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通过在《网页设计》课程中实施项目化教学的体会,论述在高职课程项目化实施过程中,如何有效进行教学管理,切实提高项目化教学的效果。 相似文献
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本文就基于工作过程的《物流运输管理实务》课程改革进行探讨,分析基于工作过程的课程改革内涵,探讨课程改革实施方案,确定课程的地位、课程改革思路、课程的整体设计模式、教学考核与评价。对项目化课程改革提出建议。 相似文献
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国家职业标准结构体系的课程系统化转换和职业能力要求的课程化转化是高职工程类专业课程开发的两个重要环节。国家职业标准的课程系统化转换通过解析职业中岗位(工种)的数量、界定职业活动的内容、划分学习领域的方法实现,是课程开发的基础。在此基础上,通过合理设计课程学习项目、萃取职业活动中的典型工作任务,将职业基础知识、基本素质要求、技能要求融入其中,并以工作过程为主线进行有机联接,实现职业能力要求的课程化转化,最终达到开发基于国家职业标准课程的目标。 相似文献
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徐瑛丽 《中国新技术新产品》2012,(17):111
课程项目化正逐步成为高职教育课程改革中的必然模式,高职水利类"灌溉排水工程技术"课程在学生职业能力培养中起着重要作用,探索该课程项目化改革能够促进水利类其他专业课程改革。本文探讨了该课程项目化改革思路,并从项目开发、教学模式及方法、考核评价模式、教材建设等方面提出了实践方案。 相似文献
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机械拆装与测绘课程开发和实践 总被引:2,自引:0,他引:2
于颖 《中国新技术新产品》2010,(2):225-226
高等职业教育是一种使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、职业技能和职业道德的教育,是教育的一个类型,既要遵循普通高等教育的一般规律,更要充分体现职业教育的特殊要求,办出特色。高职教育教学建设的核心内容是专业建设,专业建设的核心是课程。如何进行基于工作过程系统化的课程开发是改革的关键。本文指出了高职课程体系的构建思路,并主要论述了机械拆装与测绘课程的开发与实施方法。 相似文献
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项目化教学现已广泛应用于高职工科专业,充分体现了基于实际项目遵循工作过程导向的教学模式,是实现高职学生理实结合、学以致用的重要手段.但在实际教学过程中,存在项目化教学设计不规范,教学目标难以聚焦有意义学习结果,不能有效体现能力本位教育等突出问题.施工进度计划与控制课程采用项目化教学,借鉴《悉尼协议》"以成果为导向的教育(OBE)"理念,以学生为中心,以成果为导向,在教学结果上倡导持续改进,从而解决和改革传统教学中教与学"两张皮"的状况. 相似文献
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结合《模具零件的普通加工》课程的性质、教学方法和教学手段,以高职类院校在此课程教学中的职业活动过程为导向,在三年制模具设计与制造专业实施项目化教学,收到良好效果. 相似文献
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基于工作过程的课程为高职教育课程改革提供了新的视角。它充分体现了高职教育特征,注重人的全面发展,有利于学生的综合能力培养。当然,在基于工作过程的课程开发、实施,以及对教师的要求等方面,也对高职院校提出了新的挑战。 相似文献
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将建构主义语言学习理论、多元评价体系、基于任务型的个性化教学模式及系统化课程设计理论应用于大学英语演讲课教学实践,并借鉴西方国家演讲课程的成功教学模式,从设计与实施大学英语演讲课程的必要性,课程内容与课程模式等方面展开探讨。 相似文献
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将建构主义语言学习理论、多元评价体系、基于任务型的个性化教学模式及系统化课程设计理论应用于大学英语演讲课教学实践,并借鉴西方国家演讲课程的成功教学模式,从设计与实施人学英语演讲课程的必要性,课程内容与课程模式等方面展开探讨. 相似文献
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项目化教学改革是高职教育发展过程中一次具有创造性的改革,同时也顺应了时代发展的要求。目前,大部分的高职院校均已启动了“项目化教学”改革项目。项目化教学就是以实际工作和生活中的需要为导向,设计各种场景和任务,现场模拟,提高学生对知识的理解及应用能力,并在情景中锻炼学生的语言、沟通、协调等多方面的能力,为学生毕业后尽快适应工作岗位打下坚实的基础。本文在充分分析“企业安全生产标准化创建与评级”典型工作任务的基础上,就《安全标准化创建及评级》课程进行项目化教学改革中“课程标准的制订、课程内容设计、课程考核优化及课程改革存在的问题”等问题进行探析。 相似文献
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高职计算机应用课程中能力检测与评价是当前高职教育创新课题之一,通过几年的教学实践与研究,使其成果结晶于“自动化岗位群计算机应用能力的检测与评价”课题的研究中。该评价体系结构的构建是以职业能力体系和学习规律为基础,研究评价学习过程的“闭环”控制,以及能力的评价方法。用工作过程的评价叠加可以反映学习者的学习过程和学习效果,基于此设想,构建了“自动化岗位群计算机应用能力的检测与评价规划”,并对各个评价环节设计难度不同的考点,使考核不仅有评价学习效果的职能,同时也具有评价能力的效果。 相似文献
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高职课程开发要以职业能力为需求,课程内容的选择要基于"工作过程"。本文就《市政工程施工验算》课程进行了基于"工作过程"的开发和实践,总结了从课程定位到内容的选择、实施的一些经验。 相似文献
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基于工作过程教学模式成为目前适应高职教育的有效模式。以机械设计与制造专业基础课程"机械制图"与"计算机辅助设计与绘图"的整合为例,探讨对该课程学科体系下的知识解构和基于工作过程导向重组,开发与设计、基于工作过程的"机械图样识读与绘制"学习领域课程,使课程学习内容与工作内容良好对接,实现上岗工作"零适应期"。 相似文献