基于微信公众号的交互式移动教学平台研发与应用

由于微信便捷、高效的特点,使用微信公众号来开展教学已经得到广泛应用.为了实现线上线下混合式教学,及教学资源的共享,信息分院依托微信公众号开发了交互式移动教学平台,探索互联网应用基础课程的教学新模式.本文分析了基于微信公众号的交互式移动教学平台的功能实现、具体应用等,并提出了下一步的发展目标.     

基于微信订阅号的期刊阅览统计系统设计

针对图书馆期刊阅览室中期刊的阅览次数统计的难题,设计基于微信订阅号的期刊阅览统计系统。提出通过智能手机微信平台实时查询阅览室期刊阅览次数的系统结构,设计并论述期刊检测传感器、阅览室温湿度传感器、期刊阅览次数数据储存器等硬件电路和软件流程算法,重点研究微信订阅号获取实时数据和服务器的应用。实验结果表明,系统能够实时有效检测、存储和显示期刊的阅览次数,可以通过微信平台实现期刊阅览次数的信息公开化查询,实现了设计效果。     

生活类微信订阅号引流策略研究

随着自媒体行业的兴起,微信也变成了一个集通信、社交、营销于一体的社交平台,越来越多的个体微信订阅号通过分享自己熟悉领域的东西,迅速吸粉,其中不乏几百万几千万的博主。本文主要探讨了生活类的个人微信订阅号存在的引流问题,主要为缺乏精准性、可取代性强,研究与之对应的引流策略,通过寻找精准用户、增强内容和信誉、增强互动形式等方式提高流量,从而促进生活类个人微信订阅号的发展。     

基于微信的社区移动学习资源建设研究

随着移动互联网技术的迅速发展,各类移动终端设备在日常生活中得到普及,人们的学习场所和学习时间逐渐发生着变化,使用手机、利用碎片时间来移动学习的方式悄然兴起。文章将微信与移动学习相结合,分析了社区移动学习资源的建设目标,提出基于微信的混合学习模式,并设计了基于微信的社区移动学习平台和微信移动课程,给出了某一门课程的具体实施方案,为社区移动学习提供了一种新的模式和学习资源。     

基于微信企业号的校园移动办公平台

随着智能手机技术的日趋成熟,移动办公系统也逐渐发展起来.智能化设备的出现和无线网络的普及大大推动了校园移动办公平台的创建.这种独特的工作模式,利用网络进行通信设备信息的同步和更新,为办公人员提供了极大的便利.本文通过对微信企业号的相关知识及特点的介绍来实现基于微信企业号的校园移动办公平台的设计和功能的实现.     

基于微信平台的移动图书馆服务研究

微信(WeChat)是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的手机聊天软件。自这款软件面世以来,它的使用量和用户量不断提高,在各个领域中得到了广泛的应用。为此,图书馆可以利用微信来促进读者与读者之间的互动、学术交流等一系列的工作,推进移动图书馆的发展。     

基于微信的移动教学系统研究与实现

利用微信应用开发技术,结合传统网络教学系统的要求,对移动网络教学系统进行了技术预研,提出了基于微信的移动教学解决方案,并进行相应的系统可行性研究及验证。     

基于微信公众平台的电工电子实验辅助教学研究

电工电子实验课程内容较多,操作性强,初学者往往不能很好掌握。为了减轻教师的重复劳动,提高学生学习的兴趣,我们利用微信公众平台辅助教学,发布实验讲义,录制演示视频,进行课后答疑,拓展课堂知识等。本文介绍了移动学习的特点,微信公众平台开发的原则,主要功能呈现等。调查表明：这种新型的教学模式,得到了大学生们的积极认可和参与,提高了实验教学质量。     

基于微信平台实现企业移动办公的探索与研究

基于微信的强大平台优势,研究如何通过其提供的移动应用入口,实现企业移动办公应用,帮助企业建立与员工、上下游合作伙伴及内部信息系统的连接,提高信息沟通和协同效率.     

基于微信公众平台的移动学习系统设计与实现

近年来,随着移动学习的逐渐普及,大学生对移动学习的需求也日益强烈.移动学习被认为是一种未来的大学生学习模式.为满足大学生的移动学习需求,文章基于微信公众平台设计了一个移动学习系统.经过前期的测试和使用,系统效果良好,具有进一步的开发和使用价值.     

