C语言程序设计课程的语句语法,在实例教学中达到掌握该课程的重点和难点,提高教学效果。 相似文献
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Excellent online courses break through the limitation of teaching time and space, stimulate learners' self-study autonomy
and enthusiasm, promote the sharing of high-quality teaching resources, and bring opportunities for the development of higher educa-
tion. Taking the excellent online course C Language Program Design recognized by Hunan Province in 2019 as an example, this pa-
per discusses on the orientation of learning objectives, the establishment of course teams, the innovation of teaching content, the inte-
gration of ideological and political education, the development of curriculum resources, the implementation of online teaching, scien-
tific evaluation of scores, promotion of curriculum application, etc, in order to promote the construction of excellent online courses,
improve the teaching effect and improve the quality of personnel training. 相似文献
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该文分析了高职高专院校软件技术专业学生的Web程序设计实训课程的特点,提出了Web程序设计实训课程内容设计的原则,建立了课程的教学内容体系。 相似文献