地方高校土木工程专业创新创业评价体系研究

以延边大学土木工程专业为例,介绍了基于产学研的评价体系构成要素,并通过层次分析法,确定了指标权重,构建了创新创业评价体系,提出了地方高校在创新创业评价体系中须强化的内容及完善创新创业评价政策保障的建议。     

地方高校教学质量监控体系探索

本文针对地方高校特点,论述了地方高校加强教学质量监控体系的原则,提出建立健全教学质量管理制度,建立主要教学环节的质量标准,优化教学资源,建立稳定的质量监控保障机制等措施。     

地方高校土木工程专业特色人才培养模式探索

根据中国高等教育创新型人才培养的具体要求,结合地方高校的办学条件和办学特色,以佛山科学技术学院土木工程专业为例,提出了本专业特色人才培养的具体构想,为中国地方高校创新型人才培养的新模式提供了新的思路。     

地方高校公共艺术专业调查与分析研究

文章阐述了公共艺术专业人才的需求现状及其在地方经济社会发展中的地位和作用,分析了教育主管部门对公共艺术专业设置的要求,以及高校人才培养质量与行业需求的差异等,探讨了基于快速发展的公共艺术行业,地方高校进行专业设置重构的路径,提出了重点解决人才培养定位模糊、课程设置不合理、实践教学环节与社会脱节等问题的思路,以培养满足产业转型升级和公共服务发展需要的高层次应用型人才为主要教学目标。     

基于校企合作的地方高校全日制艺术硕士实践能力培养

正地方高校培养的全日制艺术硕士,作为艺术类最高层次的应用型专业人才,对区域经济社会发展具有重要作用。本文以校企合作为手段,分析了校企合作在地方高校全日制艺术硕士实践能力培养中的价值。就校企合作在地方高校全日制艺术硕士实践能力培养中的形式进行剖析。并提出校企合作在地方高校全日制艺术硕士实践能力培养中的完善途径。     

地方高校实践育人教学体系的探索与实践

结合湖南理工学院实际,对实践育人教学体系构建的基本思路、基本框架及质量管理与监控进行了理论与实践层面的探讨。     

高校科研业绩评价体系的思考

高校教师科研业绩评价体系直接关系高校教师的切身利益和工作积极性的调动,同时也影响着高校科研水平和人才培养质量。针对目前高校科研业绩评价体系存在的问题,分析原因,并借鉴国外成熟的考核机制和方法,提出完善我国高校现行科研业绩评价体系的建议。     

论高校教学质量的综合评价体系

在现代高校教学管理中,教学质量综合评价体系是评价教学质量、评测教学运行机制的关键。在我国高校扩招扩建脚步不断加快的今天,加强高校教学质量综合评价体系的建立有助于推进高校教学活动的开展,有助于我国国民综合教育工作质量的提高。针对现代高校教学现状,我国高校应加快对高校教学质量综合评价体系的分析与研究。借鉴国内外先进经验,构建科学的教学质量综合评价体系,满足新时期高校教学工作需求。本文就高校教学质量综合评价体系的建立、执行及相关注意事项等进行了分析论述。     

如何构建地方高校科技资源共享的政策体系

高校科技资源是代表地方科技发展的重要组成部分之一,实现地方高校科技资源共享,对于提高科技资源的社会利用效率、促进科技创新与人才培养、推动经济社会发展,具有十分重要的意义。地方高校应以资源共享为核心、以政府统筹为措施、以经济调节为手段、以完善服务为宗旨,构建开放、高效的科技资源共享政策体系。     

工程管理本科与硕士专业培养目标和知识体系分析与思考

工程管理是目前在我国本科与硕士研究生教育中同时存在的专业名称。作为不同培养层次下名称相同的专业,其专业内涵、培养目标、专业知识体系的异同备受高等教育界和企业界相关人士所关注。在比较分析本科与硕士层面工程管理内涵、国内外工程管理专业人才培养目标和知识体系的基础上,建议将本科工程管理专业名称改为建设（工程）管理专业,并增加建设工程交易和项目治理相关知识,以使专业名称和专业内涵更相吻合;提出工程管理硕士（MEM）专业学位应以企业技术创新与新产品开发、重大工程建设等各领域技术开发及创新管理的高层次人才培养为主要目标,构建相应的知识体系。     

农业高校科技评价体系改革探析

农业高校科技评价体系目前还存在评价指标单一、评价方法简单、对农业科技成果转化引导激励不足等问题,农业高校应以新农村发展研究院的建设为着力点,通过组建新农村发展研究院的方式,积极探索农、科、教一体化的农业科技推广模式,深化农业高校科技评价改革,对于提升学校科技创新能力、推动高等教育综合改革、实现创新驱动发展具有重要意义。     

