LabVIEW在电子线路实验教学中的应用

针对目前电子线路实验教学中存在的问题,结合实例介绍了LabVIEW和虚拟仪器技术在电子线路实验教学中的特点和优势。利用LabVIEW构建虚拟仪器和实验,弥补了传统实验设备的不足,加大了实验室现有资源的利用,达到了改善实验条件、提高教学质量的目的。同时,将虚拟实验与传统实验相结合的教学方法使教学更生动,有利于促进学生自主学习和创新能力的培养。     

“高频电子线路”可视化教学方法研究

“高频电子线路”课程具有理论性强、内容抽象等特点,学生理解和掌握比较困难.针对这一问题,本文研究了一种结合LabVIEW和Multisim的“高频电子线路”可视化课程教学方法,并以双边带调制和解调为例,说明了“高频电子线路”可视化教学改革的思路,通过直观的图形化设计,便于学生理解和掌握“高频电子线路”的知识,培养学生的学习兴趣,提高分析和设计能力.     

高频电路实验教学和考核评价方式探讨

为提升高频电路实验的教学效果,设计了多个高频电路实验教学案例,指明了这些电路在实验过程中需要分析的问题,以及老师在教学过程中对学生做的引导和启发,为“高频电子线路实验”教学的开设提供了有益的参考。为更好地评价高效学生在“高频电子线路实验”课程教学过程中的实践效果,设计了多维度、全过程的考核评价方案,跟传统的单一评价方式相比,本文给出的评价方案更科学、更全面。     

基于LabVIEW的自动控制原理虚拟实验系统

根据"自动控制原理"课程实验教学在高校实验实践中遇到的困难和实验教学改革的需要,本文提出了建立基于LabVIEW的自动控制虚拟实验系统方案.文中分析了目前常见的虚拟实验系统的优缺点,相应的应用LabVIEW编程语言实现了包含"自动控制原理"课程常见实验的虚拟实验系统,并提出了进行硬件实验扩充的设想.最后,利用Matlab语言编程进行对比分析,进行正确性验证.     

一种新型高频电子技术实验系统的设计与实现

介绍了从高频电子技术实验教学的实际出发，围绕培养学生高频电子线路的系统知识和高频电子线路的工程设计能力，设计并制作出来的一个独具特色的高频电子技术实验系统。     

运用虚拟仪器技术改革电子实验教学

运用LabVIEW虚拟仪器图形化编程平台和Multisim 2001电路仿真软件开发出一批实验电路仿真程序，在计算机上建立了虚拟电子实验室，弥补了硬件环境下实验教学的不足，改进了电子课程实验教学的教学质量。     

Multisim在“通信电子线路”实验教学中的应用

根据＂通信电子线路＂实验教学的内容,本文设计了基于NI Multisim软件平台的通信电子线路仿真实验。笔者以基于Multisim软件的无源混频器与射频功放的设计为例,说明了Multisim虚拟仿真实验的特点和作用。本文通过Multisim软件在＂通信电子线路＂实验教学中的应用,可以显著地提高教学效果,为该课程的教学提供了一个新的途径。     

SystemView在"通信电子线路"课程教学中的应用

为了克服"通信电子线路"课堂教学中存在的不足,本文介绍了将SytemView仿真工具应用于"通信电子线路"的辅助教学.并以超外差接收机的工作原理为例,说明了虚拟实验教学的特点和作用.通过SystemView软件在"通信电子线路"教学中的应用,可以显著地提高教学效果,为该课程的教学提供了一个新的途径.     

虚实结合的“模拟电子技术”课程远程实验系统

本文介绍了一套基于B/S(浏览器/服务器)架构的“”模拟电子技术“”课程远程实验系统.系统同时提供虚拟仿真实验和硬件实物实验两种实验模式,其中虚拟仿真实验利用Muhisim和LabVIEW联合仿真技术实现,多种电子电路硬件实物实验平台利用STM32微控制器设计实现.虚实结合实验模式有助于优化实验安排,通过虚实结果对比,使学生认识到理论与实践的差异.     

基于LabVIEW的数据采集与处理虚拟实验平台的设计

将基于LabVIEW图形化编程的虚拟实验技术引入高等学校实验教学,提供了一种演示及验证数据采集与处理系统的有效的实验手段。LabVIEW直观便捷的虚拟仪器技术,为实验教学提供友好的的实验环境,使学生在实验过程中更加专注于课程知识的理解和应用。     

基于工程应用的"高频电子线路"课程教学研究

随着无线通信应用领域的开拓和发展,对"高频电子线路"课程的教学提出了更高要求.为了提高"高频电子线路"课程的教学质量,培养学生的工程应用能力,根据笔者的教学和科研经验以及我校的实际情况,对该课程进行了一系列的研究和改革,包括采用"课程 课题 实验 成果 报告"的课程综合考核方式、改革教学方法和教学手段以及提高学生工程设计和实际动手能力等方面,获得了良好的效果.     

