针对“书院制”下高职院校学生工作的见解

通过"书院制"学生工作管理模式与传统学生工作管理模式的比较与分析,本文提出在"书院制"下高职院校学生管理工作的一些见解。     

通识教育背景下的高校书院制改革新路径

通识教育背景下,书院制学生工作模式应运而生。书院制改革体现"以生为本",也为通识教育提供了强有力的保障。目前,因书院制改革尚未完善,高校在实践过程中出现了一些问题,如师生对书院的归属感不强,常常陷入一种矛盾和不安状态;"行政管理"和"通识教育"的关系没完全捋顺,学生仍旧习惯处在传统被管角色中,主动性不强。针对这一问题,近年来,高校除了进行课程内容上的改革,同步推进的还有高校学生工作管理模式,进行了书院制的探索和实践。解决书院制实践中的难题,务必需融会贯通,理顺三大关系:一是形式和内容的关系,真正发挥通识教育的育人功能;二是学院和书院的关系,打破传统科层制管理;三是教育和管理的关系,做好管理的同时实现书院育人目标。     

高等院校书院制建筑历史研究及启示

"书院制"发源于英国,是通过提供一个符合的场所,有效地组织导师和学生、学生与学生共同生活和学习的管理制度。书院制在不同国家的发展过程中,产生了独具特色的组织和建筑形式,为我国正在进行书院制试点的院校带来一些启示。     

基于通识教育理念下高校书院制住宿建筑发展趋势初探

本文针对当今书院制住宿建筑对于大学生开展通识教育的场所空间,以及高校书院制住宿建筑设计中存在的问题进行探讨,并通过对广州、深圳两地高校书院制住宿建筑的调研,从使用者对高校书院住宿的需求出发,分析和研究更适合学生使用的书院住宿空间。研究内容包括所需公共空间的功能组成、空间布局、组合方式等内容,以期能为未来高校书院制住宿建筑提供一定参考。     

基于大学生行为心理特点的高校书院制住宿空间设计研究 ——以台湾清华大学厚德书院为例

随着现代化德育教学理念的普及,学生的心理健康发展受到越来越多的关注,新理念下的书院制宿舍应运而生.宿舍作为学生课余活动的重要场所,在满足舒适居住需求的基础上,为大学生提供交往活动空间[1].中国书院制处于发展初期,空间功能设置与大学生的心理需求贴合度较低,产生了诸多问题.文章拟从大学生心理特点出发,以台湾清华大学书院制宿舍(厚德书院)为例,通过调查问卷、实地访谈等技术手段,从规划空间、建筑空间、环境空间等方面对学生心理进行研究,并探讨书院制宿舍在发展中面临的问题与矛盾.结合大学生的实际使用偏好,对目前书院制宿舍存在的问题提出具有指导性的空间设计优化策略.     

现代大学书院制的内涵与发展目标探讨

书院制的本质属于当前时代背景之下,现代大学制度与人才培养改革工作的探索,并且这也极有可能成为我国大学改革的一个方向。在现代大学所实施的书院制,与学生自主发展和学生生活社区建设之间具有一定的匹配性,其属于现代教育行业发展过程中产生的新型人才培养模式,并且也是高校大学生针对于德育方式方面的创新。笔者在本文之中对于现代大学书院制的内涵予以探讨,并且尝试性的分析书院制的发展目标。     

书院制模式下高校资助工作现状及问题——以南京审计大学为例

高校的资助工作是一项重要的育人工作,在书院制模式下的资助工作更强调学生的自主管理,这有利于开展有针对性的通识教育,借营造书院文化的过程塑造学生正确的三观,拉近教师和学生的距离。但这也存在一系列的问题,在学校制度层面、教师层面和学生层面都有所体现。为了更好地开展资助育人工作,倡导构建科学、有效的资助制度体系,建立经济困难学生档案,实施全方位动态化管理,关注多困生的困难情况,多部门联动,充分调动学生的主动性和积极性。     

书院模式下新生入学教育课程改革的思考与建议

为进一步深化教育教学改革,探索创新人才培养模式,推动学校内涵式发展,学校在扩建校区试行一年级住宿书院制。书院侧重于学生课外教育与管理工作,注重学生的思想成长、行为养成、人格塑造和实践锻炼。为了更好地推进书院的工作,现结合学校新生入学教育的开展情况和书院的人才培养目标,就书院模式下新生入学教育课程改革提出自己的思考与建议。     

医院小包装中药饮片库房管理模式探索

[目的]探索医院小包装中药饮片库房管理模式。[方法]对小包装饮片传统库房管理与制、人、机结合管理模式进行效果对比。[结果]制、人、机结合管理模式在药品出库、入库及养护方面所用时间显著低于传统管理模式,同时显著提高了库房有效使用面积和质量监控效果,降低了药品损耗。[结论]制、人、机结合管理模式有利于库房的合理使用,保障小包装中药饮片质量,发挥小包装饮片的特色与优势。     

“双员制”视域下的高校学生管理模式探索

我国的教育体制在不断改革,高等教育应加强"双员制"学生管理模式的应用问题,通过"双员制"教育模式,高效提高学生的实践能力,解决学生在毕业之后遇到的就业困难的问题。本文从"双员制"视域下的高校学生管理模式为主题,分析了"双员制"学生管理工作目标、"双员制"学生管理工作内容等问题,以此来提高我国高校大学生全面发展。