花岗石的矿物组成与耐磨率

花岗石系商品名称，从岩石学上看，花岗石包括岩浆岩和部分变质岩。测定花岗石的矿物组成和岩石学定名与分类，以及测定花岗石的材质特征及其花岗石的耐磨率，可以从微观上进一步了解研究其材质特征及耐磨性。这对于花岗石的锯切和磨削抛光加工具有理论意义和实际意义。     

应用型本科物流系统工程实践教学改革研究

应用型本科教育是一种兼具高等教育和职业教育双重属性的教育形态。物流系统工程课程实践教学的改革可以围绕环节设计、内容设置、教学方法三方面进行:在实践环节要分阶段进程式安排,对实践内容要注重知识技能一体化,在教学方法上要以行动教学法为导向。     

花岗石矿物组成与抛光难易程度

本文通过对花岗石的岩石学鉴定和磨削抛光试验,以及花岗石抛光后微观观察指出,岩浆岩类花岗石抛光的难易程度和花岗石矿物组成密切相关。花岗石中的主要矿物和次要矿物,是否转变或转变生成次生矿物数量的多少以及云母含量的多少,对花岗石抛光有直接影响。     

教育部：中小学要安装绿色上网过滤软件

教育部近日发布通知,要求各地教育行政部门要使校园网的网络处在可监控状态,各地教育行政部门要定期对校园网络进行检查,指导中小学在网络服务器和计算机上安装绿色上网过滤软件,通过技术手段及时屏蔽或删除含有低俗、淫秽、暴力、反动等内容的信息和攻击性言论。做到及时发现、及时处理。     

运用现代教育技术手段,提高语文教学效率

运用现代教育技术手段,不能忽略语文教学规律。要克服"形而上学"思想,本着实用原则,适时、适度地使用现代教育技术手段,追求教学实效。教师应提高应用现代教育技术手段的水平,使之服务于课堂教学,切实提高语文课堂教学效率。     

现代教育技术视阈下职校生网络心理需求的分析与应对

本文从现代教育技术手段下教育受众的特征出发,着重解读了网络受众的总体特点和网民的心理行为特征并在此基础上,通过对传播内容的分析、传播者的分析及传播载体的分析。从多个层面,着重分析了学生对于现代教育技术手段下网络教育的需求。     

岩石结构构造与石材花色特征

<正>石材品种最直观的特征就是石材的颜色和花纹,即石材的花色。而影响石材花色的主要因素是岩石的结构和构造。地壳上岩石按照成因分为三大类:火成岩、沉积岩和变质岩。供人类开发利用的各种石材均来自这三大岩类。不同的岩类所形成的石材都有不同的岩石学特征和物理化学特征,尤其是岩石结构构造所反映的石材表观特征更具有其成因的属性特点。岩石的结构是指组成岩石的矿物结晶程度、大小、形态以及晶粒之间或晶粒与玻璃质之间、矿物颗粒或沉积粒屑与胶结物的相互关系。岩石的构造是指组成岩石的各部分(矿物或玻璃质)的相互排列、配置与充填方式关系的特征。     

基于网络学习空间的混合式教学法在大学英语课堂教学中的应用

互联网+时代背景下混合式教学模式逐渐成为现阶段国内各类高校英语课程教学的一种重要手段和方法,其主要是依托于现代网络技术手段和教育教学平台,结合线上、线下两种教学方法,为大学英语教学建设提供了新思路和新视角。     

基于创新型人才培养的本科实践教学模式研究

以城市规划专业为例，从内容、实施计划和研究意义三方面探讨了实践教学研究的问题，提出教育研究型大学，一方面要培养具有创新能力的高素质人才，另一方面要建立健全适应人才培养的新的实践教学模式和教学方法。     

基于教科研创新管理背景下的小学数学教师专业发展研究

伴随着我国基础教育改革的不断深化,新课标中小学数学课程的内容、课程形式以及课程理念都逐渐更新,这就要求小学数学教师要充实自己,改变自己原有的传统教育观念,教学方法要适时改革。