谈如何提高钢琴视奏能力

钢琴视奏是视谱和弹奏同时进行的一种弹奏技能。如何提高视奏能力就成为了大多数钢琴学习者的共同问题。本文从对钢琴视奏法的学习进行初步探讨。     

如何提高钢琴演奏中的视奏能力

在钢琴学习的过程中,视奏成为大部分学生十分困扰的问题之一。要想成为一名优秀的钢琴演奏者或教师,视奏能力是一个重要的恒定标准。因此,如何提高学生钢琴演奏中的视奏能力显得尤为重要。本文将自己所学与教学经验相结合,旨在分享几种较好的提高钢琴演奏中视奏能力的方法,使学生更好的学习钢琴艺术,畅游在音乐的海洋。     

试论高师钢琴教学的“以生为本”

高师钢琴教学是指对高等师范大学学生进行钢琴弹奏教学的简称。随着中小学音乐教育理念的更新,培育综合性的音乐师资人才已成为高师教育改革的重点。就高师钢琴教学而言,传统的高师钢琴教学主要由钢琴专业教师为主导开展教学工作,其教学特点是侧重学生个体实际钢琴独奏水平的提高,而对于学生钢琴伴奏、合奏以及教学等诸多能力的培养则较为薄弱。因此,高师钢琴教学要牢固树立“以生为本”的教育理念,鼓励学生求知,以学生的学习需要为主导,通过纠正传统方法的弊端来推进高师钢琴教学改革。     

高师学前教育、小学教育专业钢琴教学中手指能力的训练

弹钢琴主要依靠手指的运动敲击键盘,手指的动作的规范与否直接影响到弹奏效果,因此手指的动作及手指能力尤为重要。高师学前教育专业、小学教育专业的学生大多是毫无钢琴基础的,而在这两个专业的课程设置中,音乐是必修的基础课程之一,钢琴教学又是音乐教学中重要的组成部分。那么在钢琴教学中自然而然地就要运用手指去弹奏,于是也就暴露出许多问题,最主要的是手指能力不强,影响学生学习。     

钢琴教学中如何提高学生的音乐表现力

如今,学习钢琴的学生越来越多,这也使钢琴教育存在着一些误区,很多家长和学生只注重钢琴学习的进度,而忽略了音乐表现力的重要性,认为弹钢琴只是简单地把音符弹奏准确就可以了,导致音乐的表现功能淡化。然而,音乐不但是听觉艺术,也是表演的艺术。因此,在钢琴教学中,教师要注重对学生音乐综合素质的培养,既要注重弹奏的基本功,又要注重钢琴的音乐表现力。本文联系实际,有针对性地提出在钢琴教学中提高学生音乐表现力的策略。     

高校钢琴教学中“解剖背谱法”的运用

当前的高校钢琴教学中,大部分的钢琴教学人员都普遍重视学生弹奏技巧的处理及音色的方面的知识,忽视背谱的作用。其实不然,背谱能有效提高钢琴技并完善音乐表现,其本身就是钢琴教学中关于技巧的重要环节。相比之一传统的背谱方法,解剖背谱法更加注重读谱的重要作用,重视乐谱理性分析。     

高校钢琴教学中提高学生音乐表达力的研究

高校钢琴专业的教学质量在不断提高,越来越多的学生选择钢琴专业,且随着音乐教育事业的不断发展,钢琴教学方式也在不断优化,钢琴作为与实践联系的专业,其不仅要在演奏中以弹奏音准作为评判要求,还要注重学生在弹奏时对音乐的表达能力。因此,本文主要针对于高校钢琴教学中提高学生音乐表达力的策略进行详细分析。     

用勤奋回报天赋——记钢琴才女魏伊璇

<正>魏伊璇,1996年9月出生,现就读于中央音乐学院附中,4岁半开始随父亲学习钢琴,8岁时师从张晋教授,2006年师从金爱平教授并以优异的成绩考入中央音乐学院附小六年级,2011年跟随王春副教授学习至今。魏伊璇从小就显示出惊人的绝对音高听辨、背谱视奏与音乐记忆能力,6岁便搞得了在北京举行的第5届     

如何提高琴童的钢琴视奏能力

<正>常常听到家长们抱怨:自己的孩子学了四五年的琴,都没办法随手拿起一本琴谱就流畅地弹奏出来。短短的几页乐谱,想要完整流畅地听听效果,得花上几个星期的时间练习。钢琴中"手到擒来"的功夫当然是种很潇洒的境界,但是要达到这种境界,除了要有日积月累的手指功夫以外,专门的视奏技巧训练也尤为重要。因为冗长的识谱时间常常会打击孩子们的信心,降低他们的学习兴趣。因此,减少识谱时间,提高孩子们的练琴效率,必须     

浅议钢琴断奏的注意问题及方法

随着时代的进步,钢琴弹奏技巧也在不断的更新,传统的手指力量弹奏方法,已不能满足钢琴音色的丰富变化,只有掌握了用重量演奏的方法,才能满足人们对钢琴音色的追求。断奏作为一种基本的演奏方法,是锻炼手指支撑最好的方法,并对能够解决肩膀的放松。断奏方法适用于任何年龄的学生,是一种科学的入门方法。有些钢琴教师形象地将它比喻为钢琴弹奏入门的"先行官"和"起跑线",这是极为确切的。