《高职学生职业发展与就业指导》课程设计探索

21世纪是中华民族伟大复兴的世纪。各企业工厂、用人单位对当代大学生的相关专业素质和技能要求越来越高。本文是关于《高职学生职业发展与就业知道》课程设计的探索,该门课程以一个完整的系统对大学生进行就业创业意识和观念、就业创业态度与方法、就业创业能力和水平的培养,以期提高大学生综合素质和能力,为其毕业后适应社会发展打下坚实基础。     

团队素质拓展训练在提升大学生就业力中的应用

在大学生就业形势严峻,就业压力较大的现实下,社会对大学生做出了更高的要求。拓展大学生素质教育是适应时代发展的必然趋势,素质拓展教育是一个开放性的素质教育体系,适合大学生本身持续发展和学习的需要。大学生素质拓展是提升大学生劳动就业能力的有效保障、必然要求和有效手段,高校应认真分析大学生就业能力存在的问题,努力构建提高大学生就业能力素质拓展教育的培养体系。     

关于高校毕业生素质测评和就业推荐平台建设的几点思考

当前高校大学生综合素质评价虽然在一定程度上反映学生的能力和素质,但与用人单位对人才综合素质的评价要求存在着一定偏差。在大学毕业生择业过程中,用人单位、毕业生和高校之间缺乏有效互动的平台。因此,研究和探索高校毕业生素质测评和就业推荐平台建设就显得十分必要。高校毕业生素质测评要能够反映大学生适应社会发展和就业需求的综合素质及能力。充分利用素质测评结果,将就业推荐平台建设成为解决就业矛盾,促进大学生就业的有效载体。     

基于大学生能力培养的课程教学模式改革成效分析

大学生能力结构体系的形成与专业人才培养方案的设计密切相关,大学生能力素质的培养与沉淀依赖于各门课程的教学与实践。2004~2005学年第二学期以人力资源测评课程为改革试点,就教学内容和教学方式方法做了较大的调整与改革。改革后的教学模式对培养学生们的战略意识与战略思维、团队意识与团队协作能力、分析问题与解决问题能力、沟通交流能力与口头表达能力、人力资源专业知识与技能、责任感与敬业精神、心理学专业知识与技能、学习能力与书面表达能力等方面都有明显的作用。     

基于工作过程导向的陈设艺术设计课程开发与实践研究

文章就基于工作过程导向的陈设艺术设计课程改革从课程开发与课程实践两方面进行研究。首先梳理了工作过程导向课程改革的内涵与思路,从实践角度探讨了陈设艺术设计课程开发与课程实践的相关内容,指出工作过程导向的课程改革有利于学生职业核心能力和综合素质的培养,实现学业与就业的直通。     

供给侧结构性改革背景下大学生就业能力提升研究

推进供给侧改革是适应经济发展新常态的重大创新,在深化供给侧改革的背景下如何提升大学生就业能力已成为新的研究热点。对此,本文从供给侧改革的视角出发,在结合大学生就业现状、分析大学生就业问题的基础上,针对大学生、高校、政府、用人单位等四方面提出了提升大学生就业能力的相关对策,以期对提升大学生就业能力有重要的指导意义。     

交通土建专业工程实践能力与就业一体化研究

通过对交通土建专业毕业生当前的就业形式的研究与分析,提出了加强交通土建专业工程实践能力的必要性,以及如何加强工程实践能力的途径与方法,以期培养大学生创新能力、实践能力,提高大学生的综合素质,促进学生的就业能力。     

装表接电实训课程教学中的素质与能力拓展

在我国改革发展进入新阶段、教育事业面临新机遇和新挑战的背景下,职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。针对在装表接电实训教学中进行素质与能力拓展的必要性,现阶段装表接电实训课程的缺陷和不足,以及如何在教学中的进行素质与能力的拓展进行分析与探索。     

“95后”大学生就业价值取向及引导策略

针对95后大学生在就业价值取向中存在的求职过程中主动性差;个人就业定位存在问题;大学生就业时法律意识淡薄;大学生就业理念滞后,能力存在危机等问题,提出大学生就业价值取向引导策略包括加强就业指导,增强主动性;对自己正确定位,培养决策能力;将思想政治教育与就业指导工作相结合;转变就业观念,提高自身综合素质等,研究结果对提高大学生就业工作具有指导意义。     

基于结构方程模型的大学生就业能力影响因素分析

随着义务教育的普及,高校扩招政策的不断完善,我国大学生群体数量不断扩大。在提高我国国民基础素质及科学文化知识的同时,大学生的就业竞争愈发激烈,因此大学生的就业能力对其职业选择、未来发展十分重要。通过结构方程模型研究大学生可就业能力的影响因素,旨在帮助提高大学生就业能力,促进社会经济发展。