高等教育机构抑或中等教育机构：美国公立初级学院办学属性考辨

自19世纪末以来,初级学院在美国教育系统中的办学属性一直备受争议,国内学界长期以来将初级学院视为美国高等教育系统的一部分,美国学界则将初级学院视为介于高等教育与中等教育之间的过渡性机构。从公私立初级学院的发展变迁历史、立法规定、组织与经费管理等方面研究显示,美国初级学院不仅仅是美国高等教育结构转型的产物,也是美国高等教育与中等教育系统关系重组的副产品。其中公立初级学院在性质上基本可以归结为高中教育的延伸,并不属于高等教育的范畴。在各州办学实践中,公立初级学院已逐渐被纳入美国公立学校系统之中,成为中等教育系统的组成部分。     

行政法学视角下浅析我国公立高等学校管理

我国公立高等学校在民事活动中法律定位清晰,但在行政法学上的法律定位相对比较复杂。应明确公立高等学校的"公务法人"行政法学定位,从公立高等学校内部治理的组织、行为、程序、监督和调节的角度探索如何推进我国公立高等学校管理的法治化建设。高校要以公共行政为目标推进公立高等学校管理改革,为校内师生提供公共服务产品。     

网络环境下的个人信息权保护问题研究

我国目前尚未制定出一部完整系统的个人信息保护法。因此亟需出台一部系统的个人信息保护法,在立法上明确个人信息权的权利义务内容;明确个人信息权的保护范围与界定标准;明确信息权利主体与信息收集者以及公共利益的协调边界;制定出系统完善的个人信息保护法以切实保障公民个人信息权。     

环境保护公众参与的内涵与法律保障研究

我国《环境影响评价法》规定,公众可以参与环境影响评价。2015年,我国修订了《环境影响评价法》。通过修订这部法律,增加了我国公民对环境影响评价的知情权、参与权和监督权,进一步为我国公民参与环境保护提供了法律保障。我国正式实施公众参与立法保护模式。公民参与权是公众参与立法保护模式的基础。我国设计参与制度时,没有以公民参与权利为制度核心。原则性、不完整性、被动性、孤立性、分散性,成为我国环境保护公众参与立法模式的主要缺陷。环境保护公众参与无法正常发挥作用。为了消除公众参与立法保护模式的局限性,我国必须明确公民参与权利,为公民参与权利提供法律保障。     

论公民环境权及其立法保护

环境是满足人类生存和发展的资源,因此,保护环境已经成为每个公民应当履行的义务。公民环境权是公民在良好的环境中,所享有的生存、利用与保护环境及其资源的权利。公民环境权具有私益性与公益性,其内容包括程序性环境权与实体性环境权。公民环境权的时代价值体现在是实现可持续发展的重要前提;强调人权内涵;公民参与环境保护的法律基础;政府参与环境保护的法律保障;制约政府行使环境管理权力。加强对公民环境权的立法保护,应将公民环境权写入宪法,同时,在民事以及环境法律中对其内容作出明确规定。     

网络虚拟财产权的理论选择——规则适用视角下的二元论比较

随着我国互联网基础设施不断优化升级,提速降费政策稳步实施,网络信息服务已经成为我们生活中不可或缺的重要内容。截止到2018年我国网民规模达8. 02亿,互联网丰富了娱乐生活,提升工作效率,但网络环境中的新兴法律问题也逐渐曝露在公众的视野之内。其中网络虚拟财产权首次以法条形式被规定在《中华人民共和国民法总则》当中,我国立法者在立法层面上将网络虚拟财产权列在民事权利一章,但是立法者并未明确表明虚拟财产权的权利性质,理论界也未能就此问题达成一致结论。如何理解网络虚拟财产权的性质是权利保障的理论基础,也决定着权利救济的途径选择。     

可再生能源发展的制度保证

备受能源业界瞩目的《中华人民共和国可再生能源法》于今年第十届全国人大常委会第十四次会议通过,将于2006年1月1日起施行。该部法律是一部关系国家能源和环境安全,关系国家可持续发展的重要法律。它为推进我国可再生能源的开发利用提供了明确的政策支持和良好的制度保障。这部法律规范了政府企业和公众等各类法律主体在可再生能源开发利用方面的权利与义务,确立了政府推动和市场引导相结合的可再生能源发展机制,规定了一系列重要制度和措施。本将就法律出台的背景立法中体现的促进可再生能源发展的具体措施等做简要介绍。     

法国的继续教育(下)

四、法国继续教育的立法和机构 1.政府立法的作用显著 为保证在职工程技术人员得到深造和提高,政府对全体职工的继续教育采取了强制性的法律规定。法律的实质在于强制各企业资助这种教育,如法律第五章规定:“任何拥有10名以上职工的雇主,每年均应拿出工资总数的1.1%作为各种培训活动的资助,以促进职工培训事业的发展”。这个比率1986年达到了2%。法律规定了“继续教育是劳动者的权利,所有劳动者都有接受继续教育的机会。国家、地方集体、公共机构、公立及私立的教育机构、     

大陆《民办教育促进法》与台湾《私立学校法》述论

民办高等教育立法的目的是保障和促进民办高等教育的健康发展。对大陆《民办教育促进法》与台湾《私立学校法》进行比较研究,并对民办高等教育法制化过程中存在的问题进行反思,可为两岸民办高等教育政策法规的完善提供参考,具有重要的理论和实践价值。     

美欧数据权利归属的立法现状及启示

近年来人工智能技术发展突飞猛进,前景十分广阔,数据的重要性越来越不容忽视。本文通过分析当前美国和欧盟等主要国家和地区关于数据权利的立法现状,并结合我国实际,尝试从明确价值取向、建立跨平台数据共享机制、完善内部监管体系等方面探索完善我国数据权利归属制度。