环境工程微生物教学中的设计性实验

探讨了环境工程微生物实验教学过程中开展设计性实验的必要性和可行性,阐述了设计性实验教学活动的开展过程,即布置设计实验、撰写设计报告,课堂讨论、确定设计路线,实施实验、修正设计方案,实验的评价与考核。归纳了设计性实验教学模式的初步成果,,为实验教学方法的进一步改革提供了经验和积累。     

环境工程专业优秀教学团队建设探讨

环境工程专业优秀教学团队在提高本科教学质量、培养高素质专业人才、推进教师队伍和教学科研改革等方面有重要作用。从教学团队组建、课程群教学改革、团队教学与科研工作关系、教学团队管理和绩效考评制度建设等方面探讨了环境工程专业教学团队的建设途径。     

地质环境工程中环境影响评价的重要作用探讨

在我国社会经济快速发展的背景下,环境污染问题日益突出,给人们的生活和健康带来了影响。秉承着可持续发展的理念,不仅要加快社会经济发展的脚步,还要贯彻落实人与自然和谐发展的中心思想。环境影响评价是地质环境工程的重要组成部分,对地质环境工程实施效果起到关键性作用,因此在地质环境工程中,应充分重视环境影响评价,并在项目决策和实施过程中加以运用。     

江苏百斯特环境工程有限公司

本公司是从事建材、环保机械、环境工程设计安装的专业化公司．产品涉及建材．化工、冶金、石化、有色金属、无机盐、电力等领域．用户遍及全国各地并远销越南、孟加拉等境外企业。     

中国有色金属建设协会设计分会工程总承包环境工程研究会2009年会在江西南昌召开

2009年11月26～29日,中国有色金属建设协会设计分会在南昌召开了工程总承包环境工程研究会2009年会,设计分会秘书长王繁滨,中国瑞林工程技术有限公司党委副书记、董事欧阳伟,云南华昆工程技术股份公司党委书记罗绮以及各研究会会员单位代表出席了会议。     

无锡市东方环境工程设计研究所有限公司

无锡市东方环境工程设计研究所创立于1991年，是江苏省高新技术企业，主要从事：冶金高温烟气（尘）的治理技术的研究开发及治理工程的承包、安装服务、运营管理；煤气回收，余热利用等循环经济资源再生利用的研究开发；脱硫新技术、新工艺的研究开发；各种新型环保设备的供应。     

连铸机设备基础设计探讨

简要介绍了连铸机基础的布置和形式,以及基础结构和构造设计原理;结合多项工程实践,对设计控制、计算方法和构造措施进行对比分析,可供同类工程设计和施工参考。     

挑梁基础的设计探讨

论述了挑梁基础与相邻建筑基础间距、上荷载集中、下基础端头、加宽和端部抗剪的配筋等问题。     

镀锌机组设备基础设计探讨

本文从镀锌工艺布置对设备基础的要求角度，论述了镀锌机组设备基础的设计特点，计算原则和如何解决不设置伸缩缝，沉降缝的问题，同时对电缆隧道与地下沟沟道和其它设计构造的特点也作了途述。     

大型轧钢设备基础设计探讨

结合最近做过的几个大型轧钢工程的总结，探讨了大型轧钢设备基础的选型、设计和构造特点等问题。     

“焊接工装设计”课程教学方法探讨

"焊接工装设计"是焊接专业的主干课程,在教学中必须夯实基础知识,利用工厂各种资源,注重与学生交流,激发学生学习兴趣。经验证明,理论结合实际的教学方法是学生学习"焊接工装设计"的有效途径,能最大限度地提高学生的实际动手能力,有利于培养应用型焊接技术人才。     

唐山钢铁公司2560m^3高炉基础设计

本文简要介绍了唐钢２５６０ｍ＾３高炉基础的有限元分析以及底板和表面配筋设计，并用极限平衡法进行了校核。     

矿山项目设计规模的探讨

矿山项目设计规模的确定涉及矿山的资源因素、技术因素、外部因素、市场及风险因素等,分析了矿山项目设计规模的主要影响因素,探讨了合理确定矿山项目设计规模的步骤与原理.     

中国瑞林工程技术有限公司环境工程所主任工程师，高级工程师吴国高简介

吴国高同志1992年毕业于武汉水利电力大学（现武汉大学）农业水利程专业,获工学学士学位,1997毕业于武汉水利电力大学岩土工程专业,获工学硕士学位,同年分配到南昌有色冶金设计研究院（现中国瑞林工程技术有限公司）工作,一直从事尾矿、赤泥、电厂灰渣等固体废弃物贮存、处置场工程以及水利工程的设计。     

中国瑞林工程技术有限公司环境工程所副所长、高级工程师袁永强简介

袁永强同志1984年毕业于南昌工程学院水工建筑物专业，同年分配到南昌有色冶金设计研究院（现中国瑞林工程技术有限公司）工作至今，一直从事工业固体废弃物和城市垃圾卫生填埋场的设计、咨询工作。2003年晋升为高级工程师，现任中国瑞林工程技术有限公司环境工程所副所长。     

家具设计课程教学方法初探

家具设计课程采用以教师口述、学生做笔记的传统教学模式,会让学生感到枯燥、乏味,难以达到教学目的。本文探讨了目前家具设计教学过程中,如何激发学生学习兴趣,采用合理的教学手段,提升学生专业和综合能力的教学方法几个问题,从而提高学生学习设计知识的积极性。     

大学计算机基础课程教学改革探讨

针对在校大学生学习基础及需求不断变化的实际情况,结合大学计算机基础的教学现状,强调了进行大学公共计算机基础课程教学改革的必要性,并提出了一些相应的改革措施和途径,以便提高计算机基础课程的教学质量和教学效果.