高中美术“微课”教学初探

微课是微型课程的简称,它主要是指依据某一特定主题组织形成的小规模课程,具有一定的独立性和完整性,其开展的基础为学校资源、教师能力以及学生兴趣。近年来,随着网络的普及应用以及多媒体技术的发展,再加上我国教育事业改革进程的不断深化,微课为了更适应教学现状,其含义和特点也开始发生了一定的变化。本文主要探讨了高中美术采用＂微课＂模式进行教学的可行性以及有效途径。     

“用电营业管理之基本电费计算”的微课探索

正本文通过分析"用电营业管理"课程教学现状,结合微课在课程教学中应用的优势,以"基本电费的计算"微课设计为例,探索微课设计的思路和方法。微课是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教学过程中围绕某个知识点、技能点或教学环节而开展的教与学活动过程。微课作为一种全新的教学模式,有助于学生利用碎片时间     

论微课在小学语文教学中的应用策略

微课教学的重要性在教育教学持续深入和信息技术水平不断提升的今天逐渐凸显出来,这种新型教学模式在提高教学效率方面有着突出优势。然而,对于微课的应用价值、实践策略、使用原则等,很多教师缺乏深入、容观地认识,导致微课的应用并不普遍,其价值也未能得到充分发挥。基于此,本文先从其概念和应用价值两个方面对微课这种现代化教育形式进行分析,再从课前预习、课堂导入、教学情境及内容拓展这几个方面,就微课的具体应用策略进行论述。     

“电力系统继电保护原理”微课程探讨

微课程是面向学历教育的本科教学工作的改革方向之一。从专业教育的角度,以"电力系统继电保护原理"课程为例,从微课的设计定位、选题方向、制作方法等方面进行了的初步探讨。最后针对该门课程的一个知识点即"对继电保护的基本要求",进行具体的微课设计分析。对理工科专业课程教学采用微课形式,有一定的参考意义。     

《工程流体力学》微课教学研究

<正>本文针对工程流体力学的微课教学研究进行了探讨,论述了传统教学的不足之处以及微课教学的优点,并通过微课视频平台搭建和制作、课下网络学习、微课多样化教学等内容的介绍,阐述了微课在工程流体力学教学中的重要意义。《工程流体力学》是热能动力工程、环境工程、采矿工程、机械工程等专业的基础课程,培养目标是让学生既有力学意识的综合分析能力,又有解决实际问题的应用能力。     

微课

微课（Microlecture）,是“微型视频网络课”的简称,它是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。“微课”这个概念最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯（DavidPenrose）于2008年秋首创的。     

微课

正微课(Microlecture),是"微型视频网络课"的简称,它是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。"微课"这个概念最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯(David Penrose)于2008年秋首创的。     

微课发展辨析及构建评价

"微课"全称"微型视频课程",其是以简短教学视频为主,围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。在介绍微课发展历程的背景下,对微课的类型和组成结构进行辨析,并针对微课设计开发进行探讨,以期与微课的研究者一起交流。     

微课——高中信息技术教学的新动向

随着微博、微信、微电影等信息载体的出现,引发了传媒界短小精悍的革命。为了适应快节奏生活趋势,教育界的微课也应运而生,而且微课势在必行。微课不仅适用于大学教育,许多多媒体设施较完备的高中也相继引进微课。文章首先分析了微课在高中信息技术课程中应用的必然性,并概括微课对信息技术课的重要性,继而剖析微课在高中信息技术中的实践和我们取得的经验教训,最后对高中信息技术课程中微课教学的实践与探索进行了分析。     

信息技术课堂微课教学三部曲

在信息技术课堂上利用微课开展教学活动,具有其他学科不能比拟的技术优势。通过微课,可以更好地实现分层教学,培养学生的自主探究意识和创新精神;还能减少教师不必要的重复劳动,提高信息技术课堂教学效率。但笔者认为,要想让微课在课堂教学中发挥其特有的作用,首先要制作出学生真正需要的微课,并要把握微课教学的最佳时机,适时引入,同时也要对制作的微课及时进行效果评价,不断修正微课制作与实施策略。     

