建筑企业专业技术人员继续教育的探索

介绍了开展专业技术人员继续教育的目的，根据建筑企业在专业技术人员继续教育中的角色定位方法，论述了构建专业技术人员继续教育体系的措施，以提高专业技术人员的整体素质。     

加强继续教育 提高管理队伍整体素质──建设企业专业技术人员继续教育之我见

最近，我两次参加了安徽省建设厅举办的建设企业专业技术人员继续教育培训学习，其中一次高级班，一次中级班。现就市场经济新形势对人才素质的要求，结合这两次培训活动，以及本人参加工作多年来，接受继续教育的实际情况，谈谈我个人对我省建设系统高级管理人员继续教育的几点看法。1.专业技术人员接受继续教育是市场经济的必然要求从社会主义计划经济，转变到社会主义市场经济，是我国经济体制的根本性改革，它要求企业在管理思想、管理组织、管理方法和管理手段等方面，都要有一个相应的转变，以适应市场经济的需要。我国建筑和基本建设…     

陕西省基层预防医学专业技术人员继续教育需求情况调查

2009年随着新一轮"医改"的推进,我国基本公共卫生服务在基层全面展开,这势必对从事基本公共卫生服务的预防医学专业技术人员的工作能力提出了更高的要求。而继续教育则是提高医务工作者专业技术水平和综合能力的必须途径。因此本文通过对陕西省基层预防医学专业技术人员继续教育需求情况进行调查,为政府部门制定相应政策提供依据。     

建筑电气工程施工质量通病及预防措施综述

建筑电气工程是建筑工程中的重要组成部分,贯穿于整个建筑,建筑电气施工质量直接关系到建筑整体的功能性以及安全性,因此对于建筑电气施工质量控制有着重要的意义。为了能够有效保证建筑电气工程施工质量,那么相关的施工技术人员需要具备较高的专业素养,而且还要充分做好施工现场管理工作,严格按照设计要求开展相关的施工工作,对电气工程施工质量进行严格把控。     

“三大构成”课程教学方法的探讨——以江西环境工程职业学院为例

"三大构成"的教学来源于德国包豪斯设计学院的教学体系,是设计类课程的基础。"三大构成"的教学不仅要求教师在教学内容,教材使用上需要不断注入新的知识、新的理论,提炼重点,更重要的是要重视教学方法上。利用多种教学方法,增强设计类专业学生学习"三大构成"兴趣,提高他们运用所学"三大构成"的知识分析当前设计活动的能力,为以后的专业设计打下坚实的基础。     

浅议一级建造师执业方向

正建造师制度是我国建筑业一项重要的工程制度,我国对建造师的要求是以专业技术为依托,以工程项目管理为主业的执业注册专业技术人员,要求具备对工程项目实施全过程组织和管理的能力及工程总承包的管理能力,要求成为"四懂"的复合型人才。一、"懂管理"——建造师的基本素质(一)管理理念的更新现阶段新的管理理念深刻影响着建筑工程项目管理的发展。可持续发展、以人为本的理念深入人心,要求我们建设低生命周期成本、节能、环保的建筑,采用高效的管     

《建筑制图》教学中学生空间思维能力的培养

《建筑制图》是建筑设计类专业的一门重要专业基础课,要求学生学习后具备读图和绘图能力,要求学生具有较强的空间思维能力才能完成学习任务,而这恰恰是高职学生的弱项。本文探讨教师在教学中如何采取科学有效的教学方法对学生进行空间思维能力的培养。网     

建筑学城市规划专业的双语教学研究

对目前国内建筑／规划类专业双语教学的现状以及存在的问题进行了分析,提出了在这类专业课程中针对理论类课程和设计类课程开展灵活的研究型双语教学方法,从而真正让双语教学服务于学生的专业学习。     

积极开发新型墙体材料及建筑

发展新型墙体材料,积极开发轻质材料建筑,其目的在于改高物耗为低物耗,高能耗(包括材料能耗和建筑能耗)为低能耗,要求重量轻、功能多、效益好,还在于加快建设速度,提高使用功能,创造优美环境,为广大人民群众造福,具有十分重要的技术经济效益和社会效益。 为人民造福,在居住建筑方面达到“小康”水平;不仅是人均居住面积问题,而且要求建筑造型丰富多采,小区环境优美,特别是使用功能完善,配套设施齐全,具备不同的装饰装修标     

抓好英语学法指导 求四两拨千斤之效

新课改要求教师不仅要教学生"学会",更要教学生"会学",对于高中英语教师来说,研究学法比研究教法更重要。教会学生学习方法不但可以帮助他们解决学习中遇到的问题,提高学习效率,而且对于他们今后的可持续发展也起着至关重要的作用。