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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《广西轻工业》2013,(5):173-174
针对高职高专绿色食品与有机食品课程教学现状,结合自身的教学实践,从教学安排、培养学生兴趣、调整课程结构及改进教学方法等方面对绿色食品与有机食品课程教学进行初步探讨。  相似文献   

2.
《食品机械与设备》教学方法改革的探索与实践   总被引:8,自引:0,他引:8  
根据长期《食品机械与设备》课程的教学研究及实践,发现教学中存在不足,影响该课程的教学效果;本文提出着重从改革前导课程教学、激发学生的兴趣、丰富教学内容、加强与改革实践教学环节、培养学生的自学能力、改革教学方法手段等六个方面分析了改革《食品机械与设备》教学方法的心得.  相似文献   

3.
“食品质量与安全”是青海大学食品科学与工程专业的核心课程,蕴含丰富的思政元素。在我国高校课程思政背景下,从重塑课程教学目标、提升教师课程思政意识和能力、挖掘课程思政元素、创新思政元素融入载体及注重思政成效考核5个方面讨论开展课程思政的途径,并设计课程实施思政教育的教学过程,旨在建立“食品质量与安全”课程思政教学体系,在教学过程中实现立德树人的根本教学任务。  相似文献   

4.
王虎军 《轻工设计》2012,(23):288-288
在《数控机床操作与加工》课程中,分析了项目化教学实施的意义,从项目内容的设计、项目化教学过程、项目化教学的课程考核等方面阐述了《数控机床操作与加工》课程项目化教学的实施,阐述了项目化教学中数控加工仿真系统的应用,介绍了《数控机床操作与加工》课程项目化教学的实施效果。  相似文献   

5.
在《数控机床操作与加工》课程中,分析了项目化教学实施的意义,从项目内容的设计、项目化教学过程、项目化教学的课程考核等方面阐述了《数控机床操作与加工》课程项目化教学的实施,阐述了项目化教学中数控加工仿真系统的应用,介绍了《数控机床操作与加工》课程项目化教学的实施效果。  相似文献   

6.
林德顺 《广西轻工业》2011,(10):137-138
《Flash动画设计与制作》是中等职业学校计算机软件教学的重要课程,由于中等职业学校以就业为导向,强调应用技能。本文基于中等职业学校《Flash动画设计与制作》课程的基本教学规律,将课程分解为定位、教学内容、教学方法与手段和考核方式四个层面,探索以就业导向为前提条件的强化职业能力的教学实现路径。  相似文献   

7.
针对食品质量管理与控制课程的教学,重点论述该课程在教学目标、内容、教学方法和考核方式上的改革和探索,对食品质量管理与控制课程的教学改革进行探讨。  相似文献   

8.
在双创背景下,课程改革是应用型本科院校改革的关键之一,结合《茶叶审评与检验》的课程特点,课程教学团队为了增加课程双创知识,从教学目标、教学设计、教学内容、教学模式、教学方法、考核评价等多方面进行教学改革,提出了一套面向培养学生具备分析茶叶品质形成机理、缺陷产生原因及技术改进等复杂问题的科学思维、创新思维与综合能力的课程教学体系。  相似文献   

9.
基于"信息与通信工程导论"课程的性质及其在专业培养方案中的地位,本研究针对课程现行的教学目标、教学内容等存在的问题,提出了相应的改革方案。通过对教学目标、教学内容以及教学方法与手段等的改革与提升,达到改善本门课程教学效果的目的,提高教学效率和学生对课程的理解和认识,扎实专业基础,进而提升学生分析与解决实际问题的能力,使教学更加适应社会需求,为培养高素质复合型专业人才打下基础。  相似文献   

10.
在总结以往课程教学经验的基础上,结合试验设计与数据处理课程的特点,以及教学观念的革新,对试验设计与数据处理课程进行了探索改革。通过构建研究型、启发式的教学平台和教学方法,培养学生的创新和实践能力。  相似文献   

11.
针对《信号与系统》课程理论性强、内容抽象及公式推导较多等特点,结合Mathematica软件在符号运算和图形处理方面的优势,提出基于Mathematica来辅助《信号与系统》课程的教学。通过几个实例,说明Mathematica与《信号与系统》课程教学能够很好地结合,有望提高教学效果。  相似文献   

12.
在分析《冲压工艺与模具设计》课程项目导向教学方案实施背景的基础上,介绍本课程项目导向教学方案的设计、实施过程和实施的效果总结,为《冲压工艺与模具设计》的课程改革提供一种新的教学方法及课程教学理念。  相似文献   

13.
金属材料与热处理课程是机械类专业的必修的专业基础课程。文章从加强实践性教学环节及大力培养学生动手能力的角度,阐述了该课程教学的改革与实践,介绍了教学模式、教学内容、教学方法和考核评价等方面的改革经验。  相似文献   

14.
《广西轻工业》2022,(1):173-175
遵循人才培养质量的产出导向(OBE)理念,结合专业特点和课程思政教育理念,挖掘食品营养与安全课程知识与思政元素的触点,重构课程教学目标,优化教学设计和教学内容,实现专业课程与德育的有机结合,渗透和贯穿于育人和教学的全过程,促进学生德育水平的提高。  相似文献   

15.
思想政治教育旨在通过深入探讨和引导学生的知识、价值观和精神追求,使他们能够更好地掌握和运用所学的知识,从而在不知不觉中培养出良好的道德品质和社会责任感。在材料表面与界面课程教学过程中,结合思政教学与课程教学目标,在理论知识、课程实验、科技前沿及考核方式4个方面进行初步实践与探索,旨在将思想政治教育与课程教学内容有机融合,为高校理工科课程思政建设提供借鉴。  相似文献   

16.
介绍"纺织材料与检测"课程在"行动导向"教学模式下优化课程教学体系、重构学习情境、重组教学项目,探讨从课程的设计到教学的实施的完整过程,分析课程能力在后续课程和日常生活中的应用,并对课程实施进行思考。  相似文献   

17.
肖莹 《广西轻工业》2013,(1):155-156
物流业是一个朝阳产业,从20世纪90年代以来,全国绝大多数的中高职院校,都开设了物流管理专业,不断地培养高层次的物流管理操作人才。在物流管理专业的教学过程中,笔者本着实践与创新的理念,对物流课程的教育教学进行课程优化与整合,同时根据当前社会的需求,结合中高职学生的特点,对教育教学进行不断改革和调整,以创建适合中高职院校的现代物流课程的教学管理模式,达到最佳的教学效果。  相似文献   

18.
浅谈《食品机械与设备》课程的教与学   总被引:1,自引:1,他引:0  
食品质量与安全是一个新生专业,《食品机械与设备》这门课程在该专业上的教学方式也正处于发展与探索的阶段。从课程内容安排、启发性教育、多媒体教学等几个方面陈述了《食品机械与设备》教学探索,并对进一步提高该课程教学质量提出了建议。  相似文献   

19.
从教学内容、教学手段、实验教学等多方面就《纤维化学与物理》课程教学改革进行研究与探讨,力求充分发挥该课程在本科教学中的重要作用,优化学生的知识结构,培养创新型人才。  相似文献   

20.
《广西轻工业》2018,(2):135-136
《食品机械与设备》是高校食品专业的核心课程,为充分调动学生的学习自主性、获得最佳的教学效果,结合湖南农业大学信息化教学平台和微课教学实践,针对《食品机械与设备》课程特点,阐述和分析微课教学行为设计与实践反思,以期微课可以在《食品机械与设备》课程教学中达到更好的应用效果。  相似文献   

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