激发兴趣大面积提高学习成效——敏特系统使用情况阶段总结

在2007年中考、高考中,临汾八中再创辉煌,取得了尧都区第一名的优异成绩.仔细分析,我们认为敏特英语的合理运用在中、高考冲刺阶段大大激发了学生学习英语的兴趣,增强了学生学习的自信心,提高了学生的口语、阅读、听力水平和综合语言应用能力,促进了学生学习方式的转变,从而带动了其他学科的学习.     

应用敏特英语网络学习平台，提高学生英语综合运用能力——山西省太原市外国语学校敏特实验阶段性总结

1．英语特色学校面临特殊难题山西省太原市外国语学校每年有20％的学生保送或提前单独招生至全国各著名语言类高校。保送的学生都是品学兼优且外语成绩突出的学生，剩余的学生中不乏学习落后者且他们要面临高考。如何帮助这些学生在高考中取得好成绩从而确保学校高考成绩的领先地位一直是我们探讨并需要解决的难题。     

敏特对英语教学的撬动

2007年山东省高考是新课程改革后第一次高考,淄博市继2006年英语高考取得喜人成绩之后又获佳绩。淄博市英语最高分为144分,140分以上有5人,文理平均分分别为80.54、90.77。淄博市高考英语成绩连续攀高的成功原因是多方面的,敏特英语单词记忆工具功不可没,它是现代化信息技术与学科整合的又一见证,是淄博市《利用智能工具软件促进学生英语学习的研究》课题实施两年的结果。     

敏特对英语教学的撬动

2007年山东省高考是新课程改革后第一次高考,淄博市继2006年英语高考取得喜人成绩之后又获佳绩.淄博市英语最高分为144分,140分以上有5人,文理平均分分别为80.54、90.77.淄博市高考英语成绩连续攀高的成功原因是多方面的,敏特英语单词记忆工具功不可没,它是现代化信息技术与学科整合的又一见证,是淄博市《利用智能工具软件促进学生英语学习的研究》课题实施两年的结果.     

高职英语教学之我见

英语教学大家并不陌生,从九年义务教育开始,我国就进行了英语课程的设置,在中考和高考两个对考生至关重要的考试中,英语也是必考科目。走入大专院校后,英语的学习仍然至关重要。但是在大学期间的英语教学与初中、高中不同,它不仅仅是侧重于应试,而是要真正加深学生对英语的认识,提升学生的英文应用能力。本文从高职英语教育入手,结合实际经验,提出了高职教学建议。     

职中学生如何写好书面表达

从2004年起，对口高考英语考试中，书面表达成为重要一部分,占总分的10％。书面表达要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力。虽然职业中学的学生英语基础较差，但只要教师在平时教学中有意识、有目的地系统训练学生的英语写作能力，学生在平时勤学多练,也能在对口高考中取得好成绩。     

应用敏特英语网络学习平台,提高学生英语综合运用能力——山西省太原市外国语学校敏特实验阶段性总结

背景 1.英语特色学校面临特殊难题 山西省太原市外国语学校每年有20%的学生保送或提前单独招生至全国各著名语言类高校.保送的学生都是品学兼优且外语成绩突出的学生,剩余的学生中不乏学习落后者且他们要面临高考.     

任务型阅读在高中物理教学中的运用

任务型阅读（Task—based reading）,是指让学生通过阅读完成一定的学习任务。这是2008年江苏省高考英语新题型。这一题型旨在考查学生：①综合语言运用能力;②用英语获取信息、处理信息和分析问题、解决问题的能力;③用英语进行思维和表达的能力。这都是人们从事学习和工作等活动不可或缺的能力。     

外语学习的神器：Rosetta Stone

近期,高考改革的话题成为中国家长关注的热点,其中特别突出的是高考英语的改革。英语未来实行社会化考试、一年多次考试、成绩分等级、不同的高等院校对英语提出不同的等级要求。的确,英语其实只是一门工具,就应该通过改革让＂重应试、轻应用＂的中国式英语教学回正位。就像幼儿园的小朋友虽然不会英语应试,但一样能说得一口流利的英语。当然，英语高考改革不是本文的话题，这里就不再展开讨论了。下面主要说说如何利用软件学好一门外语。如今，基于软件的数字化学习模式日益受到年轻人的推崇。对于互联网中大量的外语学习软件，我们又该如何选择呢？这里推荐的是一款外语学习的神器：Rosetta Stone（罗赛塔石碑）。     

如何激发学生学习英语的兴趣

如果兴趣成为中学生学习英语的心理需要,就可以使学生逐渐养成自觉主动学习英语的习惯,英语学习难度就会降低。在轻松愉快的环境中积极地学习,极大地激发了学生的学习兴趣。玩中学、在学中玩。在在教学中要保持和增强学生学习的积极性,每节课中有意识地设置几个兴奋点,让学生们在一节课中始终处在新的兴奋点的刺激中。愉快欢乐的气氛中,巩固了学到的语言知识,锻炼了运用语言的能力。     

充分发挥"敏特"英语学习系统的作用,全面提高英语成绩——信息技术与英语学科的典型整合

山东淄博市第五中学自2005年8月正式启动"敏特"英语学习系统以来,在课题组专家及领导的指导下,信息技术与英语学科教师密切合作,积极开展课题研究,经过不懈努力,已取得了优异成绩.2006年高考,山东省英语学科平均分为84.77分,淄博市第五中学英语平均分为95.34分,其平均分比山东省提高了10.57分、比淄博市平均分高出1.94分,在学校高考全部学科中成绩最佳.     

