商务英语口语微课的制作和应用

碎片化学习呼唤新的教学手段,同时对传统的商务英语口语教学提出了挑战,制作商务英语口语微课成为这门课程教学的必需。微课符合个性化学习的要求,能促使教学转变为以学生为中心,拓展学习空间,推动教学模式改革。商务英语口语微课制作必须以典型工作环节为微课材料,微课内容设计任务化,便于开展交际性学习,给予及时评价。商务英语口语微课资源使用,可以提高教学、学习的效率,其应用大致可以根据其使用时间分成课前实行翻转课堂,课中实行混合式教学,课后实行自主学习。     

翻转课堂环境下《物理化学实验》的教学研究

针对《物理化学实验》课程对学生实验操作能力及理论知识理解的要求,结合教学实践,录制物理化学实验微课视频,开发学生线下学习资料库,在实验教学过程中要求学生利用学习资源将课前预习、课堂实验操作及课后数据分析进行良好结合,并对教学效果进行分析总结,以期为智慧学习环境下物理化学实验翻转课堂教学实践提供一定的借鉴作用。     

微课在教学中的应用浅析

微课作为一种新型的学习方式,以短小精悍、内容突出的优势,在教学中广泛应用。目前,在微课设计与教学中,教师还存在着误区与问题,还需在微课教学设计、制作交互式微课以及在教学中的运用等方面进一步尝试,让微课在教学中真正发挥作用。     

微课在高等数学教学中的应用研究

近几年微课作为一种新的教学模式和学习资源得到了飞速发展,本文针对当前高数教学中存在的问题,基于微课在高等数学教学实践中的应用情况,总结了高数微课教学的各种类型以及微课设计制作中需要注意的问题。     

基于“微课”的高职单片机教学改革研究

微课程的改革、设计与实施是对教学的资源的有效补充。探索课堂教学的形式与组织方式对教学的质量和效率造成的影响,论述课程教学改革中使用微课的必要性和可行性,研究将"微课"引入到高职院校的单片机课堂教学中进行教学改革。丰富了课程学习资源,有利于个性化学习,有利于提高学习质量以及教师的教学水平。     

免疫学与病原生物学微课的设计、制作与应用探索

免疫学与病原生物学是医学院校学生必修的一门医学基础课程,具有理论深奥、内容抽象、各知识点之间缺乏联系等特点,使其成为医学基础课中最难学的课程之一。微课作为一种新的网络学习资源形式发展迅速,微课的理论、设计、开发与应用研究也成为网络学习、移动学习研究的热点之一。本文阐述微课用于免疫学与病原生物学教学的具体过程,从内容选取、教学设计、微课制作、微课的应用四个方面探索微课用于课程教学和人才培养的重要价值。     

地理微课教学设计及应用策略

随着教育改革的不断发展,微课势必要成为校园教学中的一大重要教学手段。微课具有主题鲜明、内容简化、短小精悍等突出优势,所以在地理教学中运用微课教学可以有效提高学生的学习热情和学习效率。要充分运用微课进行地理教学,教师要在课前导入、课堂授课、课后巩固中精心设计内容,充分整合。     

基于微课的大学外语专业混合式教学模式研究——以日语精读课程为例

本文基于微课的混合式教学模式对大学外语专业日语精读课程进行了教学设计与实践,包括教学设计及个性化资源建设,学生自主学习以及网络学习同步的面授教学,混合式评价形式。进而探讨基于微课的混合式教学模式所体现的教学优势和学习效果,期望能够给大学外语教学提供可借鉴的新思路。     

微课促进高校化工原理教学改革的应用研究

化工原理课程是以化工过程中的单元操作为研究对象,引导学生由纯理论学习转向实践性和工程性学习的一门工程技术基础课。化工原理教学改革势在必行;微课在化工原理教学改革中应用的可行性;化工原理微课资源的设计与开发;化工原理微课的教学设计;微课在化工原理教学改革中的推广价值。     

浅谈高中英语教学中微课的应用与启示

<正>微课是老师在教学过程中根据单一知识点或单一技能进行教学的模式,但微课具有教学目标针对性强、目标明确、授课时间短等特点。微课从国外传入我国后,受到了学生和老师的欢迎,得到了迅速的发展,不但提高了学生学习英语的兴趣,提高学生的自主学习能力,而且实现了课堂教学的翻转。在高中英语教学中引入微课进行教学,可有效提高学生的学习效率,保证高中英语教学进行有效地开展。1.微课的概述应用微课进行教学,就是把若干个知识点或学生