材料力学课程教学方法探讨

针对课程的特点和扩招后学生的接受能力,遵循知识发展规律,探索与实践形式新、效果好的教学方法,从教学内容、教学方法、教学手段、实验教学、考试方法等方面进行了一些教学改革的探讨和实践。     

材料力学课程教学改革与实践

文章对材料力学课程教学方法和模式改革进行了研究与探讨,就课程教学环节中如何加强创新与实践能力的培养进行了分析与讨论,从教学体系、教学方法和教学手段等方面阐述了材料力学课程教学改革的心得。     

谈材料力学的教学实践与改革

分析了材料力学在工程设计和工程实践中的地位及作用，介绍了材料力学的教学改革模式及教学方法，使学生能尽快适应日益发展的科学技术。增强学生驾驭知识的能力。     

基于创新实验的材料力学教学方法探索

材料力学作为土木工程相关专业的基础课,其基本概念对土木工程专业学生具有重要作用。以材料力学中轴向拉伸与压缩章节为例,介绍了课程思政背景下基于创新实验的教学方法。从课程实验的设计、课程实验的导入、课程思政元素的融入以及考核方式的改变等方面,对传统材料力学教学方法进行革新。借助于有限元软件、数据处理软件和实验分析,培养学生的综合实践能力、观察能力和团队协作能力,实现了课程思政与课程改革的统一。通过实验班级学生反馈信息和实际教学效果来看,学生的学习兴趣浓厚,对材料力学基本概念掌握清晰,学生的综合素质提升明显。     

独立学院土木专业材料力学课程实验教学研究与探讨

针对独立学院本科培养应用型人才的定位要求,总结传统教学中存在的不足,结合独立学院学生的特点,有针对性地探讨改善实验课教学质量,提高实验课教学效果的解决方法,探索适合独立学院学生力学实验课程的教学方法.     

材料力学课程教学改革与创新

从材料力学的教学内容体系、教学手段、教学方法等各环节入手,结合高等教育学、创新工程学及现代教育技术,探讨了该课程在21世纪形势下的教学改革与创新思路。     

材料力学课程中内力计算的教学方法探讨

内力计算在材料力学课程中占有相当重要的地位,是学生必须掌握的重要知识点。本文针对学生在学习材料力学内力计算这部分内容时的常见问题,在教学过程中进行了一些探索,主要从强化概念、掌握计算规律,简化计算过程,加强练习这几个方面教学,取得了良好的教学效果。     

材料力学课程累计式考核模式实践与思考

从1995年开始,材料力学课程组逐步完善与实施材料力学课程考试由期末试卷形式到累计式考核模式的转变.15年来的实践表明:累计式考核模式能最有效地避免单一或一次考试对学生学习成绩评价的随机性、片面性和教师的主观性,是较科学、全面、客观、公正地评价学生学习成绩与教师教学效果的有力考核形式.     

材料力学课程中培养学生创新思维方法探讨

介绍了土木工程专业中《材料力学》课程的重要性,针对该课程在教学过程中存在的问题,探讨了培养学生学习兴趣,提高学生创新能力的教学方法,有助于学生更容易掌握材料力学知识。     

关于材料力学教学方法的思考

从理论联系实际、身边力学、强化实验教学、利用电化教学设备几方面对如何做好材料力学的教学工作提出了建议,指出材料力学教学中要注重理论与工程实际的联系,突出兴趣性,强化实验教学,以提高教学质量。     

土木工程材料课程实践教学探讨

土木工程材料课实践教学是课程教学的重要环节,文章就实验教学项目的开设,创新型实验教学平台的构筑,零距离工程实践教学的开展以及实用性的工程检测技能培训等方面的实践教学进行了探讨。     

启发式教学在土力学教学中的应用

土力学在课程内容和教学体系等方面都有其自身的特点。该课程比较适合采用启发诱导的教学方法。文章以抗剪强度理论一节的教学为例,介绍了启发式教学在土力学中的应用。同时论述了应用启发式教学应注意的问题。     

建筑材料学课程教学模式及教与学评价体系研究

分析了建筑材料学的课程定位、课程特点,总结了中国建筑材料学教学研究的现状,介绍了基于价值观体系的建筑材料学课程新教学模式及教与学评价体系的研究情况。     

提高土木工程材料课程实验教学质量的思考

实验课是土木工程材料课程教学的重要环节。文章分析了土木工程材料实验课程目前存在的问题,并从加强实验室建设、优化实验课教学内容、加强实验室开放程度、发挥教师的主体作用、改革实验课程评价考核机制共5个方面提出了改革措施。     

讨论式教学方法在路基路面工程教学中的探索与实践

论文阐述了路基路面工程课程的特点,结合课程特点从问题的设计、讨论的形式、讨论的主体构成以及讨论时间等方面对讨论式教学方法在该课程教学中的应用展开系统分析。教学实践结果表明,讨论法有利于提高学生的学习兴趣,有利于培养学生的创新能力,该方法在教学中取得了良好效果。     

超声回弹综合法测强度及影响因素的研究

本文论述超声回弹综合法测混凝土抗压强度研究，分析超声回弹综合法测强度与混凝土抗压强度之间的关系，并就含水率、钢筋含量等因素对超声回弹综合法强度的影响进行分析。     

技术新形势下的建筑构造课教学方法研究

随着国内建筑业的迅速发展,建筑学专业教育对建筑技术课教学的要求日益提高。建筑构造是建筑技术在设计中的集中体现,但是,目前建筑构造课教学的效果与现实要求存在较大差距,并对学生专业能力的整体水平造成影响。本文分析了问题产生的原因,结合近几年的教学实践,提出了相应的教学改革措施,以期加强实践性教学环节,提高建筑构造课的教学效果。     

材料力学课题式教学模式探讨

针对现有《材料力学》课程教学模式的弊端,从教学内容、教学方法与手段、考试考核体系三个方面改进,提出相应对策,为实现创新型、应用型的高素质人才培养目标提供一种良好的途径。     

房屋建筑学课程情景教学模式探讨

文章介绍了情景教学法的基本概念,论述了在房屋建筑学课程中应用情景教学法的探索性思路。在情景教学法的实施过程中,教师需要灵活创设教学情景激发学生的学习积极性和主动性,提升他们对课堂教学的参与性,改善他们被动接受知识的教育局面。教学效果显示,在该课程中引入情景教学法,有助于学生对理论知识的学习,有助于学生人文素养的培养,对于提高教学质量和发展学生综合素质意义重大。     

多层次实验教学模式的探索

多层次实验教学模式是以实验室开放为基础,以学生为主体的培养学生创新意识和创新能力的一种有效的教学方式,本文详细探讨了本实验室在实行多层次实验教学模式的思路、内容和经验,阐述了其在高素质人才培养方面的优势。