巧用历史地图册引导学生自主学习

历史地图册是初中历史教学的重要材料。巧用历史地图册合理设计教学方案,将其与多媒体等新型的教学手段相配合,引导学生自主学习,可以提高学生的探究学习能力,增强课堂实效性。为此,本文主要探讨了初中历史教学中如何巧用历史地图册引导学生进行自主探究式学习。     

试析网络环境下的高中英语主题式教学模式

<正>高中生正是培养主观能动性,靠学生的学习主动性来提高学习效率的重要阶段,需要教师多加培养。而且在网络技术快速发展的今天,传统的授课模式急需改变。传统的板书教学和课本授课早已不能满足新型教学模式和教育改革的需求,因此,需要加入新型的科技技术和网络信息技术来提高学生学习知识的广度和新意,增大学生学习兴趣的同时也创新教学模式,提高教学效果。而在高中英语教学中,引入网络环     

光电检测技术课程内容及教学方法优化与实践

研究针对光电检测技术课程的特点和教学要求,对光电检测技术课程的教学内容和教学方法进行了优化,探索了如何把科研成果作为教学内容的方法,实践了如何把新的教学方法贯穿于课程的教学过程中。实践表明:科研成果用于教学,有利于使教学紧跟高科技的快速发展且充满活力和具有时代气息;新的教学方法能提高学生的学习兴趣和教师的教学质量,有利于培养学生的创新意识和创新能力。     

思维导图在工程材料与成型技术基础教学中的实践探索

思维导图以直观形象的表达方式呈现思考的过程及知识间的关联。通过分析工程材料与成型技术基础课程的教学内容、教学特点,结合教师教、学生记、学生学以及复习等教学环节,探讨思维导图在工程材料与成型技术基础教学中的应用,提出高校工程材料与成型技术基础教学可以把思维导图作为教学推广工具,最终指出思维导图能有效提高材料教学质量,提高学生的学习能力。     

初中生应用网络学习空间开展语文自主式学习的实践研究

随着我国科学技术的快速发展和普及,逐渐运用到教育事业中,形成一种新型的教学体系,引导学生们培养和提高自身自主探究的学习习惯,整体提高学生们的学习素养。在初中语文教学课堂中,教师们逐渐融入网络教学的技术,充分发挥网络学习空间的优势,并且取得显著的教学成效。本文将以初中生应用网络学习空间开展语文自主式学习的实践研究为主题,从以下几个方面进行详细分析。     

问题导学法在小学数学教学中的应用分析

问题导学法抛弃了传统教学中缺乏创新的教学方式,以一种新型的更加适应学生发展的教学方式为学生讲解一定的知识。在传统的教学中教师更加重视教学目标的完成,不注重培养学生的创新观念和意识。而新型的问题导学法教学方式注重培养学生独立自主的思考力,将学生学习的内容更加简单化、具体化,学生在学习过程中也能够进行更多的实践,由此刺激了学生的感官,提高了学生的学习热情,提高了学生的学习能力。     

让信息技术走进学校体育课堂

信息技术作为一种新型的教育手段和现代体育教学牵手合作,是体育教学的一种更新换代。多媒体技术运用到体育教学中,会极大的调动学生的学习主动性、积极性和创造性。有助于学生掌握教学内容,加深对所学内容的理解,提高学生参与体育锻炼的情绪,同时又可以利用网络的功能整合、共享体育教学的资源。     

物理光学课程内容与教学方法研究与实践

物理光学课程是光电信息科学与工程,电子信息科学与技术专业的一门实践性很强的课程,强调理论与实践相结合。我们针对物理光学课程的特点和教学要求,探索如何把新的教学方法贯穿于课程的教学过程中。文章介绍了教学改革的具体方法和实施过程。实践表明,新的教学方法能增强学生的学习兴趣,提高教学质量,有利于培养学生的创新意识和创新能力。     

探析虚拟现实技术在室内装饰材料及构造课程中的重要作用

室内装饰材料及构造课是环境设计艺术专业的基础课,由于这门课程具有较强的实践性,传统的"以教促学"的学习方式,教学难度系数增大。计算机辅助教学的引入,弥补了传统教学所不能达到的许多方面,虚拟现实通过营造"自主学习"的环境,学习者通过自身与信息环境的相互作用来得到知识、技能的新型学习方式,三维的展现形式必然使学习过程形象化,学生更容易接受和掌握,虚拟现实应用于教育是教育技术发展的一个飞跃。本文侧重分析概括了虚拟现实在室内装饰材料及构造课程中的作用。     

土木工程材料课程理论与实验共融教学模式的构建

针对土木工程材料课程在教学过程中表现出的理论教学与实验教学相互脱节的现状,提出构建新型的土木工程材料课程共融教学模式。该教学模式的实施将使学生在学习中有的放矢地学习,同时为他们以后在工作中可能碰到的实际问题提供了先期的认识及处理经验。