高校思想政治理论课实践教学模式发展与研究动态综述

在高校思想政治理论课教学中,实践教学是课程教学体系的重要环节,也是深化教学改革、提高"思想政治理论课"教学效果的有效途径。针对当前高校思想政治理论课在实践教学模式的实施过程中存在的一些普遍性问题及其主要原因,如何在实践教学中构建多渠道、多形式、针对性强的实践教学模式,如何在教学方法的改革、教学内容的优化、教学基地的搭建、教育资源的整合、拓展课内课外实践教学积极作用等方面进行发展与创新。笔者从实践教学实施的现实性出发,对高校如何构建思想政治理论课新的教学模式及发展问题进行了新思考。     

大思政格局下高校思想政治理论课创新与实践研究

构建"大思政格局"是习近平总书记在高校思想政治工作会议上阐述的重要思想,是实现高校思想政治工作科学化的必要环节,该思想的核心意蕴是指在对思想政治理论课的功能作用、目标任务、内容方法、环境载体等方面的认识上要具有宽宏的视域。当前思想政治理论课"全人教育"与"意识形态教育"诉求发生竞合,大思政格局理念指导下的高校思想政治理论课创新与实践构建研究,既符合当前"合作期待"日趋高涨的社会背景,又有利于解决当前思想政治理论课教育教学面临的若干问题。     

信息化时代高校思想政治理论课混合式教学方法创新

信息化技术对高校思想政治理论课教学方法创新提出了新的要求。混合式教学深度融合了传统教学与网络教学优势,具有良好的教学效果。信息化时代高校积极开展思想政治理论课混合式教学需要综合考虑教学目标、内容、方式、环境以及教学评价等过程要素,积极多维度整合"在线教学、课堂教学、实践教学"的教育资源,实现多个教学空间的优势互补,形成思想政治理论课教学合力,进而提升高校思想政治理论课的实效性。     

高职院校思想政治理论课教学实效性评价反思及创新构建

本文分析高职院校思想政治理论课教学实效性评价体系存在的弊端,创新构建思想政治理论课教学实效性评价体系。     

高校思想政治理论课实践教学方法创新研究——以吉林农业科技学院为例

创新是时代的主题,是一个民族和国家进步的动力。高校思想政治理论课实践教学存在不被重视、学时无保证、资金不足、形式单一、内容陈旧、考核不科学、"抬头率"低等问题,为了提高高校思想政治理论课实践教学效果,要调动一切积极因素,多方合力,共同完成思想政治课实践教学的创新。     

思想政治理论课课堂教学、实践教学和网络教学一体化研究

当前高校思想政治理论课普遍存在课堂气氛低落、师生之间缺乏互动、理论教学和实践教学脱节等现象。高校思想政治理论课课堂教学、实践教学和网络教学三者为一体的教学模式以三者之间的内在逻辑为基础,以学生的能力培养为终点,吸引学生参与教学活动,进而顺利开展师生互动以及分享体验,从而有利于提高思想政治理论课的实效性。     

民族地区高校思政课实践教学模式构建——以广西民族师范学院为例

理论和实践相结合是马克思主义的重要原则。高校思想政治理论课实践教学可以依据马克思主义理论实践观为指导,从实践目的、实践内容、实践主客体、实践中介等方面指导实践教学模式的构建。文章提出,通过构建校史情校、当地红色资源、校地联合共建的实践教学模式,切实增强思想政治理论课实践教学的实效性。     

高职院校思想政治理论课实践教学模式研究

新时期,实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,是引导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径,对高职思想政治教育具有一定的指导意义。本文从高职思想政治理论课实践教学的内涵出发,根据高职思想政治理论课实践教学的特点和意义,就如何创新实践教学模式进行了探索。     

独立学院思想政治理论课实践性教学改革论纲——以广西民族大学相思湖学院为例

独立学院的转型发展要求思想政治理论课须适应改革的需要,积极探索思想政治理论课的实践化、应用化。要推进思想政治理论课的实践化,建构实践化的教学模式,必须努力做到教学理念、教学内容、教学方法、教学评价机制的创新,强化校内外教学实践基地和教学实验室建设,强化实践性教学组织领导和经费保障,强化教学管理制度建设。     

浅谈通过党建工作全面促进和谐发展

通过党建工作全面促进和谐发展,用发展的理念统领思想政治工作,在营造良好的发展氛围、构建完善的思想政治工作体系、创新有效的思想政治工作方法、强化人才队伍建设等方面进行积极的实践。