大数据与人工智能技术在COVID-19疫情防控中的应用分析

以2019年新型冠状病毒引发肺炎疫情为背景,梳理了大数据与人工智能技术在助力2019年新型冠状病毒(COVID-19)基因组测序与分析、智能医疗诊断服务、疫苗研发与药物筛选、抗疫资源生产组织与调度、疫情溯源与监测等方面防控的实践应用进展.通过对国内外大数据、人工智能在疫情防控中的主要研究进展分析,结合2019年新型冠状...     

大数据浪潮中犯罪防控系统分析及应用

对犯罪问题的深入具体研究,有助于客观评估犯罪的实际状况,合理制定打击犯罪的专项政策和措施,从而降低犯罪训练场。介绍大数据的研究现状和发展趋势,以及利用大数据知识对各种主题下的犯罪类型进行预测的方法。综合分析复杂可变的犯罪因素,预测潜在案件发生的趋势及属性,并对发展情况进行预测分析,有助于提前布警布控,使犯罪防控技术更为完善。     

新冠疫情防控背景下高校网络思想政治教育现状及优化路径

新型冠状病毒肺炎疫情对社会生产生活产生了重大的影响.高校应直面疫情防控背景下大学生思想状态不稳定、传统思想政治教育受冲击、网络思想政治教育尚未形成合力等问题与不足,从加强网络思想政治教育协同育人工作力度、提高网络思想政治教育工作队伍专业化水平、拓展网络思想政治教育手段和丰富网络思想政治教育内容等方面入手,提升高校网络思想政治教育的实效性.     

超大城市"一把手"应急处置能力提升路径探究 ——以新冠肺炎疫情防控为例

重特大突发事件甚至巨灾往往发生在超大城市,超大城市“一把手”处置急难险重任务能力如何,事关处置成败。“一把手”在高等级脆弱性和美好生活新期待双重挑战面前,要把高超的、卓越的能力作为自己追求的目标,同时,全社会需要对新冠肺炎疫情进行深层次反思,并把反思转化为“革命”“改革”“重构”,转化为治理效能建设、制度建设。     

基于大数据背景下企业内部控制的现状与风险防控研究

随着2015年国家政府工作报告首次提出制定'互联网+'行动计划,会计云计算系统、大数据分析技术、财务共享平台等新兴技术应运而生,这些新技术尤其是大数据技术因其快捷,便利与高效的信息处理而被引入,然而,因采用大数据技术所独有的内控风险也随之而来.本文通过对分析大数据环境下企业目前的内控发展状况与企业对大数据实际运用的缺陷...     

大数据视域下地方红色文化融入高校思想政治教育路径探析

大数据时代要求高校思想政治教育更具直观感受性,内容维度更加丰富、立体,形式更加生动、简洁,教育更具针对性、个性化。大数据时代的地方红色文化资源为高校思想政治教育提供了优质素材。作为思想政治教育的天然有效载体,地方红色文化拓展了思想政治教育的形式,增强了思想政治教育的说服力和感染力。可以通过校馆合作建立研究教学基地,加强红色文化的研究与开发。通过将红色文化素质拓展活动纳入思想政治教育实践课程,打造一批有特色的思想政治教育红色专题网站,增强大学生对红色文化的"悦纳"能力等途径更好地将地方红色文化融入高校思想政治教育。     

大数据背景下高校大学生就业工作的路径探讨

文章分析了当前高校毕业生就业存在的突出问题以及大数据技术给高校大学生就业工作提出的新要求,从做好就业信息服务、加强对大学生就业指导等方面提出高校大学生就业工作路径.     

大数据技术促进我国经济高质量发展之依据与路径研究

在互联网时代背景下,大数据技术为我国经济高质量发展提供了动力支持.大数据技术通过提升效率、推动产业升级、促进商业模式创新等,为我国经济高质量发展奠定了理论基础,同时凭借创新元素融入、奠定产业基础、提供政策支持让我国经济高质量发展有了实践依据.文章重点从发挥大数据驱动作用、优化大数据基础建设、构建完善的制度体系、养成大数...     

应用型本科高校数据科学与大数据技术专业建设路径探究——以蚌埠工商学院为例

文章围绕办学思路、专业特色和人才培养目标,从师资队伍建设、课程体系建设、实验室和校企合作实习基地建设、教材建设和教学文档管理等方面对应用型本科高校蚌埠工商学院数据科学与大数据技术专业建设路径进行探讨和研究,对相关高校同类型专业建设具有一定的借鉴意义。     

大数据环境下C2C电子商务消费者行为实证研究

以技术接受模型为理论基础,将感知有用性、感知风险和信任作为中间变量加入到认知模型的构建中,研究了C2C电子商务中大数据对消费者行为的影响.研究发现:在大数据环境下,感知有用性和信任对消费者行为有积极影响,而感知风险则有消极影响.     

大数据时代高校主流意识形态教育面临的困境和有效路径

意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。高校是开展主流意识形态教育的前沿阵地。在大数据时代背景下,加强青年学生的主流意识形态教育成为高校思想政治教育的重要任务。当前我国高校主流意识形态教育面临着协同教育平台应用缓慢、教育模式受到冲击、非主流意识形态消解主流意识形态的权威性及模糊主流意识形态认同的辨识度等诸多挑战与问题。因而,高校主流意识形态教育要契合大数据时代的新要求,搭建协同教育平台、创新教育模式、优化教育体制机制、丰富内容建设,提高高校主流意识形态教育的传播力、吸引力、引领力和认同力,探索高校主流意识形态教育的有效路径,强化主流意识形态对各种思想观念和社会思潮的统领能力,巩固和加强主流意识形态在高校的主导地位,确保高校始终成为立德树人的坚强阵地。