高校辅导员专业化发展存在的问题与对策研究

当前高校辅导员在专业化发展过程中面临着理论研究滞后、学科背景复杂、职业身份模糊、队伍稳定性差等问题,为此,应进一步加强高校辅导员专业化发展的基础理论研究,构建辅导员专业知识体系,破解辅导员二元化职业身份定位问题,提升辅导员队伍的职业认同感与优越感,使高校辅导员职业真正走上专业化发展之路。     

高校辅导员专业伦理的生成与动力机制分析

高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是从事大学生思想政治教育工作的骨干力量。目前大学生素质状况的多样化以及多元价值观念的冲击,使高校思想政治教育工作面临巨大的挑战,建设一支高素质的专业化辅导员队伍迫在眉睫,而其专业伦理的建设和发展是实现辅导员专业化发展的必要条件和重要保障。本文对辅导员专业伦理的生成模式进行分析,指出专业伦理创建的动力源于辅导员专业化建设的迫切追求与社会转型中辅导员个体职业价值观迷失的基本矛盾运动以及辅导员个体职业健康成长的迫切需要,试图探寻一种适合高校辅导员专业伦理生成的动力机制,以促进其专业化的持续发展。     

高校辅导员职业化建设问题及解决对策探析

高校辅导员的职业化是时代对辅导员队伍建设的要求。高校辅导员职业化的现状很不乐观,主要表现有角色定位模糊、职责不明确;职业素质不足、专业化程度低;发展空间小、队伍不稳定;机制不健全、缺乏有效考核机制。通过从国家、高校和辅导员自身三个角度的原因分析,本文提出可以通过准确定位,明确职责;完善辅导员职业机制;加强专业化建设,建立专家型队伍;提高辅导员自身素质四个方面来推动高校辅导员的职业化发展。     

高校辅导员学业指导专业化路径探析

随着教育部关于辅导员职业能力标准的逐步强化,在新形势下对辅导员学业指导能力有了进一步要求,本文就目前高校辅导员学业指导的现状及问题产生原因进行剖析,进一步分析探索辅导员学业指导如何朝着专业化方向发展并对专业化路径进行探讨。     

高校辅导员队伍专业化探析

立足于高校辅导员队伍建设的现实基础,剖析辅导员专业化发展进程中存在的主要问题及成因,提出辅导员队伍专业化建设的思路。     

高校辅导员科研团队建构探究

建设高校辅导员科研团队对提升辅导员队伍的整体科研能力,以及推进辅导员专业化建设具有重要意义。文章阐述了高校辅导员科研团队的概念和特征,分析高校辅导员科研团队建设的必要性,及所面临的现实问题,并提出建构高校辅导员科研团队的实践路径建议。     

职业、专业、主动——辅导员培训心得

2018年10月,参加了学校组织的辅导员培训,培训通过专题讲座的形式向我们展示了辅导员需要具备的礼仪、能力、技能和理论知识,同时也让我深刻理解了辅导员岗位的职业化、专业化和主动性,职业化是辅导员发展的基础,专业化才能促使辅导员工作走向成功,主动性是辅导员的魅力所在。     

高校辅导员科研能力提升路径与方法研究

高校辅导员是大学生学习、生活的指导者和管理者,在大学生综合素质培养、思想政治教育等方面有着积极的作用。新形势下高校辅导员队伍的专业化发展对辅导员科研能力提出了更高的要求。本文论述了提高高校辅导员科研能力的必要性,提出了提高高校辅导员科研能力的途径与方法。     

新时代高校辅导员职业胜任力模型的重构及应用

新时代背景下,传统的高校辅导员职业胜任力模型已无法适应工作环境的变化和辅导员专业化的发展需求。通过分析新时代高校辅导工作所面临的新要求与新挑战,重新构建基于工作能力、学习能力和传播能力的辅导员职业胜任力"三角模型",并将其应用于高校辅导员队伍的人力资源管理实践中,能为高校辅导员队伍建设和发展提供理论与实践依据。     

高校辅导员心理辅导能力培养路径探索

新时代高校辅导员职业化、专业化发展路径与青年大学生常见心理问题复杂性、紧迫性都对高校辅导员的心理辅导能力提出了新时代要求。通过调查新时代大学生常见心理问题,提出高校辅导员心理辅导能力的高校和个人两个层面培养路径。