“EDA技术”课程双语教学的实践与探讨

文章结合本科电子信息技术专业"EDA技术"课程双语教学的实践和经验,从课程教学理念与目标、教材的选用、教学内容选择与安排、教学方法与手段、教学效果等方面论述了该课程双语教学的实施方法和效果,并对本课程双语教学模式存在的一些问题提出了思考。     

EDA技术在“数字电路”课程教学中的应用

正针对传统"数字电路"课程教学中存在的问题,引入EDA技术辅助进行该课程理论和实验教学,进而探讨综合教学新模式。实践表明,新教学模式可以加深学生对抽象理论的理解和应用,能有效地培养学生的动手设计能力和创新思维,并有利于学生快速地掌握基本器件的功能和设计方法,达到良好的教学效果。     

“EDA技术”教学的改革探索

社会对EDA技术人才的需求日益扩大,要求人才具有很强的实践能力。为满足社会的需要,对现有的"EDA技术"教学模式进行了有益的改革实践,将启发式、讨论式、案例式和项目驱动教学法引入实际教学,取得了良好的效果,极大地提高了学生的学习积极性,其理论与实践结合的能力也得到了很大提高,更加符合社会的需要。     

电子信息专业实验教学体系的构建及实施

现代的电子技术发展日新月异,新技术新理念层出不穷,使电子技术课程教学带来了巨大的变化,改变了传统的电子技术课程教学模式。电子信息专业实验课程体系要创建新型的EDA实验室和现代通信技术实验室;创建电子技术创新实验室;积极组织学生参加各种电子设计大赛。     

EDA技术在数字电路教学中的应用

采用EDA技术设计数字电路与传统的电子技术设计方法相比,大大地缩短了数字电路产品的研制周期,提高了产品的可靠性、降低了成本。日趋进步和完善的EDA技术正在逐步取代传统的电子设计方法而成为现代电子设计技术的核心,它是电子技术类课程教学改革的重要方向。本文旨在提高学生的动手能力,特别是有利于学生对数字电路EDA整体技术的认识与掌握。由于教学目标明确,教学内容与教学手段符合高职学生实际,因此学生学习的主动性、积极性很高,教学效果在专业课中比较突出。     

电子信息专业实验教学体系的构建及实施

现代的电子技术发展日新月异,新技术新理念层出不穷,使电子技术课程教学带来了巨大的变化,改变了传统的电子技术课程教学模式.电子信息专业实验课程体系要创建新型的EDA实验室和现代通信技术实验室;创建电子技术创新实验室;积极组织学生参加各种电子设计大赛.     

ROBEI在EDA课程教学中的实践研究与探讨

将ROBEI设计软件引入到"EDA电子设计自动化"课程教学改革中,并利用实例表明该教学方法可以使学生更加直观、深刻地理解EDA设计技术与方法学。通过使学生掌握该设计软件的使用方法,培养提高学生的设计、调试与实践创新能力,进一步明确专业发展方向,使学生更加符合就业与用人单位的实际需求。     

EDA技术在数字电路教学中的应用

采用EDA技术设计数字电路与传统的电子技术设计方法相比,大大地缩短了数字电路产品的研制周期,提高了产品的可靠性,降低了成本.日趋进步和完善的EDA技术正在逐步取代传统的电子设计方法而成为现代电子设计技术的核心,它是电子技术类课程教学改革的重要方向.本文旨在提高学生的动手能力,特别是有利于学生对数字电路EDA整体技术的认识与掌握.由于教学目标明确,教学内容与教学手段符合高职学生实际,因此学生学习的主动性、积极性很高,教学效果在专业课中比较突出.     

