新形势下加强高校管理干部队伍建设的若干思考

21世纪社会经济的发展和高等教育的改革给对高校管理干部队伍提出了新要求，高校要通过完善机制、严格管理、教育培训、实践锻炼等途径加强高校管理干部队伍的建设．     

高校教学目标管理评估系统建立和应用中的问题与对策研究

建立与完善科学的教学管理体系一直是高校教学改革的热点和难点问题,也是改进与加强高校教学管理,全面提高教学质量的重要课题.为了探索建立符合高校实际,对高校教学管理工作既有自我发展和自我完善功能,又具有自我约束功能的教学目标管理评估系统(the Evaluation System of Teaching Objective Management,简称ESTOM)的规律,本课题结合高校教学运行的特点和实际,通过对个别案例的剖析,从理论高度与操作实践角度详细分析了"高校ESTOM模式"的建立和应用中存在的若干问题,并就此提出了一些改进意见与对策.     

高校推行三学期制改革的探索与思考

高校学期制是高等教育教学管理体制中的一项重要内容,是高校进行教育教学组织与管理的基础.本文分析了传统的两学期制存在的弊端及不足,并对高校推行"两长一短"三学期制进行了一定的论述,指出了推行三学期制改革的一些具体问题.     

对公有制主体地位的辩证思考

全面把握公有制主体地位,必须正确认识和处理好公有制主体地位中质与量、静态与动态、实物形态与价值形态、整体与重点、宏观与微观等五个方面的辩证关系。公有制占主体主要体现在两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势;二是国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。因此,全面把握公有制主体地位,就应从这五个辩证统一关系全面把握以上两个方面。     

对社会环境消极因素影响高校德育实效性的几点思考

高校德育工作者应密切关注社会环境对高校学生思想道德教育的影响,社会经济环境的变化、社会不良道德风气、公民法制意识不强、教育投入、教育消费过程中、网络全球都对高校德育产生一些负面影响,针对这些问题,要采取相应的对策.