制浆造纸专业学生学风建设工作的研究与思考

学风建设是高校落实立德树人根本任务的本质要求,是高校培养高素质创新应用型专门人才的关键。本文以学风建设存在的学生专业认同感不足、学生学习行为不够规范、育人主体协同联动性不足三个突出问题为导向,指出制浆造纸专业学生学风建设应从强化专业认同教育、规范日常学习行为、完善管理制度和队伍建设及家校协同形成育人合力四个方面提升学风建设工作质量。     

“三全育人”视角下“54321”心理育人体系的构建路径——以福建农林大学材料工程学院为例

“三全育人”视角下高校心理育人具有重要性和迫切。文章针对“三全育人”视角下高校心理育人观念有待更新、心理育人工作体系有待健全、心理育人工作针对性有待加强等工作现状，提出：立足实际，完善心理育人工作规划；以情动人，明确心理育人工作原则；加强引导，提升心理育人工作实效等三方面构建“54321”心理育人体系的路径。     

高职院校运用易班网络平台推进学风建设的实践研究

国家明确提出要在全国大力推进教育信息化的目标和要求,让教育教学与信息技术深度融合。基于易班网络平台的学风建设优势体现在多向互动性和资源互享性。高职院校运用易班网络平台推进学风建设的具体实践有:一是打造易班学业导航;二是创建学习型易班;三是建立全员育人的学风建设机制;四是培育和打造易班文化品牌。高职院校在运用易班推进学风建设的过程中要凝聚共识和加强建设。     

新时代高校体育文化育人内涵的探索与实践 ——以盐城工学院为例

以盐城工学院为个案,采用文献资料法等,对国内外高校体育文化现状进行研究,对高校体育文化育人理论依据和实践基础进行分析.总结得出:调整课程结构,优化师资队伍,打造盐工特色;发挥教师主导作用,强调学生主体地位,构建"4+3+1+1+1"教学模式;加大经费投入,加强制度建设,完善体育文化育人机制;打造体育文化育人品牌,构建"...     

大学生宿舍文化育人功能初探

宿舍文化是校园文化建设中的一个重要组成部分。从思想育人、行为习惯育人、管理制度育人、服务育人等四个方面阐述宿舍文化育人的作用,指出当前高校宿舍文化育人中存在的主要问题。从加强宿舍文化育人中的思想政治教育功能,实施以人为本的管理模式、突出学生的主观能动性,开展丰富多彩的宿舍文化活动等角度提出提升宿舍文化育人功能的具体方法与建议。     

加强学风建设,做好新形势下高职院校的学生工作

学风建设是高校教学基本建设和教育管理工作的重要内容,是全面推进素质教育、培养高等人才的关键。深刻认识加强学风建设的重要意义,对做好学生工作事关重要。本文提出在学生工作中要抓好三个关键点,努力营造良好学风,为高职院校的健建设发展提供保障。     

珠宝首饰类专业高技术技能型人才协同育人平台的构建与实践

通过“产教融合、校企合作”构建协同育人平台,是贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出的“深化产教融合、校企合作”的重要举措之一.产教融合、校企合作,既是高等职业教育的重要特征,也是协同育人平台建设和运行的重要机制.以广州番禺职业技术学院珠宝学院构建珠宝首饰类专业高技术技能型人才协同育人平台为例,分析了协同育人平台建设的意义,平台内各方的角色定位以及实践效果.     

推进高校文明寝室建设提高公寓育人效果

公寓是学生课余生活、学习的主要场所,推进高校文明寝室建设,打造公寓育人高地,是高校在育人过程中亟待解决与探讨的问题.目前高校的文明寝室建设,仍然存在育人功能缺失、信息智慧化程度低、服务功能不完善等问题.基于此,本文从开设公寓表现德育必修课、加强智慧公寓建设、加强公寓育人功能、深化学生寝室的文化内涵等六方面探讨了推进高校文明寝室建设的有效举措.     

“三全育人”视角下高校图书馆服务育人研究

“三全育人”是高校图书馆践行立德树人根本任务的重要抓手和举措。文章介绍了“三全育人”的内涵,梳理“三全育人”研究成果,分析图书馆服务育人存在的问题,提出了加强顶层设计、优化育人环境、强化队伍建设、协同搭建平台,为提升高校图书馆服务育人能力提供参考。     

课程思政视域下高职院校第二课堂育人机制研究

第二课堂是高职院校落实立德树人根本任务的重要平台,是开展实践育人的重要阵地,对于全面提升学生综合素质、全方位服务学生成长成才、实现大学生思想道德素质教育外化于行发挥着越来越重要的作用。加强课程思政与第二课堂对接,合力发挥协同育人作用,以推动第二课堂与第一课堂协同育人,优化第二课堂顶层设计,加强教师队伍建设,完善路径效果保障机制以及创新实践平台建设等几方面为切入口,对高校第二课堂的育人模式进行探索和创新,是高校聚焦的重点任务。着力因材施教,提升人才培养质量,也是第二课堂向纵深发展的内在需求。     

易班平台助推新时期高校网络思政育人体系探究——以安徽农业大学为例

进入新时期以来,大学生行为方式发生明显变化,传统高校思想政治教育方式面临新的挑战.针对传统高校思想政治教育模式中存在的时间滞后性、方法单一性和对象差异性等问题,结合安徽农业大学易班平台在构建网络思想政治育人体系中的实践,提出通过易班平台转变教育观念、强化高校网络思政的育人模式,深化平台"四化"建设,探索新时期高校网络思想政治育人体系构建.     

