大学游泳教学中的困境及应对措施

大学游泳教学是高等院校开展全面素质教育的重要课程,对于推动大学生的德智体关劳全面发展有着重要的现实意义。大学游泳教学,可以锻炼学生的身体机能,培养学生坚忍不拔的意志力,但是目前我国很多大学游泳教学面临着很大的困境,只有积极采取应对措施,提高大学游泳教学质量,才能真正发挥大学游泳教学作用。本文分析了大学游泳教学中的困境,阐述了大学游泳教学采取的应对措施。     

游泳辅助练习在大学游泳教学过程中的运用

本文通过对游泳教学特点及规律的研究,加强运用一些恰当的、有效的游泳辅助练习,消除恐惧心理调节上课气氛,激发学生的热情和兴趣,顺利掌握游泳技术技能,培养学生选择游泳为自己终身锻炼的健身习惯。     

谈高校游泳课的组织与教学

现如今随着高校教学模式的不断转变,高校游泳课逐渐成为了一门非常受学生喜爱的课程,做好高校游泳课的组织和教学,对于高校学生的全面发展起着非常重要的推动作用。文章主要从高校游泳课教学的现状进行了分析,并根据这一现状提出教学的改进方法,从而更好地促进高校游泳课的组织与教学,丰富学生生活,更好地推动大学体育教育的发展。     

情感教学策略融入大学公共英语教学的研究

在大学公共英语教学中,情感教学策略逐渐发挥着越来越重要的作用,它不仅是重要的教学方法,同样也是公共英语教学希望达成的目标之一。文章立足大学公共英语教学的需要,分析目前情感教学出现的问题和原因,并对优化情感教学策略的有效途径展开了讨论。     

浅析高校游泳课教学

近年来,随着国家对大学生体能要求以及游泳本身就深受大学生的喜爱,越来越多的学校开设了游泳课程,并且成为了体育教学中的重要研究对象。那么。如何更好的促进游泳教学,最大程度的实现学校开始游泳课程的目标,就成了广大师生最为关注的问题。因此,本文在探讨我国高校游泳教学现状的基础上,对其发展中存在的问题进行概括和总结,最后提出相关的建议,为广大高校教师在今后的游泳教学中提供借鉴。     

游泳教学的分级教学思想的探究

随着社会的不断进步和国民生活水平的不断提高,人们对身体健康的期望值也越来越高,锻炼身体的意义与价值日益突出。游泳锻炼对身体的全面发展起着促进的作用,也是人们健身的首选项目。但是水上运动存在着一定的技术性和危险性,教师为了保证学生的安全,往往顾此失彼,所以传统的教学方式效果不容乐观。实施分级教学,就是使不同层次的学生在学习游泳上保持同样的积极性,在教学实践中这种对不同层次的学生进行分级教育的方法有效提高了学生的游泳水平。     

新型游泳教学辅助器

在日常的游泳教学中，初学者无论是成人，还是少年儿童，都或多或少地存在怕水的心理现象，不能较好地完成游泳技术动作，造成教学无法进行的局面，更谈不上完成各种完整的泳姿，这种情况直接影响着教学效果和教学质量的提高。广大从事游泳教学第一线的教师和教练员，都十分渴望有一种既能解决初学者怕水的心理，又能帮助学习者较快掌握游泳技术动作的辅助器械。经过多年的初探，笔者研制出了一种游泳教学辅助器械。并运用到了各种泳姿的游泳教学实践当中，收到了较好的效果。     

谈互助式教学在游泳教学中的作用

"互助式"教学对于游泳的学习十分重要,它不仅可能提高学生学习效率,还能促进学生关系展,为学生将来交友问题上起参考作用。本文就当前游泳教学中存在的一些问题,引出"互助式"教学这一游泳教学方式,并对"互助式"教学对于游泳教学的作用进行了全面深刻的研究。     

我国高校游泳课程的教学现状及技能培养研究

游泳作为国内高校选修课程,除了能够锻炼学生心血管系统,还能够锻炼他们的意志力。本文首先对国内高校游泳课程教学现状进行分析,发现高校在游泳技能培养上所出现的问题。其次,在多元文化背景下就未来游泳课程施教改革方向进行了探讨,研究其发展策略,从而使得游泳课程能够更好的在高校普及开来。     

