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高校精准资助是实现教育公平的重要抓手,随着全面建成小康社会的实现,高校在资助工作中的重点也由全面覆盖转向更高要求的精准化资助。“三全育人”理念是新时期做好育人工作的重要指导思想,为高校落实资助育人精准化指明了不同的路径。高校作为学生、家庭、村镇、社会的“链接”点,文章对资助工作者应当如何做到全员育人、全程育人、全方位育人进行了探索。 相似文献
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精准扶贫政策引导下,高职院校大学生贫困生资助工作的模式、体系也在不断摸索中逐渐完善,但是仍存在一些问题.本文就高职院校农村大学生资助工作中遇到的问题进行分析,并提出了一些意见建议,希望能为高职院校农村贫困大学生接受更好的高等教育提供一定帮助. 相似文献
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当前,我国的职业教育改革的重心已转到实现职业教育提质培优、增值赋能上。文章分析了在提质培优的背景下,高职院校资助育人工作存在的对困难学生资助认定的精准性不够,忽视精神帮扶、综合能力培养等问题,并提出了加强资助工作队伍建设,加强困难学生的精准识别认定、重视困难学生的心理健康教育、加强困难学生的综合素质培养等建议。 相似文献
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益生元在调节肠道菌群方面一直发挥着重要的作用。越来越多的研究数据、临床实验结果和报告表明益生 元在预防和干预治疗肠易激综合征、糖尿病、肥胖症等慢性代谢和免疫系统疾病方面均具有有益的效果。纵观精准 营养的发展趋势,可以预见益生元将对新兴的微生态健康医疗产业产生重要影响。本文通过回顾益生元最新的研究 发现和功能作用范例,着重探讨益生元概念的演变。对益生元生理作用机制的深入认识有助于定义和发展精准营养 分支之一的“精准益生元”概念。因此,有必要对益生元的特性、组成和结构进行更深入的研究,进一步探索益生 元、细菌种类、特定生理功能三者之间的关系。另外,在细胞生物学分子水平层面上明确益生元的作用机制将有助 于定制个性化益生元配方和营养摄入方案,从而促进与保障人类健康。 相似文献
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从高校贫困生心理贫困特征,贫困生心理贫困成因及开展高校贫困生心理贫困辅导工作三点入手,了解和掌握贫困学生的思想状况,分析和研究贫困学生的心理健康问题,有针对性地帮助他们心理脱贫,使贫困生努力学习培养自身的综合素质,以优异的成绩回报家庭、回报社会。 相似文献
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随着高校教育改革的深化,高校资助工作也需要与时俱进地进行改进和发展,针对高校目前的资助工作的情况,本文从资助政策的解读、资助政策存在的问题、解决的方法等方面进行了探究。 相似文献
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大学中的人际交往获得的是一种心理上的满足、能力上的提升以及对未来生活的经验准备。高职贫困生的人际交往问题是影响心理健康的重要因素。本文从个人、高校、家庭等方面,结合高职贫困生的特点,对改善高职贫困生的人际交往敏感提出建议和对策。 相似文献
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膳食结构与营养平衡对于人体健康具有重要作用,不合理的膳食与慢性疾病高发密切相关。精准营养旨在针对个体背景特征进行安全、高效的营养干预,改善膳食失衡,维持人体健康并有效预防和控制疾病。食品中的功能因子能通过激活酶的活性或其它途径调节人体机能,是实现精准营养的重要物质基础,也是营养调控的重要手段。针对功能因子溶解性不好、稳定性差和生物利用度低等问题,建立稳态化靶向递送体系,有助于改善功能因子的稳定性并提高其生物利用度,实现体内的靶向作用位点控制释放,为精准营养提供营养干预途径和方法。本文概述精准营养与生命健康的重要联系,食品功能因子靶向递送对实现精准营养的促进作用,以及面临的瓶颈问题;论述食品功能因子稳态化靶向递送与控释的现状,以及与精准营养的内在联系和重要作用。详细介绍活性多肽、不饱和脂肪酸、多酚及类胡萝卜素等稳态化靶向递送对炎性肠病、癌症、酒精性脂肪肝、动脉粥样硬化和肥胖等疾病的营养干预作用。对国内精准营养产业发展动态、存在的机遇与挑战进行总结和展望,旨在为食品功能因子稳态化靶向递送与产业化应用提供参考。 相似文献
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江苏农林职业技术学院是一所以农为主国家级示范高职院校,生源主要以经济欠发达地区为主,贫困生比例高。贫困学生不仅要承受很大的经济压力,还要承受因经济拮据所带来的心理压力。在此以江苏农林职业技术学院为例,分析了高职高专院校贫困生的贫困现状以及由此引发的贫困生心理问题表现及对策。 相似文献
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2007年国家出台了新的资助政策,新资助政策既扩大了资助面,又增加了资助力度,给家庭经济困难学生带来了福音。本文认为经济困难学生在实现物质需要的同时,也应满足他们的精神需要,高校应借助宽广的资助平台,构建高校人文资助,实现高校育人功能。 相似文献
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我国的大学生资助体系是随着高校收费并轨改革和高等教育的扩招而逐渐发展完善起来的,其着眼点在于解决贫困生面临的经济问题。但长期以来大学生资助体系潜在的德育功能没有得到足够的重视和挖掘。近年来在帮困助学体系的实施过程中出现的一些问题,如某些受资助学生缺乏感恩意识和诚信观念,又如某些学生受到资助后心理负担增大等,这些现象不得不引起我们对大学生资助体系价值目标的再思考。德育在我国高等教育的人才培养目标中居于首位,因此,对贫困大学生的资助不能仅仅停留在物质层面上,应该努力发掘资助体系所潜在的德育功能,把育人作为其… 相似文献
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赵欣 《北京印刷学院学报》2014,(5):70-72
高校家庭经济困难学生的资助工作一直备受国家和高校的关注,但在资助过程中尚存在一些问题,在一定程度上影响这部分学生的全面成才。因此,对贫困生的教育管理,必须坚持两手抓,两手都要硬,即一手抓经济资助,一手抓思想教育。本文结合工作实践,以北京印刷学院为例,分析了高校家庭经济困难学生资助工作中存在的问题,提出了经济资助与思想教育相结合的措施。 相似文献