新建本科院校化工类人才培养模式研究

培养适应地方经济发展需求的人才是新建本科院校化工类人才培养的明确目标。本文从培养目标制定,课程体系的建立,师资队伍建设等几方面提出了化工类人才培养模式的建议。     

基于产学研结合的新建本科院校化工类毕业论文改革

基于新建本科院校毕业论文教学存在的问题,提出了产学研结合是提高新建本科院校毕业论文质量的有效途经。新建本科院校应密切联系产学研实际提前做好选题工作,强化论文实施过程的指导与监控,建立健全论文评审和激励机制。     

对新建本科院校化工类专业实施“卓越计划”的思考

本文通过分析新建本科院校化工类专业工程教育存在的不足,认为应从调整培养目标、培养师资队伍、优化课程体系、改革培养模式及提高企业参与度等方面着手,实施化工类专业＂卓越计划＂。     

化学本科教育中科研素质培养的实践

化学是一门建立在科学实践基础上的学科,学生科研素质的培养直接关系到化学本科教育的质量。文章就陕西师范大学化学化工学院在本科生科研素质培养方面的所进行的一系列有益探索作以简要介绍。     

新建本科院校应用型人才培养刍议

"人才培养、科学研究、服务社会"是高校之使命,"应用性"是本科院校在人才培养、科学研究和社会服务方面的特色和优势所在。不同层次的高校,对于应用型人才培养的目标和要求不同。文章分析了新建本科院校的办学现状和应用型人才的目标,探讨了新建本科院校应用型人才培养的途径。     

关于加强新建本科院校教学管理的思考

高等学校的根本任务是培养人才,教学工作始终是学校的中心工作,而教学管理工作是高等学校各项管理中的重要工作之一,是高校办学思想和办学水平的集中体现,是提高教学质量的基本保障。现对新建本科院校加强教学管理工作,提出几点建议。     

应用型本科院校化工类课程设计学生能力培养

本文结合应用型本科院校特色,从课程内容设置、教师队伍建设、教学方法改革三个方面探讨了我校化工类课程设计学生能力培养的措施。通过课程设计内容设置的承上启下、教师知识体系的调整、建设一个以化工类课程设计为中心的教学团队、授课过程中的加大案例分析与实践内容以及带领学生参加化工设计大赛几个方面进行改革,以期提高化工专业学生的工程实践和创新能力,培养学生解决实际工程问题的技能。     

地方新建本科院校青年教师实践能力培养的探讨

地方新建本科院校中,青年教师占有较大比重,其实践能力薄弱严重制约了高素质应用型人才培养目标的实现,因此青年教师实践能力培养是学校可持续发展必须解决好的问题。文章首先从学校、教师、毕业生三者依存关系的角度明确了实践能力的重要作用,并在社会现状中制约因素分析的基础上,结合工作体会探讨了青年教师导师制等实践能力培养的途径。     

浅析新建本科院校化学实验室的安全问题及学生安全意识的培养

新建本科院校在实验室安全领域普遍存在设施不完备、制度不健全、思想不重视、管理不到位等问题;提高学生包括化学实验安全在内的安全意识是新时期下高校人才素质培养的一项重要内容;在安全意识培养的服从→同化→内化三个阶段可采取相应的措施提高学生的实验安全意识。     

新建本科院校仪器分析实验教学改革探讨

仪器分析实验是一门操作性、应用性强的课程。结合新建本科院校的现状,立足于地方经济的发展,通过自编讲义,优化师资队伍,搭建校-所、校-企协作平台,调整实验考核方式,开放实验室,增设假期实践课程等措施提高实验教学效果,旨在培养出满足经济发展需要的应用型人才。     

化工原理课程教学中注重科学研究方法论

化工原理是利用自然科学原理研究实际工程问题的客观规律,并进行工业计算。该课程的教学中笔者注重科学研究方法论的教育,培养学生科学思维、工程观念及工程分析的能力。     

研究型实验教学中工程观念的培养

“化工原理实验”是一门实践性、工程性都很强的应用课程,在教学实践中,应注重培养学生的工程观念和工程意识,提高分析工程问题、解决工程问题的能力。将工程观念贯彻于化工原理研究型实验教学的各个环节中,探讨了化工原理研究型实验教学对培养学生的化工工程观念的重要作用与具体做法。     

构建化工原理实验研究型教学模式

针对目前化工原理实验教学所存在的问题,结合我校化工原理实验室建设现状,在化工原理实验中采用研究型教学模式,设置问题情境,分层次、按步骤向学生提出问题,吸引学生利用工程研究方法观察各种实验现象,着手独立分析和研究问题,有效提高学生的探究、创新能力,并能独立撰写学术论文在正式刊物上发表。     

指导化工专业大学生课外科技活动的体会

文章针对目前大部分高校都在广泛开展的学生课外科技活动,结合笔者指导化工专业的课外科技活动,探讨了课外科技活动的重要性、存在的常见问题,并提出了几点建议。     

关于化工技术创新和科技进步的体会

结合多年来参与技术创新和技术开发的经历,介绍化工技术创新和科技进步的体会。     

化工专业英语教学改革构建与实践

作者结合化学工程与工艺专业英语的特点和自己对该课程的理解,列举了化工专业英语教材与教学方式中存在的问题,探讨通过优化教材内容、改革授课模式和更新考试方式等手段来调动学生学习化工专业英语的积极性和主动性,以期取得较好的教学效果,培养具备较强专业英语功底的复合型专业技术人才。     

化工专业本科毕业实习及模式探讨

市场经济和高校扩招使传统的毕业实习方式面临许多障碍,本文分析了当前化工专业毕业实习面临的主要困难,对目前主要采取的毕业实习方式及其优缺点进行了归纳和评述,并根据广东地区化工企业的分布特点,探讨了化工专业毕业实习的实习模式改革,提出了关于分散实习模式及其实施的管理制度,以促进化工专业毕业实习教学质量的提高。     

利用氧解吸实验培养学生科研能力的探索与实践

化工原理实验教学对培养学生工程观念、科研能力和创新意识具有非常重要的作用,利用数字化计算机控制的氧解吸实验装置,通过查阅文献、自行设计实验方案、实验数据处理和实验结果讨论等方面的训练,培养学生的科研能力,提高了学生独立开展科学研究工作的素质和能力,学生综合素质和创新能力也得到了很大提高。     

化工专业研究生科技论文参考文献的规范问题

针对化工专业硕士研究生科技论文写作的参考文献部分存在随意标引、信息不准确和过度引用等不规范性问题,结合编辑工作实践,阐述了参考文献的作用、引用原则和常见问题,分析了著录错误的原因,并提出解决的办法,为研究生科技论文写作提供参考。     

精细化学工程硕士生创新型人才的培养思考

要培养好一个具有创新能力的精细化学工程专业的硕士,需要通过启发、引导、教育,使学生具有模仿能力,没有模仿就不可能有创新,闭门造车是不可能有创新的。应坚持让学生"重构基础,突出现代,反映前沿,交叉综合",注意教学内容的更新和优化,使学生具有广泛的基础知识、对新产品或者新工艺具有敏锐的洞察力,培养学生的创新意识,这样培养出来的硕士研究生才可能具有创新能力。