基于钢结构课程教学的大学生创新性实验项目探索与实践

以钢结构课程教学为平台指导大学生开展创新性实验项目,具有十分重要的意义。教学活动为项目的实施提供了必需的专业支撑,项目的引入为枯燥的专业课教学注入了激情和活力,学生在学习中不断创新、在创新中努力学习,实现了传承与创新的完美结合。文章从指导者的角度,对在钢结构课程教学中如何引导学生发现问题、确定创新性实验项目课题、组织项目实施等进行了有益的探索。     

机能实验学创新性实验实践

探讨我院建立的机能实验学创新性实验评分细则,经过实践,其有利于科学、客观地反映学生的综合素质和实际能力,对提高教学质量具有良好作用。     

开放教学模式下生物工程专业实验教学平台建设

开放式实验教学是培养学生创新能力、科学实验能力、工程应用能力的新型教学模式。本文介绍了常州大学生物医药实验中心生物工程专业实验开放平台的建设思路,通过调整实验项目内容,借助网络平台,融合教师优秀的科研成果以及企业先进的设计理念,学生自主、灵活、创新地开展专业实验,取得了理想的教学效果,为生物工程专业实验开放模式教学平台的建设提供了有益的探索。     

基于创新性实验计划的教学模式探讨

该文通过对创新性实验项目实施的素质要求进行分析,探讨了基于创新性实验计划的教学模式改革思路,结合课堂教学和课外科技活动多方面研究了创新性实验计划的实施原则,提出了以科技创新为培养目的的创新性实验计划实施办法。     

将物理实验室建设成大学生创新性实验基地的有益探索

在当今社会,人才是第一资源,创新是高素质人才必须具备的基本要素,社会发展需要创新型人才,高校是培养创新型人才的摇篮。然而,长期以来,由于受多方面因素影响,我国高等教育对其并未引起高度重视。物理实验教学在培养大学生创新能力的过程中发挥着不可代替的作用,将物理实验室建设成大学生创新性实验基地,反映出教育界已经开始普遍重视创新型人才培养。     

生物工程专业细胞生物学教学改革的探讨

针对高等院校生物工程专业细胞生物学教学过程中如何提高学生学习积极性和教学效果,我们从教材选定、教学内容和教学目标、教学方法和考核方式等方面提出多种教学改革的有效措施,为普通本科院校生物工程专业提高细胞生物学教学质量和加快课程建设的发展提供参考。     

生物工程设备教学改革的探索和实践

生物工程设备是生物工程本科生的专业课程。本文针对课程教学现状,通过对课程内容,教学手段,实践支持等方面进行了一系列教学改革的探索与实践,提高了生物工程设备课程的教学质量和教学效果。     

地方本科院校生物工程特色专业的建设与展望

本文介绍了我校生物工程特色专业的形成及发展历程,总结了本特色专业的建设与发展经验,并对生物工程教学中存在的问题和就业创业等问题进行了思考与探讨,最后提出展望,努力使我校生物工程成为特色鲜明的重点专业。     

生物工程专业生产实习的教学实践改革初探

生产实习在工科院校教学中处于重要地位,是培养生物工程专业学生工程实践能力和创新思维能力的重要环节。因此,本文重点介绍了生产实习的现状,并结合自身的教学经历,对实习基地建设和实习方式改革等实习教学过程中的重要环节进行了实践,并对今后的改革进行了思考,简要地提出了一些相应对策,着重为提高生产实习教学效果和人才培养质量。     

土木工程专业创新性应用型人才培养的探索与实践——以徐州工程学院为例

以新建本科院校徐州工程学院为例,首先分析土木工程专业创新性应用型人才培养的适应性现状,然后,提出创新性应用型人才培养的定位与总体要求,最后,结合本校的实际情况,从课程建设与改革、实践教学基地与平台建设、教学方式与方法改革及师资队伍建设四个方面入手,详细阐述了该校土木工程专业创新性应用型人才培养模式,为同类新建本科院校提供参考。