高职英语教学模式改革探讨

高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分。但是由于近年来扩大招生，现在许多在校高职学生的英语水平良莠不齐，相差十分悬殊，给英语教学带来了很大的困难。本文就高职英语课程教学模式进行分析探讨，并提出改革的设想。     

高职英语教学改革之我见

近年来随着国际间的交往日益增多，社会对学生英语水平的要求也越来越高。作为培养技术应用型人才的高职院校为了达到高职教育对英语能力的要求，注重英语教学改革。文章从学生的实际情况、教师的美育要求及院校的硬件设备三个方面来表达了对高职英语改革的看法。     

浅谈英语教学中的文化渗透

一、英语教学是一种文化教学笔者认为,学一门外语,就是学一种文化。因而要将语言融入具有多重构建的整个文化体系中来学习和掌握。换言之,就是要将英语教学当成一种文化教育。日语、韩语等相对较小的语种,因为到目前为止仍然是一国所独享的语言,兼容性较小,故而掌握这些语言及其附带的文化和历史知识只需从一国着眼便可以。但英语不一样,它被世界上许多国家所使用,具有强大的兼容性,故而要把握和领悟的并非仅仅是一国文化,而是多国的文化;不仅仅是一个区域的文化,而是多区域文化。比如日本柔道(judo),中国功夫(Chinese Kung Fu),这些原本…     

高职女生恋爱心理调查与对策

通过问卷调查的方式,对高职女生的恋爱价值观、道德观、自我保护意识和性知识掌握程度进行了调查,调查结果表明,高职女生恋爱心理存在一些问题,并提出相应的教育对策。     

中职英语教学中如何渗透文化背景知识

文化背景知识的教学在英语教学中占着重要的位置，它渗透在课堂教学过程中，是培养学生掌握一门外语、培养英语交际能力的重要途径。本文就英语教学与文化背景知识的关系，论述了英语教学中为什么要进行文化背景知识的教学以及文化背景知识教学的内容，强调了必须重视文化背景知识教学的重要性，并提出了文化背景知识教学的方法。     

浅析高职英语教学

本文就当前高职英语教学中存在的问题,进行了有针对性的分析,并提出相应的对策,以起到抛砖引玉的作用。     

试论情感因素在高职英语教学中的运用

语言是人类情感传递的工具,语言教学是师生间的一种情感交流活动。情感因素在高职英语教学中有着举足轻重的作用,不可忽视。本文拟从情感因素入手,对影响高职英语学习的情感因素进行分析研究,探讨有效的教学方法,从而提高教学效果。     

高职师生交往与德育渗透教育

指出了高职师生交往中存在的问题,进而提出优化师生交往的途径。师生交往是一种重要的德育资源,可从知识层面、能力层面、道德层面、情感层面上进行德育渗透。     

如何更好地发挥多媒体技术对高职院校大学英语教学的辅助作用

多媒体技术目前在高职院的英语教学中发挥着越来越重要的作用,在辅助英语教学方面有诸多优势。但是,在实际教学中,多媒体技术也暴露出了其弊端:师生间缺乏双向交流;学生本身对多媒体教学的不适应;内容过多使学生难以消化吸收。大学英语教师应清醒地认识到多媒体教学方式的优势与不足,综合运用多媒体与传统的教学方法,以便达到更好的教学效果。     

心理教育在中职英语教学中的应用

将在教育心理学中学到的知识结合到中职英语的实际教学中,归纳并总结在教学过程中的一些具体而有效的做法。通过这些方法来提高学生学习英语的兴趣,进而达到提高学生英语成绩的目的。     

浅析高职学生职业心理辅导与对策研究

职业心理辅导是职业指导服务的一种重要手段,对于在校高职学生是运用现代心理辅导技术和手段为选择职业及职业适应不良者适应以及启发自助的过程。通过对我国高职学生职业心理辅导的涵义、特征、任务、内容的分析,提出了具体可行的对策。     

现代信息技术在高职院校英语教学的应用之初探

近年来,随着我国多媒体技术和网络通讯技术的飞速发展,以此为基础的现代化信息技术被广泛地运用于英语教学过程中。但是相对本科院校,信息技术在高职院校英语教学上的应用则比较滞后。如何充分发挥现代信息技术,为高职英语教学服务已经迫在眉睫。     

论职业标准在高职教育中的渗透

职业标准在高职教育中的渗透是人力资源满足社会需要的必然。以工作项目教学法作为职业标准渗透的载体,构建科学的职业教育平台,使职业标准与专业能力协调发展。     

高职毕业生心理疏导与人文关怀研究

加强高职毕业生思想政治教育工作,强调毕业后在就业过程中应该注意的问题,注重他们的人文关怀和心理疏导,关注他们的就业去向和稳定性,引导他们正确的就业定位,确保思想政治教育工作与高职毕业生的就业紧密联系起来。     

跨文化意识在大学英语教学中的渗透

语言和文化的关系决定了研究任何语言都离不开承载它的文化背景。培养学生的跨文化意识是英语教学的必要环节之一。文章研究了培养大学生跨文化意识的必要性,探讨了文化背景知识在英语教学中的重要性,并提出了培养跨文化意识的有效方法。     

高职学生不良就业心理探析

分析在目前严峻的就业形势下高职学生的不良就业心理表现及对就业的不利影响,剖析高职学生不良就业心理产生的根源,并侧重于从心理调适及增加就业岗位两方面对高职学生的就业问题进行相应的思考。     

职业标准在高职教育中的渗透

在对学生完成必要的理论教学的同时,如何培养学生的动手能力,提高其职业技能操作水平,从而实现"零距离"就业的目标,原有的教学模式和教学内容必须要进行相应的改革,本文拟就职业标准与高等职业教育的培养目标相结合方面进行初步探讨。一、职业标准在高职教育中的渗透是人力资源满足社会需求的必然职业标准在高职教育中的渗透缘于高职教育的定位和培养目标的确定,同时也是社会对人力资源职业化的需求所决定的。高职教育"教学上要以能力培养为中心,理论教学以‘必需、够用’为原则,课程内容面向实际,是分具体职业的,主要目的是让学生获得从事某个职业或某类职业所需的实际技能和知识,使其具备进入劳务市场所需的能力与资格"。因此高职教育的培养目标就是为社会输送有较     

结合苏州旅游业发展动向,改革高职院校旅游英语教学模式

调研苏州旅游产业的发展和趋势,了解苏州旅游产业结构调整,针对高职旅游英语教学中存在的问题,提出相应的策略,培养出适合苏州旅游经济发展所需的人才。