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相似文献
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1.
《Planning》2014,(22)
针对当前大学计算机基础课程的教学现状及存在的问题,提出一些改革措施,包括构建多层次的教学资源,改善教学模式与学习模式,将教学与社会需求、工程实践相结合,实施积极有效的考核方式等措施,更好的实现培养学生计算机应用能力和计算思维能力的目标。  相似文献   

2.
《Planning》2013,(22)
网络信息时代的社会背景下,以计算机技术为代表的信息技术在社会各行各业中得到了广泛的应用。计算机软件作为计算机信息科学的重要组成部分,在网络信息技术的广泛应用中起到至关重要的作用。现代社会高速发展的信息网络技术使计算机软件的需求量与日俱增,为了满足社会上各行各业功能需求和满足计算机技术和网络信息技术的发展,计算机软件的应用范围越来越广泛。本文通过分析计算机软件的应用和计算机软件未来的发展趋势进行探究。  相似文献   

3.
《Planning》2014,(32)
健美操课程运已成为各级各类学校体育教学的主要内容之一。特别是在高校,选修健美操的人数也越来越多。但是从选修学生的性别来看男女生参与这项运动的比例严重的不协调。高校男生参与健美操选修课的兴趣普遍不高,人数极少。如此下去势必影响男生健美操的普及与发展,不利于健美操的推广与提高。笔者通过大量的理论学习和对比研究,对普通高校男生健美操教学内容及教学方法改革进行了探讨,以推动高校男生健美操的发展。  相似文献   

4.
《Planning》2014,(2)
结合经济建设中的行业发展情况分析,计算机的应用范围逐步扩大,在应用不同种类的计算机软件满足使用需求的基础上,对于软件的维护工作,也提出了进一步的要求。就当前的计算机软件开发以及使用范围而言,软件的维护工作涉及很多方面,不仅能够方便使用,同时也能够降低计算机的软件使用消耗,提高工作效率。  相似文献   

5.
《Planning》2014,(35)
英语作为一门应用型语言类学科,是高校教育的重要学科。为了能够进一步的提高大学英语教学水平,我国很多高校都在积极的改革大学英语教学方法。本文从多模态理论的角度来谈谈如何进行大学英语教学改革,提出一些改革建议,以供参考。  相似文献   

6.
《Planning》2014,(5)
随着我国计算机技术的高速发展,目前我国已经普及了计算机的使用,在日常的工作生活中人们也越来越依赖于计算机。但是在计算机软件的使用中经常会出现一些安全漏洞,从而对使用者的财产安全以及个人隐私等产生威胁,严重影响了计算机的正常使用。因此对计算机软件的安全漏洞进行研究,让人们在日常的计算机使用中不会造成损失对于我国计算机技术很有帮助。文章通过分析计算机软件安全漏洞提出了对这些漏洞进行检测和修复的建议。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(6)
随着我国经济的告诉发展,计算机软件的种类和数量也日益增多,呈现出了迅猛发展的势头。各行各业的工作都对计算机软件产生了深深的依赖性,计算机技术在社会的各行业中都有重要的应用。计算机系统的稳定性直接决定了工作的效益,因此在实际应用中都重点投入计算机软件的维护工作。一般而言,[1]一款计算机软件的维护工作和成本占用了其总共软件周期的三分之二以上。同时合理有效的维护工作对计算机软件有着决定性的影响,其维护质量直接决定了软件的实际使用质量。因此,在对计算机软件的实际维护中,应该采取有效的维护技术,使计算机系统软件发挥良好的使用价值。本文对计算机软件维护工作做了详细的介绍,并且针对计算机软件维护工作的分类和方法做了详细的探析。  相似文献   

8.
《Planning》2014,(25)
大学计算机基础课程是各高校非计算机专业的必修课,对于培养学生的计算机应用能力,促进学生全面发展具有重要作用。但是我国大学计算机基础课程的教学现状并不理想,存在很多问题。因此,高校应该根据大学计算机基础的教学现状,对课程进行有效的改革,从而提高大学计算机基础教学水平。本文结合我校大学计算机基础教学现状及教学改革进行浅显的分析和研究。  相似文献   

9.
《Planning》2015,(2)
从大学计算机基础课程教学的现状入手,强调大学计算机基础课程关注教学改革的必要性和重要性,阐释课程教学改革的重点——分类教学和渐进式案例教学,培养利用计算机解决计算问题的能力,探讨大学计算机基础课程教学改革的具体途径和方法,提出了理论课采用渐进式案例教学,实验课使用实验平台的教学模式,在应用型本科院校的大学计算机基础教学改革中收到一定的效果。  相似文献   

10.
《Planning》2014,(5)
独立设置型中外合作大学开创了中国高等教育与国外优质教育资源相结合的先例,为我国高等教育人才培养创造了一种全新模式。这种新型的人才培养模式以人才培养目标的国际化、师资队伍建设的多样化、专业与课程设置的综合化、教学组织方式的现代化和学生评价方式的多元化为特征,为我国高等教育人才培养提供了宝贵经验。  相似文献   

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