巧妙利用 浑然天成——信息技术与小学语文整合谈

在科学技术发展的今天,运用信息技术辅助教学是时代的呼唤、教育改革的需要。在小学教学活动中,集声、像等一体的多媒体技术,以其高效、快捷、全面传播知识等优势,极大地促进了教学的改革和发展。与传统的教学方式相比,借助信息技术辅助教学可以增大课堂容量、调整课堂节奏,使学生在短短的几十分钟内接受图、文、声、像等信息,大大提高课堂的效率。那么,如何使信息技术最大限度地发挥其潜在优势,并与小学语文教学“一拍即合”呢？     

巧用多媒体,提高古诗教学效率

随着教育信息化的发展,信息技术也逐步运用到小学语文教学中来。文章探讨了在小学语文古诗教学中,如何借助多媒体优化古诗教学,提高教学效率。     

浅析信息技术在小学语文教学中的运用

信息技术在小学语文教学中的运用,不但改善了教学效果,提高了教学效率,而且发展了学生的学习能力。那么,信息技术在小学语文教学中的运用如何呢？笔者将从以下几方面进行阐述。     

浅谈信息技术与小学数学的整合

信息技术与小学数学的整合,是通过学科课程把信息技术与数学教学有机地结合起来,将信息技术与数学课程的教与学融为一体,把信息技术作为一种工具,提高教学效率,改善教学效果。因此,在小学数学教学中广泛应用信息技术手段,实现信息技术与数学教学的有效整合,可以提高教学效率。     

试论信息技术与小学语文教学整合的优势

随着信息技术运用的发展,计算机与多媒体等设备已经投入到教学活动中。本文对在小学语文教学中运用信息技术的优势进行了分析。     

信息技术融入到小学语文教学中的实践

作为一种现代化的教学辅助手段,信息技术有着独特的教学优势,尤其是在当前新课改的大背景下,小学语文教学更应该把信息技术很好地融入进来,让涵盖丰富的小学语文教学内容成为信息技术应用的具体载体,而信息技术又可以成为小学语文教学的崭新手段与支撑。因此,本文将围绕信息技术融入到小学语文教学的实践展开较为详细的讨论,以期能够充分发挥出信息技术对小学语文教学效果的提升作用。     

巧用媒体，为语文教学“减负增效”

当前,信息技术广泛运用于各行各业。它拓宽了人们获取信息的渠道和范围,极大地丰富了信息资源,学校语文教育当然也不例外。教师运用现代信息技术这一辅助手段进行语文教学活动,与传统教学手段互补,使教学手段更加多样,为学生学习提供了更优质的服务。教学效果自然更上一层。     

交互式电子白板在小学科学实验课中的初体验

随着信息技术的不断发展，多媒体辅助教学也成为一种常见的教学手段。交互式电子白板的出现，是对沿袭已久的黑板＋粉笔＋板擦“三位一体”的教学模式的一场革命性突破，顺应了信息化发展的趋势。小学科学教学中，如何将电子白板更好地辅助教学，有效达成课堂教学目标，突破教学重点和难点。这是一个值得思考的问题，经过两年的探索，笔者就电子白板在小学科学实验探究课如何结合电子白板的使用，从而提高课堂效率，     

信息技术在语文教学中的运用举隅

现代信息技术的发展,为中学语文教学的改革创新带来了前所未有的机遇和挑战,对形成现代语文教学观,构建新型的语文教学模式,提高语文教学效率大有裨益。本文从信息技术在语文教学中运用的视角探索,就整合实践中的几点思考和做法加以探讨,以期现代信息技术有＂他山之石,可以攻玉＂之效。     

让信息技术成为小学语文教学中的一朵奇葩

信息技术与小学语文教学有机融合,使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥乏味,给语文教学注入了新的活力,对于深化语文学科教学改革,提高教学效率以及全面提高学生的语文素养都具有重要意义。     

