讨论式教学法在空调工程教学中的研究与实践

在以学生自主学习为主,教师导学为辅的教学模式下,提出将讨论式教学法应用于空调工程课程的教学中,并对讨论题目的选取、讨论课形式、讨论课成绩评定及教师总结等进行了一系列实践研究。研究结果表明:要真正取得讨论课的教学成功,教学内容的选择至关重要,学生主体作用和教师主导作用的发挥能大大提高教学效果。讨论式教学法培养了学生综合应用能力、创新能力及自学能力,也有效地提高了课堂教学质量。     

讨论式教学法在思想政治理论课中的应用

众多的教育实践表明,讨论式教学法有助于培养学生的思维能力、口头表达能力和创新思维能力。本文着重探讨了这种教学方法在思想政治理论课中的应用。     

浅谈讨论式教学在高校教学中思考

课堂教学是高校教学形式的重要组成部分,是培养人才的主要途径。因此,采取何种形式的课堂教学方式对完成教学任务,实现教学目前至关重要。目前,一般高等学校的课堂仍旧以"黑板+粉笔"的传统教学方式,这对实现人才培养目标是及其不利的。本文介绍一种教学形式-讨论式教学,它不仅能够克服传统教学模式的缺陷,而且也能够有效提高教学质量和效率。在本文中,我们将对高校在教学中如何实施讨论式教学的步骤和原则进行探析。为更好的完成教学任务、实现教学目标提供参考。     

历史课堂教学中讨论式教学法的有效运用

新课程改革要求教师在教学中适时采用讨论式教学法来提高课堂教学效率。高中历史讨论式教学法是合作学习的一种重要形式,是对传统教学组织形式的一种突破和有效补充。本文从小组建立、题目拟定、时机把握、方式运用、总结评析几个方面入手,对讨论式教学法进行阐释和尝试,以供广大同仁借鉴。     

管窥 “讨论式”教学法在英语课堂的运用

结合英语教学实际,通过在英语课堂教学中运用“讨论式”教学法的目的、效能等理论的阐述,以达到激发学员主动参与教学,提高教学质量的目的。     

“问题讨论式”教学法在课程教学的探索与实践

摸索与实践"问题讨论式"教学法,能大力促进学生与教师之间的交流,加强学生的主观能动性,显著提高课堂教学效果。本教学法是通过对课前准备、讨论过程、点评总结等实施步骤的组织,提出坚持读书笔记、练习模型制作、亲身体验分析、集体交流点评等教学环节,培养学生主动学习、拓广知识、思路独特、协同交流的精神。     

网络远程教学中讨论式教学法的应用研究

随着高校教学改革的深入,秉承"以学生为主体、以教师为主导"教学理念的讨论式教学法被很多高校采用。它倡导在教师的引导下,让学生积极参与课堂讨论,实现教学互动。但由于学时数的制约,讨论式教学法在课堂教学中有时不能深入开展,而基于网络远程的讨论式教学能很好地解决这一问题,使讨论教学进一步深入。     

任务教学法在网页设计与制作教学中的应用

网页设计现在很多中职学校都开设了这门课程,这门课程的实践操作非常强,如果通过传统的教学方式肯定无法引起学生的兴趣,一定要在教学手段上做一些改变,本文主要针对中职的学生从教学方式上做出改变,以任务教学法的方式来进行阐述,提高网页设计的教学效果。     

运用讨论式教学法的关键——思考“讨论问题”的特点

当今,讨论式教学法在运用过程中,出现了这样或那样的问题,原因之一是教师在运用讨论式教学法过程中,对展开讨论的问题选择和设计过于随意,没有经过慎重的思考和全面的衡量。由此,鉴于讨论的问题在讨论式教学法中的重要性和随意讨论带来的负面影响,本文主要针对讨论式教学法中讨论的问题应该具有的基本特点进行思考。     

任务型教学法在视频设计教学中的运用

本文以任务型教学法运用于视频设计的教学实践为基础,分别从任务目标、任务内容、任务程序、师生角色、教学环境等理论维度论述了这一教学方法的合理性,并形成稳定的教学模式。