由线性代数中几道题目引出的教学探讨

线性代数是理工科专业学生的必修课程之一,具有内容抽象、推理严谨等特点,对培养学生的逻辑、推理能力具有不可替代的作用。文章分析了线性代数中出现的几道题目,为该课程的进一步教学改革和实践提供了一点思考。     

应用型本科院校非数学类专业线性代数教学改革探究

线性代数是理工科类专业学生必修的一门重要数学公共基础课。该学科本身具有较强的逻辑性和抽象性,给教师教学和学生学习带来了一定的困难。本文针对应用型本科院校非数学类专业线性代数的教学现状,对线性代数教学改革进行一些初步探讨,并对提高本科生创新能力提出一些建设性建议和方法。     

基于OBE模式和项目式方法的《线性代数》课程研究

本文对基于OBE模式和项目式方法的《线性代数》课程进行了系统研究。重构了传统的OBE四环节,采用了更适合本课程的三环节。将了解基本概念、公式,运用线性代数构造数学模型、解决实际问题作为课程教学新目标。将线性代数的知识单元重新组合分为六个模块。针对精修模块中的知识点,制作相应的项目,引入项目式教学,培养学生运用数学解决实际问题的能力。采用测验、问卷、项目、作业、报告等,多样化考核评价教学效果。课程可以提高学生的学习兴趣,进而提高高等学校教师的教学质量和人才培养质量。     

以课堂效率为核心的独立学院线性代数课程教学改革与实践

在独立学院线性代数课程教学改革中,教师需要针对独立学院应用型人才的培养目标,结合独立学院线性代数课程教学的实践与研究,总结出如何通过教学内容、教学体系、教学方法与教学手段的一些教改措施来提高独立学院线性代数课程的教学效率,以提升学生的学习积极性和实际应用知识的能力。     

Excel在线性代数课程教学中的应用

线性代数课程在高等教育中占有重要的地位。本文借助于Excel软件,简化了线性代数中几种基本运算的步骤,有助于学生更深入地理解线性代数的理论基础,提高学生处理工程实际问题中大规模数据的能力。     

理工科院校心理健康教育课程建设有效途径研究

大学生心理健康教育课是高校心理健康教育工作的主渠道,多数理工科院校的心理健康教育课程开设较晚,教育效果较低。为更好地开展理工科院校大学生心理健康教育课程,满足学生的心理需求,本研究在问卷调查基础上,分析当前理工科院校该课程的现状及存在的问题,探索理工科院校心理健康教育课程建设的有效途径。     

面向独立学院学生的线性代数教学

本文针对独立学院学生的特点,从直观教学、对比教学、抓住主线突出重点和重视应用四个方面探讨了线性代数课程的教学实践。以期提高独立学院线性代数课程的教学效果。     

土建类数值分析课程教学内容优化探讨

数值分析课程是土建类院校理工科专业必设的一门课程,它对于提高学生解决实际问题的能力有很大帮助。根据土建类专业研究生和本科生的教学要求,在分析该课程特点的基础上,对该课程的教学内容进行了优化。实践证明,采取优化的教学内容进行教学,取得了较好的教学效果。     

Matlab在工科线性代数与解析几何教学改革中的应用

本文针对线性代数与解析几何课程教学的现状,以及Matlab软件的特性,分析了利用Matlab软件进行教学改革的必要性。为激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,培养学生的知识应用能力,提出了教学方法改革、教学内容改革和训练方式改革三方面的教改措施。     

经济管理类线性代数课程与应用型人才培养

线性代数课程是本科经济管理类学科的重要课程，对于培养人的素质、数学思维能力和进行数值计算能力方面具有重要作用。探索线性代数课程教学目的和教学内容的一致性、教学方法的变革、手段的现代化和如何提高教学效率。