美育视角下高校公共选修课教学改革与实践——以硬笔书法课程为例

公共选修课作为高校美育的一个重要途径,在培养学生兴趣、优化学生知识结构、提高学生综合文化素养以及道德修养等方面具有重要的作用。高校美育充分利用公共选修课培养全面发展的人才,但目前高校公共选修课教学面临一定的问题,教师必须认识到公共选修课与大学生美育的关系,厘清美育视角下公共选修课改革的目标和思路。该文以硬笔书法课程为例,探讨高校公共选修课教学改革与实践。     

建筑学教学中的三段再现式教学方法初探

随着高校教育体制改革的逐步推进，出现了减少必修课而增加选修课、减少课程学时、部分考试课程逐步转变为考查课程三个发展趋势。这种趋势有利于提高教学的效率和效果，但建筑类高校教师在授课过程中也遇到了一些困难，例如学生对待必修课和选修课投入的精力不同、课程学时减少但授课内容不变甚至增加、考查课程难以检验最终的教学成果等，针对这些问题，三段再现式教学不失为一种有效方法。本文将对建筑学教学中的三段再现式教学方法进行一些有益的探讨。     

高等中医院校中西医临床医学专业生物化学教学探索

生物化学是医学院校的一门重要的专业基础课程,针对中西医临床医学专业学生中文科生较多、生物学与化学基础知识比较薄弱的特点,就授课内容的选择、教学方法和手段的灵活应用、优化课堂教学效果等方面进行了探讨。建议基于学生化学、生物基础知识储备不足,可在大一第1学期开设有机化学、医学生物学选修课,从而缓解学生在生化学习过程中的难度。     

专业选修课共享教学初探

专业选修课通常存在课程开设目的不明确、定位不清晰、学生出勤率低等问题,其中开设的选修课数量少,学生为了满足学分要求成为"必修"课,也是一个比较突出的问题。本文以经济与管理学院为例,通过研究国内高校专业选修课的设置方法,提出了专业选修课共享这一措施,通过课程共享增加选修课的选择范围,进而拓宽学生专业视野,增强学生的实践和创新能力,提升教学水平。     

研究生《生物电子学》课程开设与教学探索

《生物电子学》是本校新开设的研究生选修课,针对不同专业研究生。由于生物电子学是一门新兴的交叉学科,涵盖众多的研究领域,已成为当前的研究热点。本选修课目的是开阔研究生科研视野、了解最新的科研前沿和培养学生创新精神和综合素质。本文从研究领域、教材选择、授课对象、授课形式与课程内容及教学方法等方面谈了笔者的教学实践体会及本选修课今后的发展方向。     

新冠肺炎疫情下网络教学方式的探索与实践——以本科“中级西班牙语”课程为例

2020年伊始新冠肺炎爆发,全国高校推迟春季学期开学时间,然而"停课不停学",各高校一改传统教学方式换成了网上授课。在此之前,线上教学本就处于蓬勃发展之势,但是,不是所有学科和类型的课程都更适合线上教学且有现成的网课资源。譬如,高校西班牙语专业本科三年级的"中级西班牙语"课程更适合面对面的线下教学,且没有成型的网课资源。在这种情况下,探索设计合理的教学方案以保证最大限度地完成该课程的教学任务和要求,并在教学过程中安抚学生情绪、应对突发的网络技术问题、并把时事热点的外文表达融入教学内容,是对任课教师的挑战与考验。本文从五个方面阐述了在此次新冠肺炎疫情下,本科"中级西班牙语"课程在网络教学上进行的探索与实践,获得了一些有益的教学改革经验。     

应用型体验式《城市总体规划原理》教学改革探讨

文章基于应用型大学的教学要求与特点,设定应用型体验式的课程教学改革目标,并从"授课内容梳理"和"教学方法设计"两个方面着手,构建适合城乡规划专业初学者的《城市总体规划原理》课程教学体系。在"授课内容梳理"方面更加注重知识点的应用性,在"教学方法设计"上更加强调学生的体验性。最后通过笔者近些年的教学实践对本次课堂教学改革的效果进行反馈和展望。     

汉语国际教育本科专业教学类课程改革研究

在汉语国际推广的新形势下,培养能够胜任国内外汉语教学的师资成为亟待解决的核心问题。课程改革以江西某高校汉语国际教育本科专业的"对外汉语教学概论""对外汉语(课堂)教学法"两门教学类课程为对象,在该校本专业2015级的一个自然班进行改革实验。实验分为实验组和对照组,实验组在实践性知识理论的指导下,采取"理实结合"的授课方式,对照组采用传统的以理论讲解为主的授课方式,通过两组学生期末成绩的对比,探讨实践体验对两门课程教学效果的影响。数据结果显示实验组学生期末平均成绩显著高于对照组,说明实验组采取的"理实结合"的授课方式要优于对照组传统的授课方式,实践体验制约和影响着学生对课程理论的理解和运用。理论学习与实践体验的相互支持有利于学生汉语教学实践能力的养成。实验证实了"理实结合"是这类课程改革的路向。     

高职高专院校公共选修课开设现状与展望

高校公共选修课程是高校人才培养计划中的一个重要组成部分。为了全面准确地把握学生目前的学习认知结构和层次,科学地规划设置高职高专院校学生的公共选修课,本文通过对高职高专院校开设公共选修课的现状分析,科学认识公共选修课设置和管理上存在的一些问题,并通过多年的教学实践摸索出一些调整和改进的办法,为全面提升公共选修课的科学设置水平和教学效果,为高职高专院校基于社会对复合型人才的迫切要求的公共选修课程进行了改革探索。     

混凝土结构设计原理教学方法与教学手段探讨

在混凝土结构设计原理精品课程建设过程中,针对该课程特点,从合理统筹教学内容、授课方式多样化、网络教学、实践环节以及考核制度等方面,对该课程教学方法进行探讨和实践。在教学中运用了许多具体而有效的教学手段,帮助学生掌握混凝土结构设计的原理和方法,培养学生解决实际工程问题的能力。