计算机公共课网络平台的设计与实现

本文根据计算机公共课的课程特征,结合当下学生计算机基础知识参差不齐、差异较大的实际情况,基于ASP.net平台,从计算机公共课教学资源入手,重点分析了计算机公共课网络平台设计的可行性,阐述了其平台结构及具体的页面设计,说明了网络平台在计算机公共课教学中的意义。     

浅谈QQ在计算机公共课教学中教学中的使用

针对当前高校计算机公共课教学现状,探讨了构建高校计算机公共课虚拟学习社区的必要性和可行性;针对性地提出高校计算机公共课程虚拟学习社区的设计思想和总体结构,并提出了高校计算机公共课虚拟学习社区系统平台的实现方法及教学效果。在此基础上设计并实施了基于QQ平台的高校计算机公共课教学模式。     

计算机公共课程学习管理平台的设计与实现

本文根据计算机公共课程的学科特点,结合当下在校生计算机基础知识良莠不齐,水平相差较大的实际情况,基于JSP开发平台、从计算机公共课程的教学资源入手、着重分析了计算机公共课程学习管理平台的可行性,阐述了其平台结构及各个功能模块的设计,阐明了计算机公共课程学习管理平台在计算机公共课教学中的重大意义.     

关于大学计算机公共课现状与改革的探讨

随着计算机技术的飞速发展，计算机应用得到广泛的普及。高校的公共计算机课是推广计算机技术的重要平台，但是目前的计算机公共课存在诸多问题，因此本文将在现状的基础上对高校计算机公共课改革进行探讨分析。     

关于高职院校计算机公共课实践教学的探讨

计算机公共课是一门应用性强,以实践教学为主的课程。本文结合目前高职院校教学的实际,针对计算机公共课实践教学中存在的问题和弊端,对高职院校计算机公共课实践教学的方法进行了探讨。提出一套新的计算机公共课实践教学方法,解决了传统实践教学方法中存在的问题,改进了计算机公共课实践教学的效果。     

高校计算机公共课通用评测平台的设计与实现

高校计算机公共课种类繁多,并且开设课程的学生人数众多,建立一个计算机公共课通用测试平台显得十分必要。本文对通用测试平台进行设计,对其中涉及的系统架构、试题类型、评分策略、组卷策略、试题分发、考试安全、容错等问题进行详细的设计与说明。通过对已经建立的部分课程的测试平台进行实践验证,平台运行良好,降低了教师评卷工作量,而且提高了考试的效率,同时也体现了考试的公正性与公平性,是一个值得推广的方案。     

对高校计算机公共课教学的思考

随着计算机技术的不断发展.对高校学生的计算机素养提出了更高的要求,计算机公共课成为各专业学生的必修课,但计算机公共课教学还存在着诸多问题,影响了教学效果.针对高校计算机公共课教学中存在的若干问题,本文提出了相应的时策:开课前做好学生的分级工作;正确区分计算机公共课教学和计算机专业教学;激发学生自主学习兴趣,养成良好学习习惯;采用任务驱动式教学法.     

计算机公共课的课程设置研究

随着计算机、计算机网络普及程度的进一步提高,大学生入学时已具备的信息技术知识和能力对大学非计算机专业开设计算机公共课提出了越来越大的挑战。本文针对我院非计算机专业的大学计算机公共课教学中存在的问题,计算机公共课的课程设置进行了深入研究并提出了解决方案。     

计算机公共课的课程设置研究

随着计算机、计算机网络普及程度的进一步提高,大学生入学时已具备的信息技术知识和能力对大学非计算机专业开设计算机公共课提出了越来越大的挑战.本文针对我院非计算机专业的大学计算机公共课教学中存在的问题,计算机公共课的课程设置进行了深入研究并提出了解决方案.     