加强教风学风建设 提高教育教学质量

学风与教风紧密联系,师德决定教风,教风决定学风,加强教风、学风建设,尤其是教风建设,是提高教育教学质量和办学效益的重要途径。文章分析了教风与学风的辩证统一关系、职业院校教风和学风建设存在的主要问题及其成因,提出了加强教风和学风建设的措施。     

高校专业教师和思想政治教育工作者协同育人机制的探索

专业教师和思想政治教育工作者是高校两支重要的教育力量,本文在协同论的视角下探讨两者协同育人的机制和有效举措。目前,两者协同育人存在协同育人认知不足、机制不完善、实践不多的问题,因此,高校应建立协同育人的工作机制、构建协同育人的工作队伍、建立协同育人的信息共享平台、构建协同育人的评价和监督机制,同时采取一定的举措,提升协同育人理念,提高教师思想政治水平,创设协同育人环境,有效促进两者相互配合、有效合作,提高思想政治教育效果。     

新工科背景下民办本科院校实践育人教学体系探索

文章主要研究新工科背景下民办本科院校实践育人教学体系。首先,阐述新工科与实践育人的内涵;然后,提出新工科对民办本科院校实践育人教学体系提出的新要求,为后续实践育人教学体系建设打下理论与政策基础;最后,总结新工科背景下民办本科院校实践育人教学体系的建设方法,包括构建实践育人教学目标,优化实践专业教材设置,打造优质实践育人资源,开展实践育人考核评价。     

纺织技术专业课程思政元素的挖掘与融合策略

职业院校落实立德树人根本任务,需要重视“三全育人”的建设、实施和发展,而课程思政是立德育人实施的关键环节。如何落实专业课程思政元素的融入,值得专业教师探究。文章根据新时代对教师的新标准、新要求,以党史学习为契机,结合专业传统文化、专业知识特点和思政教育教学规律,探究纺织专业课程思政建设的思路,梳理、挖掘思政元素,分析专业知识点与思政知识点的融合策略。研究结果对加强专业课程思政建设具有一定理论意义和实践意义,能有效提升教育教学质量,为立德树人根本任务的实现打下坚实基础。     

浅谈业余体校教练员如何育人

业余体校是体育人才培养的摇篮,是在业余训练过程中造就人才、发掘人才,向专业训练输送体育人才的基地。它肩负着选拔、定向培训体育运动＂苗子＂的重任,同时,对青少年人生观的形成起着很重要的引导作用。教练员在训练队员的同时,应该加强对运动员的思想、道德等方面的教育,强化育人的责任感,教练员的育人应该从几个方面进行：应坚守地树立训练和育人并行的思想理念;应加强自身的道德品德的修养,建立教练员的表率作用;在训练这个主要过程中强化育人教育。     

民办高校应用型本科专任教师与学生工作队伍的协同育人成效研究

以民办高校应用型本科为研究背景,以大学生为研究对象,以探讨协同育人成效为研究内容,构建协同育人路径研究模型,借助SPSS软件进行实证分析。实证结果显示:民办高校应用型本科专任教师、学生工作队伍、大学生、育人平台和保障机制与协同育人成效呈正相关关系,并且大部分自变量通过了显著性检验,为此提出了一定的对策和建议。     

新时代高校党建育人的探索和创新

新时代高校党建工作，必须以人才培养为出发点和落脚点，始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持党建引领办学治校，把握党建育人核心要义，推动高校党建与育人工作深度融合，探索形成党建育人的范式与路径，以党建引领育人体系建设、师资队伍建设、课程体系建设、教育生态建设，创新"党建+学科"育人模式，以党建工作促进学科发展，推动人才培养质量持续提高。     

新时期如何深化高校社会实践的育人功能

随着高校社会实践活动的深入开展,高校教育的育人功能不断得到彰显。本文阐提出了新时期深化高校社会实践的育人功能的措施:加强机制建设,规范组织管理;创新实践内容,丰富活动形式;建立相对稳定的大学生社会实践基地等。     

教育强国视域下育人实践的五重维度——以张桂梅校长办学育人实践为例

建设教育强国是把我国建成社会主义现代化强国的应有之义。教育的根本任务是立德树人,而育人是核心环节。坚持从人的现代化的高度培养人、发挥基层党组织堡垒作用托举人、善用红色文化培根铸魂塑造人、坚守以爱为基身体力行感化人、推进家校社“三位一体”共育人,是张桂梅长期扎根云南山区办学育人的特色和经验,其内涵丰富、意义深远,是一切从实际出发、实事求是地将育人工作做深做实做细的典范。