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课程教学评价是课程发展的重要组成部分,是对教师和学生在课程实施中的条件、过程和结果展开的评价。该研究通过自编问卷对目前普通高校网球课程基本情况进行了调查,结合教学中的实际情况,构建普通高校网球课程教学评价指标体系。 相似文献
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在高职教育大力发展的今天,社会对毕业生的要求也越来越高。就软件行业来讲,用人单位希望毕业生只需要经过简单的上岗培训甚至不需要经过培训就能直接从事软件开发相关的工作,这就要求高职院校在传授学生知识的同时,还要培养学生的实际项目开发能力和良好的职业素质。 相似文献
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本文根据CDIO教育模式的内容和标准,结合黑龙江建筑职业技术学院建筑工程技术专业多年来的教学实践经验,对高职建筑工程类专业CDIO模式下项目化教学的应用进行探索和研究。 相似文献
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高职艺术院校的课程教学改革是实现工学结合教学模式的有效途径。"项目设计"课程的改革依据职业岗位能力,以就业岗位的工作过程为导向,以工作室项目为载体,从企业项目选择、教学设计、教学评价等方面进行改革,以适应市场对技能型人才的需求,并把这些教学改革经验应用到了其他核心课程中去。 相似文献
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浅谈在Photoshop课程中项目化教学方式的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
项目化教学能发挥学生学习的主体性、积极性和创新的潜能,能让学生主动而自然地完成对当前所学知识和技能的意义建构。只要我们在项目教学中注意精选项目课题,充分调动学生的积极性,实施过程中注意确保学生主体地位,评价成果时注意主体多元性、多层次性、建设性,项目教学法就一定能发挥更大的作用。 相似文献
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随着现代社会的发展,计算机应用能力是现代社会人的最基本技能。如何培养学生创新精神与实践能力,在职业学校的教育现代化进程中具有重要意义,因此,创立适合中等职业学校的课程评价模式非常必要,它有助于提升职业学校的办学水平。 相似文献
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本文针对高职院校旅游和酒店管理专业学生能力培养的实际需要,结合《餐饮服务与管理》这门课程的特点,从项目化教学改革的条件、项目设计、项目开展、项目考核几个方面阐述了如何做好本课程的项目化教学改革,实现了以学生为主体、以项目为中心,把课程教学真正融人到企业生产的真实情境中,让学生真正掌握餐饮服务技能及提高学生的餐饮管理能力。 相似文献
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本文提出构建体育教学评价体系的原则,分析体育教学评价指标体系的维度、内容、指标与权重,最后提出构建体育教学评价体系的建议。 相似文献
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近年来,课程思政建设工作不断推进,使课程思政评价体系的构建也变得愈发重要。作为课程思政建设中的重要一环,构建评价体系不仅能对课程思政的教学成果进行检验,而且可为课程思政的教学改革提供反馈与引导。鉴于此,文章提出将专业课程内容与课程思政紧密结合,然后以课程教学进度、多方评价视角、提高教学效果为支点,构建了评估课程思政教育效果的综合评价体系,旨在为艺术设计专业硕士研究生课程的思政评价体系建设提出参考建议。 相似文献
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徐瑛丽 《中国新技术新产品》2012,(17):111
课程项目化正逐步成为高职教育课程改革中的必然模式,高职水利类"灌溉排水工程技术"课程在学生职业能力培养中起着重要作用,探索该课程项目化改革能够促进水利类其他专业课程改革。本文探讨了该课程项目化改革思路,并从项目开发、教学模式及方法、考核评价模式、教材建设等方面提出了实践方案。 相似文献
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通过在《网页设计》课程中实施项目化教学的体会,论述在高职课程项目化实施过程中,如何有效进行教学管理,切实提高项目化教学的效果。 相似文献
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针对图文信息处理与传输课程及其实验教学中存在的学生学习理论知识缺乏整理性理解、应用性差及实验教学安排缺乏系统性等问题,教学中采用了项目化教学手段。从理论教学、实验教学环节和成绩考核机制几个方面提出了具体的改革的思路,并阐述了项目教学法在教学过程中的具体实施和效果。 相似文献
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体育课程评价是推动学校体育课程改革和提高教学质量的有效措施.然而当前我国学校体育课程教学评价标准、评价方法及评价原则有待加强和完善.从功能和原则两方面对体育课程评价体系作探析. 相似文献
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项目化教学现已广泛应用于高职工科专业,充分体现了基于实际项目遵循工作过程导向的教学模式,是实现高职学生理实结合、学以致用的重要手段.但在实际教学过程中,存在项目化教学设计不规范,教学目标难以聚焦有意义学习结果,不能有效体现能力本位教育等突出问题.施工进度计划与控制课程采用项目化教学,借鉴《悉尼协议》"以成果为导向的教育(OBE)"理念,以学生为中心,以成果为导向,在教学结果上倡导持续改进,从而解决和改革传统教学中教与学"两张皮"的状况. 相似文献