炼胶生产线气动机械手的优化设计

本文介绍了气动机械手的基本功能,在此基础上,主要对气动机械手的结构进行设计与改善。在PLC和气动控制技术相结合的基础上,使其功能更加完善,运行更加精准、合理。它由PLC控制四个气缸来实现机械手横向和纵向的运动以及气动夹持机构的伸缩动作,利用气动能源分别完成对生产中使用到的工件进行抓取、放置等动作,实现了节能环保的特点。     

气动机械手的设计与制造在“学期项目式教学”中的应用

如何提高学生的综合职业技能，是解决当前教学过程中的重要课题。通过对国际先进职业院校的了解和学习，学期项目式教学是提升学生综合职业技能的最佳方法。因此针对“气动机械手的设计与制造在学期项目式教学中的应用”进行探索和研究。从专业课及技能的应用，锻炼学生的职业素养方面着手。     

单片机开放性实验在教学中的应用实践

根据单片机在开放性实验教学中的实践,提出在单片机开放性实验教学中,实验内容的设计上要提供精选的实验模块,对学有余力的学生提供选做实验;教学手段上要在计算机辅助设计及仿真的基础上搭建实验电路及硬件仿真;课程建设上要不断完善实验内容和课程体系。课程教学实践结果表明,通过单片机开放性实验教学,学生的实践能力得到明显提高。     

振动轮自动焊接机械手的开发应用

本文阐述了振动压路机振动轮的焊接工艺要求，自动焊接机械手的开发思路和工作原理，开发的主要内容，成功应用后的效果。     

基于PLC和触摸屏的气动机械手控制系统的设计

随着现代化科技技术的发展,在工业生产当中,越来越多的现代化技术被不断的应用。气动机械手就是现代的工业生产技术当中的重要组成部分,其是由机械、气动、PLC和触摸屏等相应的现代科技原件组成。机械设定和程序制定的过程中有着严格的逻辑顺序,并且在实际运行和使用过程中有着较高的稳定性。本文针对基于PLC和触摸屏的气动机械手控制系统进行设计和研究。     

PLC可编程控器在开放实验中的构架

针对电工学课程的特点,提出了按多层次、系列化组织开放性实验教学的观点,探讨了开放性实验的实质和内容。给出了开放性实验的构架,且以人行横道交通灯控制为例,分析讨论了如何启发引导学生进行PLC开放性实验的分析、设计,从而培养学生的综合创新思维能力。     

大学物理实验开放教学的实践

结合近年来实验教学示范中心建设和实验教学改革实践,提出了开放式实验教学模式的内涵是实验课程模块化和层次化;实验室开放是实施开放式实验教学模式的主要形式;网络化实验教学平台是开放式实验教学的基础。开放式实验教学模式同时也促进了实验室开放的内涵建设,并一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式。     

机械手在铸件落砂上的应用

本文通过实例介绍了机械手在铸件落砂、热铸件搬运方面的应用情况,并且还将国产机械手与国外同类产品进行了比较。     

天然气处理厂气动隔膜泵技术改造及实验应用

由于输送介质为含烃污水或黏性流体,天然气处理厂部分机泵流量低、输送效率不高,且污水离心泵启泵时易造成地面污染,备件的频繁更换易造成能源浪费;而随着隔膜泵技术的不断进步,隔膜泵已广泛应用天然气处理厂。针对气动隔膜泵的技术改造进行了实验分析,对其使用效果进行了归纳,并与天然气处理厂其他类机泵进行了实验比较,客观评价隔膜泵在天然气处理厂的应用效果。研究结果表明,启动隔膜泵对于水质较差的环境具有较好的运行效果,能显著降低电能损耗和后期维修费用,提高生产效率,具有节能、安全、环保的优点。     

VB环境下开放性实验选题设计与实现

该实验选题系统采用Visual Basic技术结合数据库Access 2000设计,实现了对整个实验选题过程的系统化、规范化和无纸化。整个系统使用户操作起来简单便捷,对减轻学生,教师的劳动强度,提高工作效率与管理水平,具有很大的使用价值。