独立学院土木工程专业理论力学课程教学思考

理论力学是独立学院土木工程专业的专业基础课程,是后续材料力学、结构力学等课程的基础,在整个土木工程专业课程结构中占有相当重要的地位。文章结合课程教学实践,通过分析独立学院理论力学课程的教学现状,从课程的内容组织、教案设计和兴趣培养三个方面对课程教学进行分析,以期提高理论力学课程教学水平和效果。     

独立学院土木工程专业基础力学课程及教材建设探讨

从应用型本科人才培养目标出发,考虑生源实际情况,结合《高等学校土木工程本科指导性专业规范》中对力学系列课程知识点的需求,提出了独立学院土木工程专业基础力学课程及教材建设的意义和方法,建议在教学中加入工程力学应用方面的具体内容,为培养应用型人才提供更好的课程平台。     

独立学院城市规划专业教学方法的若干思考

结合独立学院城市规划专业教育的特点,从低年级基础课程的教学、核心理论课程的讲解、专业设计课程的讲授以及加强实践环节的引导等方面进行了教学方法的思考,以期能更好的推动独立学院城市规划的教学,使学生更好、更快地适应社会的需求。     

独立学院《电路分析》课程教学改革探讨

《电路分析》是电子信息类各专业重要的专业技术基础课程。本文针对该课程的特点,结合独立学院学生的实际情况,从教学内容、教材建设、教学方法等方面介绍了对课程进行教学改革的具体措施。     

独立学院环境艺术设计专业室内设计制图课程教学改革的探讨

目前独立学院室内设计专业致力于培养专业基本功扎实、相关知识面宽、工程设计能力强、人文科技素质高、富于创新精神的面向应用的复合型环境设计人才。而《室内设计制图》作为独立学院室内设计专业的主要基础课程,是学生首次接触专业技能和设计表达方法的环节,与本专业所有其他课程都有系统的、必然的关联,在整个专业课的学习中是起到承上启下的作用。以下就从独立学院自身的培养模式、培养目标重新审视课程,从教学的角度探讨如何结合室内设计制图课程的实践性特点,在整合制图规范的基础上,重点进行课程中多学科交叉、项目带动的实践性综合训练的教学方法和教学模式的改革措施与方法研究。     

独立学院基础日语课程教学模式探索

据根教育部2011年公布的数据,目前我国开设了日语专业的高校(含独立学院)共有466所,日语专业在校生达57万人之多。国内关于基础日语教育的研究不少,但多立足于公办高校,即一本、二本院校。独立学院的办学思路、学生特点等皆与一本、二本院校有很大不同,因此,这些研究成果并不能完全适用于独立学院。本文从独立学院的实际出发,旨在探讨新形势下独立学院基础日语课程教学的适用模式。     

独立学院分析化学课程教学改革探索

分析化学是化学化工、生命科学、药学、环境科学等相关专业的一门重要的基础课程。为了使该课程符合独立学院应用型人才的培养目标,培养能从事分析、检测相关的技术人才,本文从优化课程体系和教学内容、改进教学方法、创新教学模式、加强实验、实践教学等方面进行改革,探索适合独立学院分析化学课程的教学方式,进一步提高学生独立分析和解决实际问题的能力。     

工科类专业理论力学混合式教学改革与实践

理论力学作为普通高校很多工科专业的专业基础理论课,其重要性不言而喻。针对理论力学课程学习中存在的问题,特别是不及格率高居不下的实际情况,结合现代化移动学习的特点,探讨了理论力学课程混合式教学改革的特色和亮点以及具体的实施路径,以期推动理论力学课程的教学效果。     

独立学院“建筑构造”课程教学改革初探

近年来,全国各高校从理论与实践相结合的角度,对建筑构造课程的教学改革进行了有效的尝试。文章思考辨析了建筑构造课程基础教学的两类教学方式,立足独立学院"建筑构造"课程教学现状,以不影响建筑学专业整体课程框架与教学计划为前提,探索此类院校建筑构造课程教学的方式方法。     

独立学院基于应用型人才培养目标下《西方经济学》教学研究

《西方经济学》课程为独立学院经济管理类专业的专业基础课,在应用型人才培养目标的实现中起着非常重要的作用。本文从独立学院学生的特点出发,结合应用型人才培养目标,确立了独立学院《西方经济学》课程的教学目的。并提出了要实现该教学目的,应对教学内容和教学方法做改革。