运用信息技术激活字词教学

字词教学是小学语文中低段教学的重点。小学生的思维发展处于形象思维占优势阶段,因此,根据其认知规律,遵循教学的直观性原则,恰当运用信息技术,可以使复杂、抽象的教学内容简单、明确和具体,方便学生理解、掌握和运用。实践证明,在小学中低年级的字词教学中,科学运用信息技术,能够明显地激活小学语文字词教学,促进教学质量的提升。     

浅谈信息技术在小学语文教学中的应用

随着信息时代的到来,信息技术在课堂教学中显得格外重要。下面我结合自己的学习与实践来谈谈如何运用信息技术优化小学语文教学。     

运用信息技术加强小学体育课程教学

社会不断地发展要求我们的教育教学活动也要不断地发展,随着以多媒体技术和网络技术为代表的信息技术的不断发展,它们已经渗透到了我们生活的方方面面。对于我们的体育教学而言,通过运用信息技术来加强小学体育课程教学,以此来激发学生的学习兴趣,让学生在信息技术展示的直观化、形象化的教学内容之中去感受我们的学科教学内容。本文主要以信息技术在小学体育教学中的应用作为分析点,提出以信息技术提高小学体育课程教学质量的相关教学策略。     

信息技术和语文学科整合的原则及方法

信息技术和语文教学的整合,就是要把信息技术有效融合到语文课程中。信息技术在语文教学中运用的原则和方法是整合理论的基本内容,主要解决教学内容是否采用信息技术和如何合理运用信息技术两大问题。     

信息技术在小学语文阅读教学中的作用

在小学语文阅读教学领域引入信息技术后,丰富了课堂教学手段,学生在情感和行为上积极参与媒体活动,学习兴趣不断提高,多感官参与学习,课堂气氛活跃,缩短了教学时间,增加了教学密度,提高了课堂教学效率,极大地调动了学生的学习积极性;促进了学生全面发展,达到使学生“学会”和“会学”的转变,为小学语文全面落实课改精神提供了一个全新的思路。     

让语文教学插上信息的翅膀——浅谈信息技术与小学语文教学的整合

当今社会已处于信息时代，信息技术在各领域中广泛应用。在小学语文教学中广泛运用使信息技术，使其与课程整合，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，极大地提高了教学效率。     

信息技术与小学阅读教学整合之浅见

信息技术与课程的整合不等于信息技术与课程教学的简单混合,也不是用信息技术来解决教学中的所有问题,而是从实际出发,寻找最佳结合点,突出教学重点,解决难点,探索规律,启发思维。信息技术与小学语文的整合,有的教师认为改变了学习工具,提高了教与学的效率,转变了教师的教学理念,培养了学生的创新精神,训练了学生的实践能九提高了学生的信息素养。     

多媒体在小学语文教学中的应用研究

随着信息技术的快速发展,多媒体在教学应用中开始普及。今天,多媒体作为教学的一种重要手段,能够使教学课堂变得更加生动化与人性化,增强了师生之间的互动,极大地促进了教学环境与教学效率的提升。但是在实际的教学实践中,多媒体的应用还存在着一些问题与不足,为此必须采取适当方式来提升多媒体的课堂使用效率,实现多媒体教学效果的最大化,根本上提升小学语文教学的品质。     

利用信息技术，有效突破语文教学的重、难点

语文教学中以课堂教学为主阵地，信息技术能更好地突出教学重点、突破教学难点，缩短了客观实物与学生之间的距离，为大幅度提高语文教学质量提供了可能性。小学语文教学中，在处理每篇课文时遇到的重点与难点总会有所不同，在这里，与大家共同分享借助于多媒体信息技术手段，有效突破小学语文课堂教学中字、词、句的重难点；有效突破理解课文蕴含道理的重难点；     

多媒体教学让初中语文课堂声情并茂快乐高效

随着信息技术日新月异的发展,现代化的多媒体教育教学手段也在不断地更新发展。在当前全面推行课堂有效性教学的大背景下,如何合理运用多媒体信息技术,向学生揭示语文课程的本源与魅力,帮助学生建构语文知识网络,提高语文课堂教学实效？在此笔者结合近年来的教学实践,与诸位同行一同探讨。