非全日制研究生学位论文质量全程监控研究

针对当前研究生培养实践过程中存在的相对忽视非全日制研究生培养质量的现状,教育部明确要求,无论对于非全日制研究生,还是对于全日制研究生,均应坚持同一套质量标准。非全日制研究生学位论文的质量直接体现其教育质量。而有效的质量监控对于保证、提高学位论文质量显得至关重要。分析非全日制研究生学位论文质量监控现状,结合非全日制研究生自身特殊性,通过建立多层面质量监控网络、实施目标监控和过程控制监控等方式提高非全日制研究生学位论文质量,进而提高研究生的教育水平。     

新时代军事院校工程管理专业学位研究生培养探索

新时代军事院校工程管理专业学位研究生教育着眼于培养懂技术、精管理、会指挥、能协调、具有决策能力的高层次应用型研究生人才,突出科研创新与军事工程管理实践相结合,强调工程技术与军事演练实施相融合,以复合理念打造一流的专业学位研究生培养体系,从培养目标、培养方案、课程体系、教学实施、过程管控等方面进行研究与实践,总结了经验与特色,对存在的问题进行了思考,以进一步提高工程管理专业学位研究生培养质量。     

研究生教育创新实践平台质量评价体系构建

构建科学的评价指标体系是评价研究生教育创新实践平台建设质量的基础。研究生教育创新实践平台质量评价体系,可以按照全面性、层次性、实用性原则,通过文献资料分析优选法,采用目标层、准则层、要素层、指标层四层结构,从平台条件、运行管理、过程监控、实践效果等方面来构建。另外,可以通过专家咨询法确定指标权重及指标标准,对研究生教育创新实践平台的建设质量进行评价。     

石油与天然气工程领域研究生多元化创新实践培养模式构建

在以"服务需求、提高质量"为主线的研究生教育综合改革背景下,项目组探索了石油与天然气工程领域研究生创新实践能力的培养,结合创新实践平台建设、创新实验技能大赛整合及创新实践系列大赛的引领,从高等实验教学项目开发、工程设计课程建设及实验技能大赛设计出发,构建了适合于国家创新驱动发展战略形势下石油与天然气工程领域研究生教育的多元化创新实践培养模式,初步形成了协同化推动研究生教育内涵式发展的创新实践培养体系。教学实践表明,该培养模式对于营造研究生创新氛围、提升研究生的创新实践能力、提高研究生的培养质量具有显著作用。     

全日制专业学位硕士研究生实践能力培养体系研究

目前国内全日制专业学位研究生教育的历史很短,培养模式还很不成熟。文章从实践课程教学、专业实践基地建设、双导师模式、专业实践过程管理机制及考核指标体系、学位论文管理等全过程,创新研究全日制专业学位硕士研究生培养模式,构建实践能力培养体系,并应用于建筑与土木工程专业学位研究生培养方案,收到了较好效果。     

高校与中小型科创企业联合培养研究生的探索

中小型科技创新企业通常年轻并富有生命力,但也面临资金短缺、人员紧张、技术研发任务重等困难。讨论了高等院校与中小型科技创新企业联合培养的基地建设,培养模式,制度保障,安全保障与质量监控等问题。以建筑与土木工程专业为例,探索并实践了校企研究生联合培养教学模式,科研实践和风险控制等。围绕企业急需解决的科技研发问题或难题,设计研究生科研课题,切实帮助中小型科技创新企业进行技术研发与创新,解决实际问题等。     

加快推进硕士研究生教育高质量发展——以中国矿业大学力学与土木工程学院为例

研究生教育是国民教育的最高层次,在经济发展和社会建设中的重要作用愈发凸显。加快推进研究生教育高质量发展是新时代研究生教育工作的迫切要求。以中国矿业大学力学与土木工程学院为例,基于该院“十三五”期间硕士研究生招生和培养成效数据,分析了制约该院硕士研究生教育高质量发展的主要问题：硕士研究生优质生源比例相对较低;硕士研究生整体培养质量不高;专业学位硕士研究生教育水平有待提升;硕士研究生导师队伍建设需进一步加强;硕士研究生教育质量保障体系不够完善等。从机制创新、过程控制、模式改革、队伍建设和管理优化五个方面提出了加快推进硕士研究生教育高质量发展的对策：一是创新工作机制,提升研究生生源质量。包括创新优质生源引育方式方法,支持学院在本科阶段以多种形式培育优质生源;充分发挥学院领导、系所干部、导师、辅导员及班主任在研究生招生中的主体宣传作用;优化研究生招生录取选拔机制;通过研究生论坛、暑期学校、实践大赛等多种形式吸引优质生源。二是强化过程控制,提升研究生培养质量。包括建立以全过程、全方位数据采集和分析为基础的质量保障与监控体系;注重过程控制,保证研究生培养过程质量。三是改革培养模式,提升研究生教育质...     

全日制专业学位研究生德育工作模式探索与实践

全日制专业学位研究生德育工作是专业学位研究生培养过程的重要组成部分,加强和改进专业学位研究生的思想政治教育工作,是深入推进素质教育、全面提升研究生培养质量的需要。文章主要从健全专业学位研究生思想政治教育的领导体制与工作机制、拓展和创新专业学位研究生德育工作方法等方面,对全日制专业学位研究生德育工作进行了研究,提出了将职业教育纳入专业学位研究生教育工作体系等措施来创新德育工作,并通过工作实践探索出了一套适合全日制专业学位研究生的德育工作模式。     

依托行业特色型大学主办研究生暑期学校的思考

为了充分发挥江苏省研究生教育的优质资源,推动省内外研究生培养单位实现研究生培养资源的优势互补、共享等机制的形成,激发研究生的创新思维,提升研究生的培养质量,江苏科技大学于2018年暑期成功完成首届"走进江科大,共筑船海梦"——江苏省研究生船舶与海洋工程学科暑期学校项目。该项目依托本校最具船舶行业特色的船舶与海洋工程学科,在组织申报、过程管理、课程及文化活动安排上构建了详细的体系,形成了具有明显行业特色的品牌学校。该项目的顺利实施可为相关学科、其他行业特色型大学举办研究生暑期项目提供参考。     

普通院校工程硕士研究生实践能力培养途径探讨

新时代工程硕士培养需要适应国家创新发展的人才需求,全日制工程硕士研究生的核心能力是工程实践能力,构建工程实践能力培养体系是工程硕士研究生教育质量保证的重要举措。本文针对当前普通院校工程硕士研究生实践教育现状,通过文献综述、问卷调查和案例分析找出工程能力培养薄弱问题的主要原因,基于工程能力构成和工程硕士人才培养的基本规律,笔者认为应从强化工程教育全过程工程教育思想;开设工程导学课程培养工程系统思维;加强产学研联合工程实践基地建设;设置本硕联动实践课程体系等方面改善工程实践教育质量,从而提出面向行业发展和工程岗位能力需求的工程硕士研究生创新意识和工程能力培养途径,为工程硕士研究生教育改革与实践提供参考。