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高中物理实验教学常常受到教师和学生的忽视,尤其是在信息技术高度发达的今天,如何在最前沿的信息技术开展物理实验教学中,把握整个物理课程体系完整性提高教学效率,成为高中物理教学的首要问题。因此,本文分析了信息技术在高中物理实验教学试用中存在的一些问题,并进行分析,提出了相应的解决对策。 相似文献
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针对传统实验教学的弊端,结合省实验教学示范中心建设,构建了物理实验网络平台,开发了虚拟实验室。运行结果表明,物理实验网络平台的建设促进了物理实验教学多元化,增强了师生互动,提高了教学质量及学生的创新实践能力。 相似文献
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随着多媒体技术的迅猛发展,信息技术已被广泛应用到教学实践之中。高中物理的多媒体教学既丰富了教学内容,也极大提升了高中物理教学实践的实效性。但是,由于部分高中物理教师对多媒体及物理学科自身特点的认识不足,也导致了多媒体教学应用过度的现象,在一定程度上也阻碍对学生实践能力、创新能力的培养,阻碍了高中物理教学质量的提高。本文就高中物理多媒体教学中存在的利弊进行了客观分析,并就应用原则进行了浅显阐述。 相似文献
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简述了郑州轻工业学院物理实验教学改革的新进展,详细论述了物理实验教学在大学教学中的定位、作用以及课程体系和教学方法的改革,并将实验教学与应用实践相结合,开拓了学生创新素质培养物理实验教学新的教学模式。 相似文献
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结合翻转课堂的教学实践,文章论述了在移动互联时代微课视频的设计思路和课堂物理实验教学的理念创新。以笔者的教学实践《流体流速与压强的关系》作为案例,对翻转课堂形式的物理实验探究课的设计和实施策略进行了研究,提出了"实验也可以翻转"的教学理念和实施方法。以期为我国实现物理实验探究的教学模式创新以及如何在实验教学中培养学生创造力、实现个性化学习提供一些借鉴。 相似文献
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中国地质大学(北京)物理实验教学示范中心结合学校的优势学科,在开设内容、授课模式、考试方式等方面形成了自己的特色。逐步将实验教学与学生的专业知识、创新内容相结合,提高了学生的创新能力,对其他理工科院校的实验中心具有很好的借鉴意义。 相似文献
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物理是一门研究物质世界生活及现象的学科,也是一门以实验为基础的学科,物理实验对物理学的发展起到了至关重要的作用,物理实验对提高学生学习兴趣、理解物理原理都有深远的意义。面对物理这门充满纷繁复杂现象的学科,我们如何能够在21世纪的信息时代,在物理知识的海洋中乘风破浪呢?下面结合自己在物理实验教学中的实践阐述自己的观点。 相似文献
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开放式物理实验教学系统的设计方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
开放式物理实验教学不仅可以提高仪器设备的利用率,还可以调动学生进行实验的积极陆。本文说明了开放式物理实验教学系统的功能和实现方法,并对客户端访问服务器端的通信程序设计以及对数据库的存取等进行了详细讨论。 相似文献
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世界各国都进行着物理实验教学的改革。通过对英国、美国、日本、中国等几个国家物理实验教学改革的对比分析,了解国际上多数国家物理实验课程的特点与改革的趋势,有助于教师在物理教学活动中开展对实验课的改革。 相似文献
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开放式物理实验教学不仅可以提高仪器设备的利用率,还可以调动学生进行实验的积极性.本文说明了开放式物理实验教学系统的功能和实现方法,并对客户端访问服务器端的通信程序设计以及对数据库的存取等进行了详细讨论. 相似文献
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世界各国都进行着物理实验教学的改革.通过对英国、美国、日本、中国等几个国家物理实验教学改革的对比分析,了解国际上多数国家物理实验课程的特点与改革的趋势,有助于教师在物理教学活动中开展对实验课的改革. 相似文献
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物理实验是高等学校对学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修课程,但随着科技的发展,社会的进步,对人才的培养提出了更高的要求.结合农林院校的特色,对吉林大学农学部农科物理实验教学的改革与实践问题进行了探讨.其中包括教学培养目标的革新、实验内容的改革以及新的教学体系的建立. 相似文献
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在高中物理教学中信息技术正得到广泛应用,正在极大地改变着物理教学的面貌,产生重大的影响。现在信息技术与高中物理教学整合模式可以分为演示型教学模式和自主学习型教学模式。前者以教师使用信息技术做演示为主,后者以学生使用信息技术自主学习,现在对于后者需要更多地研究。在信息技术高中物理教学整合中也出现了一些误区需要我们引起重视。 相似文献
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