浅析日本风景园林专业硕士教育评价体系*

2012年3月3日,日本造园学会发布了《环境·造园类专业研究生院评价基准》。首先,本文从概述和内容等方面对该基准进行了介绍;其次,对评价基准的特点进行了分析总结;最后,结合我国“风景园林硕士教育”的现状,借鉴日本造园学会发布的《环境·造园类专业研究生院评价基准》的基础上,提出了教育目标的设定、教学课程的设置、教师队伍的建设、对学生的支援等四个方面的建议,期待为我国的风景园林硕士教育提供借鉴和参考。     

消防安全评价体系初探

论述了消防安全评价工作的作用、目的和形式,提出了消防安全评价所需要的配套措施。     

略论民间美术在地方高校美术教育体系中的意义

民间美术是中华民族在长期的历史发展过程中逐渐形成的智慧的结晶,具有独特的艺术思想和创作精神。我国地大物博,是一个多民族国家,各个地区的民间文化都有其自身的特点。将民间美术纳入各地方高校美术教育体系,并在学校中形成广泛深厚的民族文化学习氛围,不仅有利于培养学生的民族情结,还有利于培养学生的审美意识和创作能力。文章从民间美术在地方高校美术教育体系中的意义入手,提出将民间美术引入高校美术教育体系的具体措施。     

整体性治理视阈下地方高校内部治理体系现代化路径探析

高校内部治理体系作为高等教育治理体系的重要组成部分,之于国家治理体系和治理能力现代化推进至关重要,亦是高校谋求自身健康持续发展不可回避且必须完成的时代课题。目前,高校内部治理现代化进程中存在观念滞后、制度破碎、结构割裂、信息不对称等碎片化倾向,且地方高校尤为突出,严重制约其治理能力提升及整体治理效能发挥。整体性治理旨在满足社会公众需求、重视整合与协调的思想,与地方高校治理现代化任务不谋而合。由此,基于整体性治理视角,以公共与责任性治理理念为指导,回应师生诉求,推进民主治校;规范校内治理制度安排,健全大学章程和理事会制,落实依法治校;完善分权与制衡的治理结构,整合多元权力;采取现代信息技术治理手段,实现教育资源全方位实时共享以寻求地方高校内部现代化治理体系的实现路径,为建立现代大学制度奠定坚实基础。     

地方高校电气工程及其自动化专业实践教学体系的优化

分析了影响实践教学的基本因素,给出了优化实践教学体系的基本方法。在此基础上,针对地方高校应用型电气工程及其自动化专业,讨论了实践教学体系创新改革和优化的具体内容。     

高校音乐学专业艺术实践教学模式探究

艺术实践是进行音乐教育教学的关键,是指导学生理论联系实际,培养学生综合素质与创新意识的重要途径。本文对高校音乐学专业艺术实践教学模式进行初步探究,提出了构建迎合地方高校音乐学专业发展。     

北京林业大学城市规划(风景园林规划设计)学科硕士研究生培养体系的设置与探讨

在我国经济和社会文明建设快速发展、人居环境质量不断提高、城镇化进程持续加快的情况下,迫切需要加强风景园林高层次人才的培养.系统地阐述了城市规划与设计(风景园林规划设计与理论)学科硕士研究生教育发展的现状,以北京林业大学园林学院硕士研究生培养为例,阐述了其研究生教育发展概况和成就,分析了培养体系调整的背景和教育过程中存在的问题,并详细介绍了培养体系与课程体系的设置情况,并进行了深入探讨.     

设计艺术学专业硕士研究生教育改良方法探究

<正>设计艺术学硕士研究生教育应该充分挖掘学科优势,根据学科的特色来制定教育研究策略,注重学生质量的培养,尊重学生个性发展,逐渐发展硕士研究生教育教学中学科评价体系和研究生教育体系。设计艺术学是一门交叉性、边缘性、综合性的学科,我国设置设计艺术学硕士专业学位是经过充分论证的,针对的是中国现代社会发展中遇到的高层次设计艺术人才缺乏的现实状况,也是对以往艺术高级人才教育模式的反思与修正,对艺术教育规律的新探索。相对于     

高校内部控制评价体系构建问题探讨

高校内部控制制度的制定、实施和评价彼此之间密不可分,形成一个有机整体,是内部控制达到既定目标必不可少的前提,其中内部控制评价起着关键作用,对强化高校内部控制是十分重要的。文章在分析当前我国高校内部控制评价的现状基础上,借鉴《企业内部控制基本规范》及其配套指引分析高校内部控制评价体系的构建问题,从评价体系模型的建立原则、评价方法和评价等级分类几方面进行具体论述。