"高频电子线路"课程教学改革探索

"高频电子线路"是电气信息学科的重要专业基础课。随着信息技术的迅猛发展,课程的结构和安排也应随之进行相应的调整。本文从课程内容、教学过程、授课手段等方面入手,详细论述了课程改革的基本构想,并在教学实践中取得了较好的效果。     

新技术驱动下的高频电子线路课程教学改革

新技术的进步对高频电子线路课程的教学提出了新的要求。本文在分析通信新技术发展现状的基础上,结合作者从事高频电子线路课程教学和无线通信科研工作所积累的一些经验和体会,针对课程内容的更新提出一些肤浅的看法,以供参考。     

基于虚拟仪器检测技术实验平台的开发与应用

采用虚拟仪器软件开发平台LabVIEW在NI数据采集卡以及传感器实验台基础上,研制开发了检测技术实验教学平台。给出该实验平台的软硬件构建方法,尤其是对平台的实验功能进行了详细阐述,并通过实例验证了该系统具有良好的实验教学效果。同时该实验平台,利用LabVIEW中强大的网络通信功能,实现了硬件设备的资源共享、数据共享以及实验结果网络发布,能够最大限度地利用现有设备。不仅可以节省大量仪器设备的经费投入,而且为教学提供了一种全新的现代化教学手段。 更多还原     

基于Multisim的“高频电子线路”教学研究

＂高频电子线路＂的教学难点就在于学生难以理解电路的工作原理和信号波形的变化。将电路设计与仿真软件Multisim应用于＂高频电子线路＂的课堂教学和实验,并通过对几个重要的高频电路实例进行仿真分析,学生可以通过电路参数的改变和相应仿真波形的变化加深对课程内容的理解。     

电工电子实验教学改革

本文以基于Multisim的电工电子网上虚拟实验室为例,分别阐述了虚拟实验室的优缺点,提出虚拟实验室不仅不能取代传统实验室,相反还要加强传统实验室的建设。对虚拟实验室要做到合理利用,虚实结合,更好地为实验教学和应用型人才培养服务。     

微波虚拟实验在教学中的应用

微波虚拟实验是指开发或利用计算机辅助教育(CAI)课件,将一些基本微波现象通过软件演示或操作来完成。微波虚拟实验是对传统的基于硬件系统的微波技术实验的扩充。教学实践表明,它可以帮助学生更好地理解“微波技术基础”课程基本概念、基本原理。学生通过虚拟实验,可以进一步培养实际科研能力,提高学习兴趣和效率。本文介绍了微波虚拟实验的设计方法,并通过一些教学实例说明它的应用。     

基于虚拟仪器的人体血压测量

人体血压测量是医学电子学教学实验的重要组成部分,基于LabVIEW的虚拟仪器应用于教学实验是对传统教学方法的一种改革．利用信号调理电路和LabVIEW构建一个人体血压信号的采集和处理系统可使学生对血压信号乃至其它人体生理信号有全面、直观的了解。通过血压波形的显示、文件操作、信号及频谱分析等实验表明LabVIEW进入实验教学对学生了解和掌握虚拟仪器这一先进的测量技术,提高学生的学习积极性是很有帮助的。     

“高频电子线路”理论课内嵌实验的探讨

国内大学的工程实践性课程通常理论课和实验课分开讲授，时间跨度大，内容不匹配，难以达到互相推动、互相促进的理想效果。在理论课讲授过程中同步内嵌实验课是一种无需变动复杂的课程体系，而能显著改善教学效果的方法。本文以“高频电子线路”课程的教学实践为例，探讨了此类改革面临的挑战和应对方法。     

虚拟实验在"信号与系统"课程教学中的应用

信号与系统实验是辅助该课程教学的一种有效手段,传统的硬件电路实验灵活性和实时性较差,因此利用软件技术构建虚拟实验是提高该课程教学质量及实验效率、降低实验成本的一条有效途径。虚拟实验不仅可以在教学过程中演示,帮助学生理解抽象的概念和公式,还可以由学生在PC机上单独完成各种信号与系统的实验仿真,培养学生动手创新的能力。本文介绍了采用Matlab语言构建的8个虚拟实验,并给出了利用Matlab实现信号与系统分析的具体实例。