基于ISM的中职升本课程体系设计研究

教学计划是人才培养的指导性文件,决定着教学的主要内容以及总体架构,并对学生在学习期间的教学做出全面安排,课程体系设计的是否合理对人才培养起着至关重要的作用。论文以中职升本机械设计制造及其自动化专业的13门核心课程为例,在对其进行详细分析的基础上,利用ISM方法构造中职升本机械设计制造及其自动化专业课程的层次结构模型,分析相应课程的入度和出度。结果表明,采用ISM构建的层次结构模型能清楚的反映各课程之间的层次结构以及内在的相互影响关系,为课程体系设计和教学计划的合理制定提供参考。     

基于应用型能力培养的“中职升本”化学工程与工艺专业人才培养模式研究与实践——以北部湾大学为例

通过对北部湾大学石油与化工学院化学工程与工艺的中职升本学生的日常培养过程中系统研究,针对其理论基础薄弱、学习主动性差、动手能力强等特点,因地制宜,以培养高素质应用性人才为导向,衔接好中职与本科教学,进行基于中职升本背景下的化工类课程教学改革目标、化工类课程实践教学改革、化工类课程考核评价方式改革研究,有的放矢根据中职升本学生特点制定合适的培养大纲,满足高层次应用型人才培养的需求。     

以专业需求为核心的中职数学教学改革

进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的快速提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间。培养技能型和实用型的人才以及高素质劳动者是我国中职院校培养人才的目标,数学这门学科就是中职院校的文化基础课之一,在帮助中职院校培养人才上也发挥着重要的作用。中职院校所设置的专业是非常多的,而每个专业对于数学这门学科的要求也是不尽相同的,如果中职数学的教学与学生的专业相脱离了,那么中职数学就毫无特色了,就变成了高中数学的简化版了。所以对中职数学的教学进行改革时,必须是以专业为需求进行改革的,真正的使数学教学服务于专业,在教学方法及教学内容上真正的体现出自身的特色,才能够培养出符合社会发展所需求的合格的人才。本文便对中职数学教学中存在的问题以及中职数学教学改革的措施两个方面的内容进行了详细的探析,从而详细的论述了中职数学教学的改革工作。     

技能大赛在中职服装专业教学改革中的应用

服装职业技能大赛作为评价职业学校专业教学水平的重要指标,在中等职业学校服装专业的教学改革中发挥着重要作用,不仅促进了学生和教师的个人发展,而且优化了中等职业学校服装专业的课程建设.基于此,文章提出了技能大赛在中职服装专业教学改革中的应用策略,以供参考.     

应用型发展高校《食品添加剂》课程教学改革初探

《食品添加剂》是食品科学与工程专业的选修课,结合教学中存在的问题、食品添加剂传统教学方法的利与弊,探讨《食品添加剂》课程教学方式、教学内容、考核改革等的意见及思考,旨在应用型本科院校转型发展的顺利进行。     

三本高校计算机基础教学改革探讨

随着今年来高校扩招,高校的毕业生就业压力日益加大,三本学生就业竞争力更是迫切需要提高。随着各行业的信息化进程不断加速,用人单位对毕业生的计算机能力更加的重视。同时中小学计算机教育的逐渐普及,高校新生的计算机知识的起点显著提高。这样,对三本院校的计算机公共课的教学也提出了新的要求。文章从分析现状出发,提出了一些改革三本院校计算机基础教育的一些方案。     

高职高专食品类专业基础课程《有机化学》教学改革探讨

为了提高高职高专食品类专业基础课《有机化学》教学效果,为专业课程做好知识铺垫,对其进行了教学内容、教学方法和教学辅材的改革。改革适应了高职高专教学改革的相关要求,教学改革取得了良好效果。     

应用型本科高校“食品感官分析”课程教学改革的思考

简要阐述食品感官分析课程的历史来源、课程性质、课程定位和实用价值,摸清应用型本科高校该门课程的重点教学内容,结合实际授课过程中存在的问题,探索思考课程改革的方向和具体措施,以便更好地服务未来的课堂教学。     

食品工程技术专业中高本课程体系衔接建设研究

近年来中等职业教育与高等教育衔接过程中出现的问题引起了教育界和社会的广泛关注。国家大力提倡“双高”计划和“现代职业教育体系”的建设,为进一步推进中等职业教育与高等教育衔接,构建一体化培养人才体系创造了条件。通过研究中职、高职和职业本科专业人才培养方案与课程衔接的有效建设途径,从培养目标、课程设置、教学组织形式等方面提出了一体化建设的基本思路和方案。     