基于IPv6的新型移动协议研究

首先介绍基于IPv6的新型位置无关移动协议LIN6，重点讨论LIN6支持节点移动通信的原理，然后讨论LIN6与Mobile IPv6的区别，最后给出对LIN6的改进建议。     

仪表类课程教学改革的研究与实践

为适应专业改革的大趋势，针对教学中的问题，在教学计划、内容质量、学习策略、创新精神、实验环节、动手能力、评价形式、综合素质等方面，对仪表类课程进行了教学改革，收到了良好的效果。     

GPON中基于认购速率和QoS等级的动态带宽分配算法

为了实现吉比特无源光网络带宽分配的公平性，降低网络的传输延时，设计了一种新的媒质访问控制协议，提出了一种新的动态带宽分配算法。其基本思想是：在保证拥有不同QoS业务的用户得到认购速率的基础上，根据网络负载的大小，动态地将某些用户未使用的带宽分配给其他带宽需求大的用户，以提高网络的带宽利用率。仿真结果表明，这种新的算法在严格控制数据传输延时的前提下，能够保证多用户之间带宽分配的公平性。     

基于SIP协议的终端移动性的研究及实现

随着VoIP技术的出现和便携式终端的不断发展，在IP网络中实现对移动性的支持变得越来越重要。对于这一问题，IETF和ITu都提出了相应的解决方法，其中最著名的是IETF的Mobile IP机制。文章在分析了Mobile IP的基本原理以及SIP移动性的基础上，对SIP实现终端移动性的可行性进行了研究，并介绍了一种基于SIP的终端移动性解决方案。文章最后还简单比较了该方案与Mobile IP的性能差异。     

动态分层异步教学方法研究与实践

针对传统的同步教学模式忽视学生个性和差异性,制约学生学习主动性和自觉性的问题,本文进行了动态分层异步教学方法研究与实践。这种研究性教学方法遵循因材施教原则组织教学,使教学动态分层化。我们构建了异步教学结构,实现了学生学习自主化与教师指导异步化。实践表明,这种教学模式可以促进学生创新能力的提高。     

基于网络辅助教学的研究性学习教学模式

本文介绍了网络辅助教学与研究性学习的特点,分析了研究性学习对网络辅助教学的要求。在此基础上,笔者提出了一个基于网络辅助教学的研究性学习教学模式,包括一个适合研究性学习的网络辅助教学平台,一套基于过程管理的教学方法。教学实践证明,该教学模式是有效的。     

利用EDA技术改革电子学实践教学

本文总结了EDA技术改造"电子学"课程的实践教学环节工作思路,通过搭建学生自主学习平台夯实理论知识和EDA基础知识,通过案例教学和网络学习平台激发学习兴趣、培养自学能力,教学中应用EDA技术引入实际工程培养学生研究能力,以课外科技问题研究实现创新意识的培养,实践教学改革收到了预期效果。     

基于Mobile Agent的服务移动性实现

本文提出了一种基于Mobile Agent的服务移动性系统(MASM,Mobile Agent Based Service Mobility),并在模拟环境中加以实现.MASM系统充分利用了Mobile Agent和Java技术的优势,提出了用“打点”和模块化等技术设计Mobile Agent的新方法,从而有效地减少了网络传输负载,灵活地实现了跨不同网络的服务移动.本文着重在MASM系统和Mobile Agent结构设计上以及具体服务移动的实现上.     

基于情境认知理论的工程实践教学研究

实践育人是新工科建设中学科教学和人才培养的重要组成部分。开关电源设计教学内容是电类学科实践教学设计和学生工程应用能力训练教学环节中的重要内容之一,具有理论和实践融合的教学特点。本文以学生课外第二课堂实践教学常用的“开关稳压电源”教学内容为例,介绍基于情境认知理论下的“降压型开关稳压电源设计”工程实践案例教学的设计方法。本文通过对情境认知理论、实践育人和工程案例教学融合应用进行探讨,以期为今后其他课程的实践教学设计提供参考。     

利用“雨课堂”提升课堂教学效果的研究和实践

在互联网+背景下,智慧教学工具已经被广泛应用在教学中。为了将传统教学方式转变以学生为中心,本文作者将雨课堂应用在专业课的教学中,通过精心设计课前、课中、课后的三段式教学活动,激发了学生的学习热情,有效的提升了教学效果。同时通过分析雨课堂的反馈数据及时了解学生对知识点的掌握情况,从而实现了对教学的持续性改进。文章最后分析了某个授课班级雨课堂数据和学生们期末成绩的关系并给出了学生对“雨课堂”的反馈。