PS,做有创意的设计(二)——选择工具的使用之一

当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。     

PS,做有创意的设计(一)——Photoshop在中小学教育中的应用概述

当PS已成为大众处理图像的常语用、当图像处理已越来越多地融入教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。     

PS,做有创意的设计(六)──Photoshop图层的应用(下)

当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。     

PS,做有创意的设计(五)──Photoshop图层的应用(上)

当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。     

PS,做有创意的设计(四)——电脑绘画技巧

当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。     

PS,做有创意的设计(三)——选择工具的使用之二

编者按:当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的“设计”已不可回避.本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示.创意无法复制,但探索永无止境.     

开启设计之门—Photoshop6.0新手上路（四）

第四章 将滤镜进行到底 当我们提到Photoshop6.0的滤镜时,相信使用过这个软件的广大读者会印象深刻。确实,如果对Photoshop6.0的滤镜使用得当,真的可以为我们的创意插上想象的翅膀。这些滤镜的可     

网络引领高校教学改革

当互联网迅速渗透社会生活的各个领域,网络教学已成为学校教育中的一道亮丽风景。曾经“一支粉笔写天下、三尺讲台述春秋”的教学方式之外,“图文并茂”的投影画面、“动静自如”的创意环境、“情景交融”的教学氛围因网络的出现更加精彩。     

教育信息化的关键:教师教育信息化（引子）

自从2000年10月全国基础教育信息化工作会议上,“校校通”工程被作为“以教育信息化带动教育的现代化,实现教育跨越式发展”的基本策略提出之后,虽然仅仅过去不到两年时间,我国拥有校园网的中小学校的数量已达到近万所,计算机数量也已达到300多万台……现代远程教育、“校校通”工程、资源库建设、课程整合和队伍建设等方面,都取得了长足发展。 但是喜忧参半,随着教育信息化的深入,一些问题也逐渐暴露出来,出现了“重硬件轻软件”、“重建设轻应用”和“重物轻人”等现象,以致造成“硬件多,软件少”、“电脑多,会操作的教师少”的局面。 有权威论断:国家信息化的关键在于教育的信息化。教育信息化的关键在于教师的教育信息化。“教师是教育信息化的重要对象”的提出,标志着我国教师教育信息化已被提到了重要的议事日程上。 从本期起,本刊将分背景篇、价值篇、对策篇、模式篇和实践篇等从理论与实践相结合的角度对“教师教育信息化”进行专题讨论,引发对于这一问题的深层思考,希望能够对教师教育信息化建设和教师教育信息化水平的提高起到舆论导向与催化促进作用。     

校企合作培养创意人才的方法探索

文化创意产业已成为推动中国经济向前发展的重要力量,但创意人才的缺乏却成为制约中国文化创意产业发展的“瓶颈”。本文以校企合作为切入点,以创意人才的能力构成为基点,探讨商职院校培养创意人才的方法和途径,促进商职院校提高教育教学水平,为社会培养出更多的创意型人才。     

校企合作培养创意人才的方法探索

文化创意产业已成为推动中国经济向前发展的重要力量,但创意人才的缺乏却成为制约中国文化创意产业发展的"瓶颈"。本文以校企合作为切入点,以创意人才的能力构成为基点,探讨高职院校培养创意人才的方法和途径,促进高职院校提高教育教学水平,为社会培养出更多的创意型人才。     

联合国创意经济报告2008（摘译）

创意增长空间创造经济的发展空间是报告的指导原则。发展中国家要想进一步融八全球经济，可以通过培育创造性的能力和提高创意商品和服务增强在世界市场上竞争力，同时需要有适当的全国性的公共政策，以及在国际水平上纠正市场的不平衡。在这方面，支持国内创意产业应被认为是促进和保护文化的多样性进程中不可或缺的一部分。此外，文化多样性的保护，是一项全球性公益事业，需要得到国际社会的充分支持。     

信息技术教育发展的标志、原因与模型（下）

(1)实现教育现代化，要求普及信息技术教育。以教育的信息化带动和促进教育的现代化．已成为世界各国的共识。(2)提高教育质量，要求开展信息技术教育。利用信息技术进行教学，有助于激发学习兴趣，突破教学难点、加深学生对知识的理解与记忆．培养学生的操作技能等，进而促进教育质量的提高。     

创业先锋在米兰Salone del Mobile2010米兰设计周（一）

当4月24日凌晨5点,我们和同样滞留在米兰,Poltrona Frau的品牌顾问叶刚宗一起走出北京机场分道扬镳时,才算真正结束了“地毯式扫荡”一般的米兰设计周之行。虽然冰岛火山灰造成的延误打乱了原本20号撤展的全部展商和媒体行程。但那些被延长在米兰的时间,却给了我们更多理由去看看没有看够的创意。     

Track Mattes（动态遮罩）

Track Mattes是运动项目中生成无数变换的有效而创意十足的一种方式。JJ和Robbie Johnstone透露如何在After Effects中运用简单的DV场景制作动态遮罩。[编者按]     

设计草图与视觉创意思维的教学研究

"创新"一词在当代社会发展中日显重要,而设计教育的作用尤为关键。学习研究前人及发达国家创新设计新理念,可为我国的设计教育方向以借鉴、启发,具体在设计教育的教学过程中如何实践视觉创意思维在设计草图中的运用,培养新一代设计师当为专任教师的职责。     

概念设计讲堂——浅谈概念创作表现技法（基础篇）

《概念设计讲堂》是我们新推出的一个注重概念创意及概念实现的栏目。这个栏目看重想法．注重创意，把国内外最新最好的设计思想创意介绍给读者是我们的宗旨，力求给读者提供一个概念设计学习交流的平台。欢迎读者朋友随时联系我们共同把栏目办好。mimimamamaojiao@163．com。     

2012年度中国网络广告最佳效果营销案例奖品牌名称：宝洁（中国）有限公司

MediaV的技术团队聚合了互联网技术、广告营销、互动创意等业界专家,有着丰富的开发经验和领先的技术成果。MediaV全新推出的“聚效广告平台”作为一项自助式智能精准营销平台,目前已经在为超过1000家电商、教育、汽车等各类型企业广告主提供基于点击竞价的自助式精准广告投放服务。宝洁公司一改大众宣传路线,开始转向精准投放。     

开往淘金乐土的地铁——二级市场全攻略（八）

由于目前主流的主板几乎都集成有声卡。这个昔日多媒体标志的产品已难以成为市场的热点。然而,当我们真正需要品味音质、体验音效时,却发现板载声卡原来是那样脆弱。主流声卡市场几乎已被高价格的Creative 产品垄断,好在二级市场还有诸多选择。声卡不像CPU、显卡等产品那样发展迅速,不少经典的老产品仍然具备一定的购买价值。     

HTML的创意（续）

小梅同学只用了5分钟时间，便完成了她的HTML创意作品，“实在太简单了，只要找到一幅现成的图画，并且图画里有一个能移动的东西，然后加上〈marquee〉标签就行了，”然而，这幅飞翔的鸽子图（见上图）却有着不合情理的地方，谁能找出来呢？当然，这是一个发散思维的问题，答案并不是唯一的。本文将继续展开与HTML有关的思维创意，愿大家的想象力就像鸟儿一样自由飞翔。