江苏致远中学新校区中建筑与环境的规划设计

建筑与环境作为中学校园文化的物质载体,而且是具有教育功能的物质载体,其在校园文化建设中作用非常鲜明。通过对江苏省致远中学新校区建筑与环境相互协调的规划设计,说明在校园规划设计中,应利用建筑与环境突显校园的文化内涵,体现出校园空间与文化的特性,这是值得每一位建筑师探究的问题。     

顺德职业技术学院校园文化景观设计

本文从文化景观,文化传承的角度探讨校园文化景观设计并结合顺德职业技术学院校园文化景观建设,认为高校校园文化景观设计应以生态环保,可持续发展为原则,以人为本、崇尚品位因地制宜地进行整体设计,充分利用园林植物建筑景观的造景功能,传承并彰显校园文化内涵,形成历史人文,自然生态和谐的校园景观,营造激励学子上进的文化氛围,于潜移默化中影响和教育学生     

高职建设类学校校园文化和校园建筑文化研究

校园文化是学校物质文化、精神文化、制度文化的总和，校园建筑及环境等物化形态是物质文化建设的主要内容，建筑根据其特征总会蕴含着不同的隐性文化功能。高职建设类院校因与建筑行业的天然联系，它的校园文化和校园建筑围绕“弘扬鲁班精神、培养鲁班传人、争创鲁班奖”这个核心融合贯通，表现出独特的文化特质和功能。透过经典案例，分析高职建设类学校校园建筑文化功能的表现形式，为校园建设、校园文化传承、建设类高等技术应用型人才培养提供参考。     

西安外国语学院图文信息中心方案设计

校园建筑的品质该如何定位,校园文化的内涵该如何体现,是当代校园规划与建筑设计需要认真思考的问题。该文通过对西安外国语学院新校区图文信息中心的建筑设计的诠释,把校园建筑的品质与校园文化内涵相结合,紧紧围绕中华古文化神韵的代表——“王帛”文化主题,尝试以现代的建筑语言从总体布局和建筑造型上再现中华灿烂的传统文化精神,提出了积极创建富于人文内涵的现代校园建筑设计方法和理念。     

高校校园景观设计中校园文化的展现

<正>校园景观设计是一种行动与环境,通过对校园景观系统化与内涵化的精心设计,能够凝聚校园文化,实现每处景观皆可育人的良好成效。在本项目景观设计中,该高校校园景观深刻把握育人目标与自然环境的统一,提炼出学校的精神与灵魂,以突出以人为本为主体,充分考虑学校的文化沉淀与建筑景观的使用功能。通过校园文化与建筑景观的合理整合,将归纳、提炼和升华的校园文化,自觉融入景观设计中,构建出曲径通幽、四季常绿的花园式高校生活环境。入口区域的景观设计是呈现校园文化的标志性符号,也是展现大学文化内涵的重要景     

浅谈校园仪式的表现形式、文化内涵和德育价值——以湖南省益阳市第六中学的德育实践为例

校园仪式具有鲜明的德育功能,作者从学校的德育实践出发,对校园仪式进行了分类,认为除学校节庆纪念(庆典)等大型集会活动时的仪式外,校园仪式感是随时随地的。文化内涵是校园仪式的精神风骨,道德教育是校园仪式的价值诉求,校园仪式应承载优秀传统文化、核心价值观、教育理念、校园文化元素等文化内涵,通过组织者去创设、开发,促进学生与仪式承载的教育和文化信息的交融,从而增强教育的叠加、辐射效应。     

试论高校校园精神文化的内涵、特点及其功能

校园精神文化是校园文化的核心和灵魂,也是一所学校先进性与独特性的突出表现。校园精神文化对校园主体具有重要的导向、激励、凝聚、约束规范等功能。本文着重论述校园精神文化的内涵、特点、功能,希望对高校校园文化建设有指导意义。     

谈大学校园建筑文化的教育功能

建筑所具有的艺术性以及建筑文化所蕴含的伦理性内涵,使建筑在某种程度上具有教育功能。大学校园建筑文化作为一种教育方式,通过鲜明体现学校文化品位的校园主体建筑、精心构思的文化景观类建筑、具有亲和力的空间布局以及吸取传统建筑中自觉表现教化功能的优良成果等方面,可以造就优良的教育环境。     

培育校园建筑文化 创造优美育人环境

建筑是石头的史书 ,是凝固的乐章。校园建筑更应体现文化底蕴和艺术魅力 ,突出教育文化功能 ,创造优美育人环境。近几年 ,随着高等教育的迅速发展 ,高校的基建项目纷纷上马 ,校园建筑方兴未艾。在大兴土木之时 ,学校的决策层和规划设计者 ,必须确立建筑文化理念 ,科学规划 ,精心设计 ,提高校园建筑的文化艺术品位 ,把握时代脉搏 ,创造2 1世纪的校园文化空间。1　确立建筑文化理念 ,科学规划校园环境建筑是住的文化 ,是住的艺术 ,是石头的史书 ,是人类文化遗产 ,包含物质文化、精神文化和艺术文化。中国的建筑文化源远流长 ,别具一格 ,其哲理…     

浅析高校校园雕塑艺术

高校校园雕塑是传递文化精神、人们的思想情感和自身审美观念的代表。作为雕塑艺术乃至校园文化中的一个重要组成部分,高校校园雕塑不仅能够丰富、美化、装饰校园空间,让校园充满美感,更能够让师生在优美的雕塑艺术中得到精神上的愉悦,丰富精神生活。同时校园雕塑作为一种艺术形式,能够让学生在持续性、反复性地观赏过程中渐进以及不断地得到美学信息,这种潜移默化和日积月累的审美教育功能能够在校园中营造出富有文化内涵和人文内涵的校园文化。高校校园雕塑要以文化知识为核心,要表现出积极健康的精神面貌。让所有身处校园的人们,不仅能欣赏到优美的园林环境,更能在宜人的环境中感受到艺术的力量。