印刷中职学校教学改革与社会需求调研分析

<正>为了贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要,构建印刷中职教育课程体系和培养模式,建立现代职业教育体系,加快培养适应新闻出版行业发展需要的知识型、发展型高素质技能人才,上海新闻出版职业技术学校开展了一系列教学改革。在改革过程中,笔者通过到生产一线体验、调研,学习新技术、新工艺、新流程,结合印刷中职学校现有专业情况,作以下分析介绍。     

地方高校服装设计与工程专业中升本应用型人才培养的研究与实践

在发展职业教育、加强应用型本科院校的背景下,确立了中升本应用型人才培养模式。从人才培养模式改革、完善课程设置体系、加强"双师型"师资队伍的建设、注重政产学研用有机结合;及加强完善学生学习行为管理和帮扶机制的建设等五个方面进行了中升本应用型人才培养改革探讨。     

产教融合背景下中职机电专业教学改革策略研究

在全新的发展背景下,中职院校将“为本地经济服务”作为教学宗旨,积极培养应用型创新发展人才,并把产教融合新模式作为学校教改理念,与教师共同努力,改进机电专业课程体系,从而提高人才培养质量。文章概述了产教融合与课程教学改革的内容,分析了产教融合对中职机电人才培养的意义,对当前中职机电专业教学中的问题进行归纳,并提出有效的教学改革策略,以期全面提升学生的认知水平和技能水平,促进学生的全面发展。     

中职学校《建筑结构》课程的教学改革探讨

针对中职学校《建筑结构》课程传统教学中存在的问题进行剖析,结合本人多年教学经验提出了一些关于《建筑结构》课程改革的思路,特别从教学观念的转变、教学内容的选择和教学方法三个方面进行论述,希望能为《建筑结构》的课程改革提高教学质量一些帮助。     

中职服装专业学生创新能力的培养模式研究

创新能力是中职院校服装专业学生必须具备的基本能力之一,关系到学生未来的职业发展前景和就业竞争力,而当前教学中存在创新教育渗透不足、创新教育机制不完善、校企合作不够深入等问题,导致中职服装专业教学质量较低,学生创新能力的培养流于形式。因此,有必要实施教学改革和创新,强化创新教育效果,切实提高创新型人才培养的实效性。本文分析了中职服装专业学生创新能力培养的必要性,指出当前相关工作开展中面临的挑战,并立足改革教学模式的角度,提出培养学生创新能力的有效路径,仅供参考。     

高校电子商务专业教学改革初探

随着中国电子商务的迅速发展,社会对电子商务人才需求旺盛和供应不足之间的矛盾日显突出。针对各高校电子商务专业目前存在的这种供需脱节的现象,如果仅仅通过增加电子商务招生院校和扩大招生规模是很难解决问题的,唯有对现行的电子商务教学体系进行改革,不断提高电子商务人才质量,才能够从根本上解决问题。因此,本文通过对现阶段电子商务专业教学中存在的一些问题进行深刻剖析,提出教学改革的基本思路和措施。     

应用型本科《食品分析实验》课程教学改革与实践——以喀什大学食品质量与安全专业为例

为进一步满足食品相关行业对高素质食品分析检测人才需求,改进《食品分析实验》教学方法,结合《食品分析实验》课程教学运行现状,从教师的教学技术标准化、课时编排、教学大纲设计、食品分析实验课程与理论课程协同性、成绩考核等5个方面分别讨论了提升教学效果的具体措施,以及利用这些措施进行相互衔接的教学改革与实践.     

论高校服装设计专业的教学改革

本文以当前服装企业对高校服装设计人才的要求为出发点,分析了高校服装设计专业教学的现状及存在问题。作者认为,高校服装专业教学应满足市场的需求,并明确提出了从课程设置、教学内容、教学方法等方面改革的具体措施。     

中职服装专业学生创意思维能力培养的问题及建议

针对中职服装专业学生创意思维能力培养的问题,文章分析了课程设置、教授内容、教学设施和成绩评估等方面的现状,并提出优化建议。研究发现,中职服装专业学生的创意思维能力普遍较弱,主要表现在课程设置、教授内容和成绩评估等方面。因此,建议加强课程间的联系与整合,更新教学内容,改进教学设施,以及改变成绩评估方式,以全面提高学生的综合素质和设计思维能力。     

新文科背景下应用型高校环境艺术设计专业教学改革与政产学研协同育人模式研究

本文基于新文科背景下的专业建设,通过对环境艺术设计专业的教学模式分析,以专业教学改革为出发点,充分融合学科问题导向和行业发展现状,探讨新文科下的环境设计专业建设与应用型高校人才培养模式的构建,助力环境艺术设计专业教学改革,建设政产学研协同育人的环境艺术设计专业教学模式.