电子技术课程引入EDA的教学探索

本文指出了当前电子技术教学中存在的一些问题,以及在高校电子技术专业基础课程的教学中引入EDA电路仿真软件的优点及必要性,探讨了在电子技术专业的课堂教学、实验教学、课程设计、课外实践等方面应用EDA仿真软件进行教学改革的方法和措施。     

SoC系统平台在EDA技术教学中的应用

针对本科阶段SoC系统教学的不足,研发了SoC系统平台并成功应用于EDA技术教学中。通过积极探索EDA技术课程教学,加强实践环节指导,提升学生对SoC系统的理解,初步建立起软硬件协同设计的思想。     

电子技术课程引入EDA的教学探索

本文指出了当前电子技术教学中存在的一些问题,以及在高校电子技术专业基础课程的教学中引入EDA电路仿真软件的优点及必要性,探讨了在电子技术专业的课堂教学、实验教学、课程设计、课外实践等方面应用EDA仿真软件进行教学改革的方法和措施。     

电子设计自动化（EDA）课程教学中注重创新能力培养

本文阐述了开设EDA课程的紧迫性、必要性,介绍了建设的高水平EDA技术实验室及在教学中如何注重理论联系实际,加强学生实际动手能力、系统设计能力、综合设计能力、创新能力的培养的具体做法。     

电子设计自动化(EDA)课程教学中注重创新能力培养

本文阐述了开设EDA课程的紧迫性、必要性,介绍了建设的高水平EDA技术实验室及在教学中如何注重理论联系实际,加强学生实际动手能力、系统设计能力,综合设计能力、创新能力的培养的具体做法.     

混合学习模式在EDA教学设计中的应用研究

电子设计自动化(Electronic Design Automation,简称EDA)是我国高等学校电子信息类专业的一门应用性很强的实践教学课程。混合学习结合传统面授和网络学习的优势,是教师教学主导作用和学生学习主体作用发挥的有效结合。利用e-Learning和Lab VIEW等现代化教学手段,结合面对面学习、网络化学习以及远程实践学习,探讨混合学习模式在EDA课程教学设计中的应用。     

以"项目教学"为载体的EDA技术课程改革探索及案例设计

针对高职院校课程改革的要求,EDA技术课程在教学模式上发生了很大变化,本文是以"项目教学"为载体展开教学,基于Quartus Ⅱ软件、CPLD硬件平台设计了一款智能数字式竞赛抢答器案例,给出了设计分析、各模块及具体电路图.通过编辑、编译和器件编程,将编程器文件通过下载头下载到CPLD/FPGA实验板的EPM1270T144C5N器件中,经实际电路测试验证,达到了预期的设计要求.     

以“学”为主导的EDA课程教学改革探索

正本文探讨了在EDA课程中以"学"为主导教学模式采取的教学改革措施,并从教学方法、课程体系、实验室建设及教师业务素质提高等方面展开说明,并提出了改进方案,并实施于实际教学过程中,达到了预期的效果。     

基于EDA的"电子技术基础"课程的改革探讨

本文分析了"电子技术基础"课程教学的现状,指出传统教学方法的弊端及将EDA技术引入"电子技术基础"课教学的必要性.通过两个实例介绍了EDA技术在"电子技术基础"课程中的应用.采用了新的教学方法的课堂教学表明:借助EDA技术可以帮助学生加深理解该课程的主要内容,从而提高教学效果.     

关于有效开展EDA教学的探讨

EDA技术是21世纪电气工程师所必需掌握的技能,开展EDA教学是高校培养电气工程技术人才电子设计能力与创新意识的需要,也是适应当今电子信息技术飞速发展的需要.本文阐述了EDA技术的基本知识及发展情况,介绍了可编程逻辑器件以及EDA常用软件,结合实际情况提出了有效开展EDA教学的方法和途径.     

EDA技术课程教学模式改革探索

随着EDA(电子设计自动化)技术的飞速发展,EDA技术在众多领城得到广泛应用,社会对掌握EDA技术的人才需求更为迫切,要求高校能够培养出具有创新能力的技术人才.现讨论了北京信息科技大学在EDA教学中的采取的一些具体措施,主要体现在教学模式、教学内容、教学手段和教学环境上的改进.围绕着"学为主,教为辅"的教学模式,采用了实验室教学、分层教学和实战教学等具体实践,极大地培养了学生学习的兴趣和自主性,锻炼了学生的动手能力和创新能力.     

关于有效开展EDA教学的探讨

EDA技术是21世纪电气工程师所必需掌握的技能,开展EDA教学是高校培养电气工程技术人才电子设计能力与创新意识的需要,也是适应当今电子信息技术飞速发展的需要。本文阐述了EDA技术的基本知识及发展情况,介绍了可编程逻辑器件以及印A常用软件,结合实际情况提出了有效开展EDA教学的方法和途径。