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《多媒体技术与应用》是一门理论与实践相结合、知识与技能相统一的课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术与应用》课程的特点,并对当前《多媒体技术与应用》课程教学存在的问题进行了讨论,结合教学实践提出了若干关于该课程的教学改革措施。 相似文献
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方斌 《数字社区&智能家居》2021,(24):170-171,188
从现阶段《多媒体应用技术》课程开设的实际情况来看,该课程课时数的设置比较少,并且具有较强的实践性.但是在具体开展教学活动的过程中却存在着很多问题,这些问题将严重限制学生多媒体应用技术能力的提高.为此教师必须对该课程教学进行科学、合理的改革,在满足学生个性化需求的同时,提高学生的多媒体技术能力.笔者针对《多媒体应用技术》... 相似文献
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介绍《多媒体技术应用》这门课程的教学体系设置,在教学中强调对多媒体技术的集成和综合应用,以完成一个完整的多媒体项目为主线来开展教学通过分析目前教学实践中存在的主要问题,提出相应的一些有效的解决措施,并重点提出从教学内容及方式的改革、教学考核方式的改革等方面,来进一步优化该课程的教学体系建设,不断提高该课程的教学质量和教学效果,提升学生对于多媒体技术的应用水平. 相似文献
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针对高职院校《多媒体技术及应用》课程的定位、特点和存在的问题,提出对该课程的教学方法和评价方法进行改革,并提出与企业合作共同制定实训内容,以此对教学内容进行改革来解决存在的问题,取得了较好的效果。 相似文献
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多媒体技术是以数字技术为基础的综合技术。本文结合文科学生的特点,探讨了《多媒体技术与应用》课程设置与教学。 相似文献
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本文结合《多媒体技术及应用》的教学,阐述了多媒体技术的相关内容和培养目标,进一步探讨了如何提高学生的学习积极性,如何培养学生独立自主的学习能力,如何改进和完善教学方法。教学工作的改革是师生普遍关注的问题,我们要不断去深化改革,创新出更有效的教学模式和方法。 相似文献
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《多媒体技术及应用》课程是一门理论性强与实际应用结合紧密．具有多学科交叉特点的综合性课程。基于应用型人材培养模式．精简课程理论知识．强化多媒体作品开发技能的训练,引导式拓宽设计思路、建立兴趣平台进而提高学生实践创新能力。根据人材培养目标从教学内容、教学方法、考核。方式等方面进行一系列改革．并以“竞赛专题”为载体．激发学生兴趣,培养具有创新思维、实践操作能力强的应用型人材。 相似文献
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本文以《多媒体技术》课程教学为例,从课堂教学方法、课堂教学环节设计、课堂教学思路三方面对该课程的教学方法和思路进行探讨,并展望了新技术革命背景下高等院校多媒体技术课程教学的发展趋势。 相似文献
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根据多媒体应用与技术课程的教学对象和教学特点,对课程的教学模式、教学手段等进行了改革探索,提出课程实践的方案. 相似文献
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根据多媒体应用与技术课程的教学对象和教学特点,对课程的教学模式、教学手段等进行了改革探索,提出课程实践的方案。 相似文献
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运用立体化教学思想为指导,从教学角色的设置、教学资源整合、教学模式的创新及学生学习评价体系等方面,对《多媒体技术》课程的教学改革进行探讨。 相似文献
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《多媒体技术》是一门涉及面很广的计算机专业课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术》课程的特点,并对当前《多媒体技术》课程教学存在的问题进行了讨论,并结合笔者近几年的教学实践,提出了若于关于该课程教学方法和教学手段的改革措施。 相似文献
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《多媒体技术》是一门涉及面很广的计算机专业课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术》课程的特点,并对当前《多媒体技术》课程教学存在的问题进行了讨论,并结合笔者近几年的教学实践,提出了若干关于该课程教学方法和教学手段的改革措施。 相似文献
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顾雪梅 《计算机光盘软件与应用》2013,(22):179-179,181
多媒体技术与应用是计算机发展的一个重要分支,多媒体应用技术已经融入社会、生活的各个方面:影视制作、广告动画、电脑游戏开发、建筑装潢设计、网络、产品开发等,可以说多媒体技术无所不在,并持续向更多的应用领域延伸。各大高校为适应高速发展的信息化社会,满足日益激烈的市场竞争,培养新型的技术应用型专门人才,都纷纷开设多媒体技术课程。本文就计算机《多媒体技术》课程的教学思路进行研究,并阐述自己的教学方法。 相似文献
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文章从教学内容的选择、教材内容与技术发展、理论与应用结合三方面分析了"多媒体技术与应用"课程在教学中需要解决的一些问题之后.提出了有所教有所不教、课外资料与教材并重、用实验驱动理论学习、通过考核引导学生学习四点教学设计原则.并依据此原则从理论教学、实验教学和考核方式上设计了本课程的基本结构. 相似文献
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高职院校《多媒体技术》课程教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
目前许多高职院校开设了多媒体技术专业，即使没有该专业的院校也都将多媒体技术作为一门必修课来开设．针对高职院校培养高技能应用型人才的实际需要，对”多媒体技术”这门课程的教学改革进行研究显得非常必要。该文从教学目标、教学目的、教学手段、师资素质等方面进行了系统论述。 相似文献
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中国远程开放教育近年来飞速发展,但是随着发展步伐的加大,也随之涌现出一些教学难题,例如:在网络环境下开展理工科类的专业教学就有一定的难度.无论是普通高校的远程教育还是中央广播电视大学的开放教育,理工科类专业的课程教学过程都需要进行更加优化的教学设计.笔者以青岛广播电视大学开放教育"135"教学模式为指导,从计算机类课程<多媒体技术基础>课程助学过程分析与设计入手,旨在深入研究和探索如何更行之有效的在远程开放教育网络环境下开展理工科类专业课程的教学. 相似文献
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从分析《多媒体技术》课程的教学现状入手,运用立体化教学理念构建课程的立体化教学体系,针对课程的特点,讨论立体化教学资源的构建,提出符合该课程立体化教学模式,从教学对象层次化、教学内容模块化和教学方式多元化等方面进行实践,并给出课程的立体化教学评价。 相似文献
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徐赛华 《数字社区&智能家居》2009,(35)
为提高高职《多媒体技术》课程教学效果,该文提出了项目化教学方法。它以项目为明线,实现教学单元重组;以项目为载体实现教学做一体化;以项目考核为重点,实现综合能力提升。实践证明,项目化教学法在实际教学中取得了良好的教学效果。 相似文献