网站导航

高三新生的实网站天骄之路http://WWW.tizl.com. 内容实力:★★★★★浏览速度:★★★★☆网站更新:★★★★☆高考已经结束了,但新的高考文将来临,当然,这是对即将升入高三的学生而言。这个天骄之路网站就是针对这样一群学生的,它是我所见过的最完善的面向高三学生的综合网站。网站以大名鼎鼎的北京大学,清华大学为依托。开通了高考快报、高考辅导、高考题库、高中课堂、高考图书、高考备战、报考指南、高校巡礼、青春驿站等十余个频道。从全方位,多角度关注高三学生的学习与生活。这里不但能够浏览到各种高考有关的新闻、政策、招生信息,还有包括语文、数学、英语等多个课目的辅导,你还能下载到历年的高考题、模拟试卷,甚至是试卷的评语……总之,有关高三学习的方方面面,这里几乎都包容在内,而紧张的高三     

谈小学生英语学习习惯的培养

很多教师有这样的体会．小学生在初学英语时,积极性高、兴趣浓．但经过两三个月的学习之后．出现两级分化现象：有些学生听、说、读、写能力均在逐步提高,学习兴趣更加浓厚,但也有一部分学生在学习中出现了一系列问题．逐渐失去了兴趣。教学中出现这种现象的一个重要原因是后者没有养成良好的英语学习习惯。因此,我们应重视学生良好的英语学习习惯的培养。     

利用现代信息技术培养学生英语学习能力

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出.小学英语课程的目标就是要根据小学生的生理、心理以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力.现代信息技术的空前发展给课堂教学的改革注^了新的活力,在英语教学中利用现代信息技术,能充分激发学生的学习兴趣,唤醒学生的创新意识,培养学生的学习能力.     

把磁带装进电脑

如今学英语的人多了,可是揣着个复读机上街真的挺不爽,总有点像是上个世纪的人了。想在电脑上学习吧? 可网上能下载到的英语材料文件少之又少。对于一些英语的专业考试,如中、高考、各种职称考试等都会配发一些 用于考试复习的官方磁带,这些音频资料一般在网上很难找到。因此,如果把磁带转成MP3文件,将会更加便于我 们利用电脑进行高效率的学习。     

小学英语教学中的快乐英语教学分析

英语在现代生活和国际交往中扮演着非常重要的角色,为了学生后续能够更加深入的开展学习英语,小学阶段就应培养学生学习英语的兴趣。教师应适当的在小学英语教学中添加游戏活动,调动学生学习英语的积极性。本文就对小学英语教学中的快乐英语教学做了简要的分析,希望对我国小学教育工作者起到借鉴作用。     

如何激发小学生英语学习兴趣

学生的学习兴趣是学生在学习活动中起着重要的作用的因素。教师应在教学中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,认识自己学习的优势与不足,养成和谐和健康向上的品格。特别是作为一名英语教师,更应该理解兴趣对学生学英语起的重要作用,本文阐述了学习兴趣在英语教学中的重要地位并就如何提高学生学习英语的兴趣提出了见解。     

试析如何提高大学英语自学能力

大学英语学习是英语学习的重要阶段,提高学生的英语自学能力至关重要。目前,大学生在英语自我学习中普遍存在着缺乏长远的学习目标、缺乏自我学习能力、缺乏语用意识等方面的问题。针对这些问题,掌握正确的学习规律和方法、利用英文报刊和多媒体手段、积极创造课外英语学习环境、建立自我学习评价体系显得尤为重要,以便最终全面提高学生的交际能力。     

探究高职院校英语教学中隐性教育对学生学习效能的影响

隐性课程不仅是作为“显性课程”的有益补充,而且是高校英语教学中的重要组成元素,高校英语教学中“隐性课程”的重要性甚至在某些方面超越了“显性课程”。充分挖掘大学英语教育中的隐性教育因素,对大学生尤其是高职院校学生的英语学习效能具有重大影响。基于此,文章从高校英语“隐性课程”研究的角度出发,探求高职英语中“隐性课程”与学生学习效能之间的关系,从而激发学生对英语的学习兴趣、提高自我学习的能力,进而提升高职院校学生的英语学习效能。     

如何运用信息技术辅助高中英语教学

英语是当今世界最通用的语言,又是高考的科目之一,它的重要性自是不言而喻,然而对于不少高中生来说,英语却是他们无法攻克的一道关卡,阻碍着他们的高考成功之路。作为一名高中英语教师,我们应该想方设法帮助学生走出这种困境,让那些对英语望而生畏的学生重新找回学英语的兴趣和信心。而现代科技的发展,给教师们提供了一条可行之路,那就是运用信息技术辅助英语教学。