石油工程专业材料力学全英文课程教学探索与实践

石油工程专业材料力学全英文课程教学需要不断探索与实践。根据中国石油大学(北京)本科生材料力学课程全英文授课情况,科研从教学思路、教学方法和教学评估等方面进行有益的探索,同时分析实践过程中存在的问题并找到可行的解决方案。实践表明,全英文教学能激发学生学习英语和专业知识的兴趣,提高英语交流表达能力,培养国际化思维,为培养精通海外业务的石油石化人才做出贡献。     

钻井工程全英文教学时中外学生联合教学模式探讨

课题组对中国石油大学(北京)本科的石油工程创新班学生和留学生进行钻井工程课程全英文授课,在教学思路、教学方法、教学评估、中外学生对课程理解和认识等方面做出有益的探索,同时分析实践过程中中国学生和留学生存在的问题并找到可行的解决方案。通过在同一班级对中外学生开展全英文教学,能增强大家学习专业课程的兴趣和相互交流能力,促进不同文化背景下针对专业问题见解的深入探讨和碰撞,有效提高学生专业英语表达能力和主动思维方式,促进中国学生对国外文化的理解能力,塑造国际化思维,为培养精通海外业务的石油石化人才做出贡献。     

高等钻井工程全英文教学探索与实践

通过对中国石油大学(北京)硕士研究生开展高等钻井工程课程的全英文教学,及对高等钻井工程全英文教学思路、教学方法、课程体系和教学评估等方面进行初步探索可知,课程开展过程中存在许多教学问题。实践表明,对高等钻井工程全英文教学要从开设课程、学分、评分方式、课程内容、教科书等多方面进行改革,既要让学生快速掌握专业知识,又要让其逐渐适应我国先进的教学模式,并从中找出基于工程实例分析的基础理论与设计方法相结合一套教学方法,这对开展高等钻井工程研究生全英文课程建设具有借鉴意义。     

土木工程专业核心课程英语教学实践与总结

开展土木工程专业核心课程英语教学对培养适应全球化发展的高素质土木工程专业人才具有十分重要的现实意义。混凝土结构设计原理课程兼具科学性、工程性和实践性的特点,在土木工程专业课程中具有代表性。以该课程为例,介绍北京交通大学茅以升班双语课程和留学生全英文课程的教学试点实践情况。紧密结合工程教育认证的基本要求,以强化英语思维和实际应用能力为目的,针对两类不同学生群体特点,从教学理念、教学内容、教学手段、教学方法、全英文课程项目、考核方式等方面逐一调整优化。实践表明,全英文课程项目有助于全方位提升学生专业英语应用能力,借助信息化教学手段的师生线上交流平台有效激发了学生学习的积极性和主动性。在全面总结试点教学实践经验基础上,对专业课程英语教学的持续优化改进提出建议。     

EDA技术课程实践教学体系的改革探索

在我校的国家特色专业和省级示范中心的建设中,为提高学生的实践与创新能力,培养卓越工程师类型的实用型人才,针对《EDA技术》课程教学中存在的问题,从课程实验、课外实践、企业实战等方面进行了一系列的实践教学改革和探索,取得了较好的教学效果。     

“一带一路”背景下土力学全英文课程建设与实践

一带一路建设背景下国家亟需培养土木工程专业的国际化人才，土力学全英文课程建设可以提高学生的英语交流水平，增强学生对国际前沿动态的掌握能力。基于中国矿业大学土力学全英文课程建设与实践，探讨了课程特点。针对现有培养方案、教学资源及考核模式，通过问卷调查、出勤情况、"雨课堂"随堂测试、课程成绩等综合评价教学效果，分析课程目标达成度。教学团队基于评价结果和学生反馈意见总结存在的问题，在完善培养方案与考评制度，探索线上-线下混合教学，推进专业课程思政建设等方面提出相应的改进建议，提高教育教学质量，培养适应国家战略需求的创新型专业人才。     

铁路旅客运输组织全英文教学课程建设的探讨

随着留学生的增多及铁路行业需求人才国际化,课程的全英文教学成为我国实施"一带一路"倡议与交通强国战略的有益探索,也是响应高等教育国际化的重要途径。文章以西南交通大学交通运输专业主干必修课程铁路旅客运输组织为对象,分析了该课程在全英文教学中存在的问题,从教学目标、教学对象、教学内容、教学方式与考核方式等方面提出了课程建设新方法,并提出了在疫情等突发情况下的教学模式,为开展交通运输专业课的全英文教学提供新思路。     

基于卓越工程师培养目标的电机学课程教学改革

电机学课程作为电气工程专业学生从公共基础课过渡到专业技术课程之间的桥梁,在教学环节中具有举足轻重的地位。基于卓越工程师人才培养计划,以学生为中心,立足校本教研,从教学内容优化、教学方法融合以及多层次实践教学体系建设等方面对西南石油大学电机学课程教学改革进行了分析和探索,以期达到培养工程应用型和创新型人才的目标。     

农民大学生实践教学开展过程中存在的问题及对策分析

实践教学是"农民大学生培养计划"重要的教学环节,它主要包括课程实践、生产实习、社会调查、毕业作业、农村实用技术等内容。实践教学的有序开展是全面实施人才培养计划,确保人才培养质量,实现人才培养目标的关键。2015年我市"农民大学生培养计划"实施以来,课题组对我校农民大学生培养的实践教学模式进行了探索。本文分析了目前我校农民大学生实践教学开展过程中存在的问题,并针对我校实际和学生需求提出了相应的解决对策,力图优化实践教学环节,为以后实践教学更好地开展提供理论支持。     

国际化背景下理论力学全英文教学实践与探索

根据理论力学全英文教学的理念和目标,理论力学全英文课程建设应根据课程内容特点,设计多媒体课件,课件一定要图文并茂地展示课程内容,使课程内容形象生动,易于理解,并进一步开展案例教学,使学生能举一反三。课堂教学所采取的措施包括:营造课堂氛围;加强与学生的互动;坚持启发式教学;鼓励欣赏学生;形成全英文的环境的同时,适当增加等待时间。同时,加强全英文师资培养和全英文课程的课程思政,在已有全英语教学的基础上,研究新形势下学生素质和学生学习要求,整合教育资源,注重教学方法的研究,突出示范性课程的特点,以提高授课效率和学生的学习效率。