基于高校微课教学的微视频开发初探

本文结合高校微课教学的建设与实践,以微课教学中的微视频为主要研究对象,探讨针对微课教学的微视频开发基本思路,并从微视频录制的操作要点及其开发过程中涉及的多媒体课件、字幕等相关环节入手,对微视频录制的方式方法进行尝试,希望引起高校微课教学相关专业人士的重视和深入探讨。     

国家能源集团大渡河公司 推进智慧培训 探索微课教学

正为进一步加快国家能源集团大渡河流域水电开发有限公司(以下简称大渡河公司)智慧企业建设,科学整合、高效利用、全面共享大渡河公司系统内培训资源,大渡河公司充分利用信息技术手段,2017年大力推进智慧培训,打造智慧培训平台,创新培训方式,探索微课教学。大渡河公司启动微课教学工作后,下达了微课制作计划,编写了《微课制作规范》,对微课进行了分类,     

“微课生态圈”精益化运营管理应用

正深圳供电局利用微课开展在线学习过程中,发现微课推广及应用存在诸多问题。因此,深圳供电局决定开展"微课生态圈"精益化运营项目应用分析。通过"微课生态圈"精益化运营项目,推动自下而上的学习模式创新,培养员工自主发现、自我探究的学习习惯;从业务角度致力于提升战略宣贯、文化传播和上下沟通的效率效果。项目研究及推广随着越来越多的90后员工进入企业,互联网一代逐渐成为企业主体,企业内部的培训学习变革变得     

高中信息技术课程中微课教学的实践与探索

通过“微”教学模式来激发学生学习的积极性,促进教学结构优化,提高课堂教学效率。文章笔者对信息技术使用微课的可行性进行了简单介绍,并对微课在实践中对教学和学生起到的作用做了详细的解析。     

微课在小学信息技术教学中的设计与应用

微课作为一种新的课程表现形式,在小学信息技术教学中具有明显的应用价值。本文结合小学信息技术教学,阐述了微课在小学信息技术教学中的设计要求、制作流程与应用方式,并对应用中存在的问题进行了探讨。     

微课在《电路分析》课程教学中的应用研究

正微课作为传统课堂教学的重要补充,在教学过程中的作用发突出。本文以《电路分析》课程为例,阐述了在教学过程中引入微课的重要意义,探讨适合本课程的微课教学设计与具体实施。通过教学方法和手段创新,能够更好地发挥微课在《电路分析》教学中的作用,推动《电路分析》课程教学改革不断向纵深发展。     

信息传输在微课教学中的有效性探讨

信息时代的来临，使得教育教学方式发生了巨大的变化。微课在信息时代下应运而生。微课的诞生给教育教学带来了新的思维方法和理念，对教育教学效果产生了一定的积极影响，然而无论是哪种课堂教学其本质都是信息传输的过程。在微课教学日益受到广大教师青睐的今天，如何提高信息传输的有效性是广大教育工作者们应该关注的问题。     

以“微”促精以“课”促学——论新常态下基于微课开展电力企业员工培训的意义

<正>新常态下我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,经济社会也从安全、质量、效率、服务等诸多方面对电力企业提出了更高要求。生产力源自于人,电力企业也不例外,新形势下着力打造适应社会需求及企业发展的员工队伍对于电力企业而言尤为重要。本文从传统的电力企业员工培训的特点和存在的问题出发,提出了电力企业员工参与微课编制、利用微课提升自身能力水平的职业培训新方法,阐述了微课在电力企业员工培训中具有现实意义。     

微课环境下高师院校师范生微格教学训练模式研究

本文在分析目前高师院校微课教学进行调查和现状问题分析的基础上,探索出微课环境下高师院校师范生微格教学训练模式。     

微课对初中数学教与学的影响

进入21世纪之后,信息技术飞速发展,人们的生活以及社会的生产进入了网络时代,教学也不例外。现今学生的学习设备中有各种智能化的移动通信手持设备,以及社会中出现的各种微博、微信、微电影以及教学中的翻转课堂、可汗学院等,就刺激了教学中微课的产生,而且将其运用到学科教学和学习中将起到不可忽略的作用。本文将从微课的定义、发展、应用以及在初中数学的教和学方面的影响进行综述。