大学计算机公共课教学的一点体会

本文从目前大学计算机公共课教育的现状入手,分析大学计算机公共课教学中存在的问题,提出大学计算机公共课教学改革的几点意见。     

基于服务专业需求的高校计算机公共课教学改革探究

随着计算机技术的发展,计算机技术已经被广泛应用于生产生活中的各个领域,是促进社会进步的基础和保障.高校计算机公共课教学是培养学生计算机应用能力的主要教学课程,对于学生计算机实践能力的培养具有重要意义.本文论述了现阶段高校计算机公共课教学的现状,指出了其存在的问题,并从基于服务专业需求的角度出发分析了高校计算机公共课教学改革的重要意义,探究了基于服务专业需求的高校计算机公共课教学改革具体策略.通过这些策略的实施能够有效改善高校计算机公共课教学的现状,解决实际问题,使计算机公共课教学能够满足于专业需求,提升学生计算机应用专业素养.     

网络辅助教学平台的设计与开发

网络辅助教学在现代高校教育中占据了越来越重要的角色,本文总结了我校计算机公共课辅助教学平台的开发经验．介绍了该系统的功能架构及设计思路。     

从信息素养教育看大学计算机公共课的教学

从计算机公共课教学的角度对大学生信息素养的培养进行了一些探讨。讨论了信息素齐的由采和内涵，分析了大学计算机公共课教学中存在的问题，提出了大学计算机公共课教学改革的几点意见。     

高职计算机公共课课程群建设的研究与实践

高等职业教育区别于本科教育,高职计算机公共课课程教学改革是各高职院校面临的重要问题。文章提出了基于工作过程构建课程群的开发步骤,给出了计算机公共课课程群的构建方法和层次教学方案,搭建了具有高职专业特色的计算机公共课动态课程体系。     

计算机公共课教学改革浅析

计算机公共课是学习专业知识的主要内容之一,因专业课程特殊性及人才培养先进性等要求,大学计算机公共课面临着多方面的教学问题,严重影响了信息类专业人才培养进程。新时期国家对计算机人才需求量持续增多,解决计算机教学中存在的问题是教学工作改革的重点。该文分析了计算机公共课教学的意义,总结了教学活动中面临的问题,从多个方面提出计算机公共课教学改革的对策。     

当前计算机公共课教学中几个关系的理性思考

非计算机专业学生计算机应用能力主要是通过计算机公共课的教学获得的。为了提高计算机公共课的教学质量,有关课程设置、教学内容、教学模式的改革已经取得了初步成效,但要进一步提高教学质量,就必须深入课堂内部,理性思考计算机教学中的几个关系,扬长避短,探索切实有效的教学方法,以期计算机公共课教学效益的全面提高。     

卓越计划背景下以计算思维培养为导向的计算机 公共课教学改革研究

在“卓越计划”改革的背景下,加强工科院校学生计算思维能力的培养显得尤为重要。大学计算机基础教学是 高校通识教育的重要组成部分,对学生综合素质提升、创新能力培养有着至关重要的作用。如何改革计算机公共课教学内容 以适应MOOC 等新形势发展,一直是计算机教学面临的冲击和挑战。本文分析了计算思维的核心内容、目前计算机公共课教 学的困境,以C9 联盟声明为导向,提出了《计算机文化基础》和《程序设计语言》这两门课程的教学改革方案,并以校企合作为 实践平台进行了改革尝试。     

基于SWOT的互联网+计算机基础公共课混合学习策略研究

通过问卷从学生角度分析计算机基础公共课的学习现状与需求,采用SWOT分析法,阐述混合学习应用于计算机基础公共课的优势、劣势、机遇及威胁,从而提出计算机基础公共课的混合学习策略。     

新升本科院校计算机公共课面临的问题及对策

本文针对当前新升本科院校计算机公共课教学存在的问题,在分析这些问题的基础上,结合本学校计算机公共课教学的实际,提出具体解决策略和应对措施,在计算机公共课教学方面取得明显效果。     

公共计算机教学培养学生信息素养能力对策浅析

针对目前我国高校计算机公共课教学的现状及人才培养对信息素养所提出的要求,对我国高校计算机公共课教学的现状进行分析,指出计算机公共课教学能够有效提高当代大学生信息素养能力,进而对目前高校计算机公共课教学提出一些改进意见,如在教学中增加学生信息意识的培养、加强学生信息技能的培训等,同时对高校计算机公共课的考核形式提出改革建议.