普通高校游泳课存在问题及解决措施

目前普通高校对人才的培养越来越注意综合素质的发展,高校开设游泳课是十分有意义的,不仅能够使学生在课程中学会游泳,而且能够锻炼身体。不过从总体上看,目前普通高校开展游泳课仍然存在许多的问题,本文对此进行了深入地研究,并针对这些问题提出了相应的解决措施。     

教学原则在少儿游泳初级培训班中的运用

运用文献资料法、数据统计法、调查研究法和实验法,对暑期少儿游泳初级培训班的教学实践进行了分析和研究,认为正确合理的运用教学原则,不但能充分发挥学生学习的主观能动性,激发学生的学习兴趣及思维能力,也有助于教学任务的完成和教学质量的提高。     

普通高校游泳课程教学模式改革的探讨

通过对我国体育教学改革进展情况的阐述,剖析了我国体育院校游泳教学中存在的问题,认为游泳教学理念滞后、游泳教学内容过于传统陈旧、游泳教学方法不合理和游泳教材缺乏大众性是制约我国游泳教学发展的主要问题。在此基础上,提出了树立终身体育教学理念、更新游泳教学内容、构建丰富的游泳教学方法体系、改革教材和加强的游泳教师教学能力等建议。     

浅析我国高校游泳教学中的不足之处与展望

由于游泳运动所需要的条件较高,我国游泳运动教学起步较晚,还未还未得到普及。目前,在我国有游泳课程的这些高校中,教学内容以及方法上都还存在着一些弊端。分析其中存在的不足之处,并提出展望对我国高校游泳教学的发展有着良好的作用。     

浅谈情感因素在大学英语教学中的作用

一、问题的提出笔者在教学实践中,发现目前大学英语教学中存在一个普遍现象:大一新生刚入学时,学习英语的热情高涨,精神饱满,对英语学习寄予很大的希望,可随着时间的推移,受各种内、外因素的影响,学习热情渐渐消退,有的学生甚至选择逃课,即使到班上课的学生,有的也是心不在焉。     

运动相机在游泳日常教学中的创新应用

本文通过查阅相关文献资料和实践应用,探索性的制作出了以运动相机为基础的可以用于游泳日常教学的水下视频录制设备组合。运动相机及配套防水壳、智能终端和自拍杆组合成的水下视频拍摄设备,操作简易,安装方便,拍摄者不必下水。指导员可在教学的同时录制水下视频,并能够通过手中的智能终端及时的给学员观看反馈视频。在游泳日常教学中应用了此设备,并得到了验证,能够有效提升教学质量,具有推广价值和实用意义。     

浅谈情感教学在教学中的应用

外语学习的效果除了涉及一些客观因素如学习环境、自身的天赋、教师的水平等外,还涉及学习者本身的情感因素。在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用。因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注意情感教学。充分发挥情感教学的积极作用,才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣,促进学生认知活动的健康发展,从而取得良好的教学效果。     

略论语文教学中的情感教育

语文教学中要重视情感教育,为此就要在朗读中激发情感,在想象中促进情感,创设情境体验情感,组织讨论抒发情感,以此来促进学习语文的效益。     

分层学习法在高校游泳课程中的实践应用研究

随着教育体制改革进程的不断推进,我国高校教育改革已经取得了一定的成就,在教学方法、教学模式等方面实现了一定的创新与进步,同时越来越多高校也开始将培养学生综合能力作为其发展的重要目标.作为素质教育中的重要组成部分,近几年来,高校体育教育也随之做出了很大的改革,也在教学方法、教学内容等方面进行了不断的更新与尝试,特别是教学...     

游泳教学中如何克服学员的恐水心理

游泳是在水中进行的运动项目,与陆上运动有着显著的区别,这是因为人在水中身体受到水的压力,使呼吸比较困难。此外,人体在水中完全由水支撑,运动时不仅要克服空气阻力,还要克服水的阻力,这样游泳时整个呼吸节奏加快,动作结构和节奏与陆地上其他运动项目有着不同的特点和区别。因此,游泳教学时,必须了解学员产生恐惧心理的原因,采用相应的教学方法,克服恐惧心理。     

聋儿教育中的情感教学

幼儿教育一个很重要的方面是情感教育的引入,尤其对待生理残疾的聋哑儿童,情感教育的重要性更要被强调。本文用心理学来强调情感教育在聋儿教育中举足轻重的地位。说明了具体要注意的手段方法。