信息技术和小学英语教学的整合

实践证明英语教学中发挥信息技术的功能,对于提高学生英语学习能力是有很大益处的,激发了学生的学习兴趣,更利于以促进学生自主学习。本文在研究信息技术在小学英语课堂教学使用现状的基础上,探究信息技术与小学英语教学的有效整合策略。     

信息技术与小学数学课程整合的探析

文章综合分析了借助多媒体课件实现动态演示、直观展示以及基于电子白板软件的录像功能等提升数学课堂教学效果的方法,以期为信息技术与小学数学课程整合提供参考。     

信息技术与小学数学课堂教学整合探讨

数学知识具有较强的抽象性,这对于正处于具体形象思维与抽象逻辑思维过渡阶段的小学生而言,有些知识理解起来颇为费劲。而信息技术正是这样的一座桥梁。本文在研究信息技术与小学数学课堂教学相整合的背景下,阐述当前小学教学现状,并提出进行整合的几点意见。     

信息技术与小学数学教学整合之浅见

我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑＋电脑＋网络”。将信息技术与小学数学课堂教学进行整合,以信息化带动教育现代化,发挥信息技术优势,探索新型教学模式,可以使一些在课堂上难以讲清的概念,繁琐的演算过程,复杂的数形关系和一些生产生活中的实际问题,利用图片、动画清楚地展示出来。     

浅谈信息技术与小学数学的整合

信息技术与小学数学的整合,是通过学科课程把信息技术与数学教学有机地结合起来,将信息技术与数学课程的教与学融为一体,把信息技术作为一种工具,提高教学效率,改善教学效果。因此,在小学数学教学中广泛应用信息技术手段,实现信息技术与数学教学的有效整合,可以提高教学效率。     

小学数学教学与信息技术的整合策略研究

随着现代教育技术不断地应用于教育领域,不仅从观念上,而且从手段上以及教学模式上都引起了教学领域的深层次的变革,信息技术和课程整合成了教学改革的一个有效突破口。     

新课程背景下信息技术与小学数学教学的有效整合

信息技术与小学数学教学内容的整合 1．注意联系学生生活实际,注重实效性 正如数学家华罗庚所说,数学使人产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是其在教学上脱离实际。数学课本只是学生学习、教师教学的参考书,     

信息技术与小学数学学科的整合

信息技术与小学数学教学整合的内涵是在先进的教学理念理论指导下,把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富教学环境的创设工具。同时将这些工具全面地运用到数学学科的教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过组合、重构,相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,从而促进传统的以教师为中心的教学结构与教学模式的根本变革,从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。     

现代信息技术与小学数学教学整合

以多媒体计算机和网络为核心的信息技术在小学教育教学中已发挥着越来越重要的作用,越来越深刻地影响和促进着教育教学改革,信息技术与小学数学教学的整合,不仅能够激发学生的学习兴趣、突破难点、增大课堂的容量,同时也有助于提高学生的信息素养和综合能力,让数学课变得更精彩。本文主要探讨现代信息技术与小学数学教学的整合,并提出了一些看法,以期对新课改后的教学有多帮助。     

让信息技术为小学数学教学增色添彩

信息技术的快速发展,为人类带来了巨大的方便,被运用于各个领域。同时,学校课堂也因此受到多媒体信息技术手段的干预和辅助,使课堂教学充满了活力。本文笔者针对小学生的性格特点,试图从小学数学课堂教学中运用多媒体手段,来探讨多媒体手段的辅助优势。旨在提醒数学教师更改传统教学观念,关注多媒体教学手段,以此实现课堂教学的最优化。     

信息技术在小学数学教学中的有效运用

信息技术的应用对于我国教学带来了质的变化,在小学数学课堂中使用信息技术手段也逐渐变成我国教育界研究和应对的对象。本文在进行数学课堂研究的过程中,分析了小学数学课堂中信息技术的应用,以及从小学数学的学科特点出发,对新课标的理念、学习特点、信息技术的功能进行了思考。     

浅谈信息技术在数学教学中的应用

现代信息技术的发展,极大地影响着我们的教学。运用信息技术辅助数学课堂教学,可以创设一个优良的情境,开阔学生的视野,使抽象的难以理解的知识直观化,具体化,使课堂教学生动鲜活,真实可感。     

信息技术与小学语文教学的整合

当今社会,信息技术高度发达,与之密切相关的就是教育。一方面,教育的发展、科技的进步推动了信息技术的发展,另一方面,当信息技术发展到一定水平后可以为教育所运用,促进教育质量的提升。本文对信息技术教育与小学语文课程整合的实践与研究略作探讨。     

信息技术与小学语文教学的整合

在我国教育现代化的进程中,小学语文教育与多媒体信息技术的整合作为一种改革传统教育模式的有效途径,已经成为教育信息化的发展方向。本文根据笔者多年的工作经验对信息技术与小学语文教学的整合浅谈几点认识。     

现代信息技术在小学数学教学中的巧妙运用

在新课程标准的背景下,以计算机为核心的现代信息技术在小学数学教学中起到越来越重要的作用。教师能够在信息化教学环境下构建有效的教学模式,才能有效促进学生学习效率的提高。本文将通过分析现代信息技术对小学数学教学方式产生的影响,简单探讨现代信息技术与小学数学教学的整合模式。     

浅谈现代信息技术与小学数学教学的整合

信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

实践信息技术与小学数学教学整合 提高课堂教学效益——市级电教课题“信息技术与农村小学数学教学整合研究”的结题报告

背景及现状分析开展信息技术与学科教学的整合研究是我国目前基础教育教学改革的新视点。在信息化时代,新的教学观认为教学具有多方面的功能,也就是说我们不仅要教书育人,还要着力培养学生运用信息工具获取、处理、应用、生成、创造信息的能力。     

信息技术与小学语文教学的整合初探

在科学技术不断进步的今天,信息技术的出现极大地提高了人类的生活质量。并且,随着信息技术的不断完善,与人类生活相关的应用领域也在不断的扩大。就目前的教学体系来说,有关信息技术内容的引入不但提升了课堂教学的效率,还丰富了课堂教学的内容。而且在小学语文教学课程教学中应用信息技术能够实现语文课堂教学优化的同时,还能快速培养小学生的语文素养。本文就初步探析了信息技术与小学语文教学的整合原则和办法,提出了作者的一些建议。     

小学美术教学与信息技术整合的思考

信息技术的发展,让小学美术教学和信息技术的融合成为了可能,而且信息技术对提升学生的学习兴趣,改善课堂的教学效果也具有非常突出的作用,本文重点对小学美术教学和信息技术整合进行研究,希望能创新小学美术教学方法,促进小学美术教学的发展。     

信息技术与小学数学教学活动的整合

现代社会的高速发展，对人才素质的要求越来越高，促使学校树立现代的教育观念，从实施素质教育人手，提高教育教学质量。因此运用现代的教育技术是开展现代教学改革的重要方面。那么在小学数学的教学过程中，运用计算机辅助教学，可使形、声、色浑然一体，创设生动、形象、具有强烈感染力的情境，从而调动学生学习的积极性，