结构力学课程多媒体辅助教学软件的研发和应用

基于结构力学课程的教学体系、教学内容及教学改革研究,探讨结构力学课程多媒体辅助教学软件的开发理念、软件内容及其教学中的运用等。具体介绍了辅助教学内容、考核测试、交互计算分析和媒体欣赏等四大方面14个功能模块辅助软件的设计,剖析了软件各功能模块的意义与使用,展示了多媒体辅助教学软件在结构力学课程教学应用中的良好效果。     

土木工程专业结构力学教学与工程实际结合的探讨

结构力学是土木工程专业一门重要的专业基础课程,也是土木工程专业的核心课程,在整个专业培养计划中占有重要地位。结构力学基本概念较多,学生对抽象的理论教学内容往往感到难以理解。文章探讨了土木工程专业中结构力学教学与工程实际及后续专业课教学结合的问题,即理论教学与重大工程结合、课程内容与工程实际结合、计算简图与工程结构试验结合,有助于加深学生对结构力学基本概念的理解,提高学生运用结构力学知识解决工程实际问题的能力,为结构力学教学改革提供了参考。     

基于“3+1”模式的结构力学课程教学改革与实践

以结构力学教学为中心,结合计算机辅助设计与高层建筑两门课程的教学,以及各专业课的课程设计与毕业设计等实践性教学环节,从教学内容体系规划、教学方法改革等方面,加强对土木工程专业结构力学课程的建设,形成了"知识—训练—实践"良性循环的新型结构力学课程教学模式,从而提高土木工程专业学生面向工程实际的力学分析与计算能力。     

平面杆件结构有限元分析教学程序研制

针对建筑工程专业本科“计算结构力学”教学的要求，应用杆件结构有限元法－－矩阵位移法，对杆件结构静力分析等内容进行了计算程序的研制。并结合建筑结构计算机辅助设计（ＣＡＤ），利用ＡｕｔｏＣＡＤ软件包开发研制了能将计算结果绘制出结构的内力图和位移（变形）图的计算机辅助教学与学习软件。     

土木工程应用型少学时结构力学课程内容整合及教学反思

结构力学课程是土木类专业的核心课程,却面临少学时问题,为此必须实施改革。通过对应用型结构力学教材核心内容进行整合,主要是静定结构内力及位移计算和超静定结构几种实用计算方法的理解与运用,做到整合后教学内容有的放矢,重难点突出。反思:教学过程中可穿插引入结构力学对后续专业课的影响及在工程实践中的应用,激发学生学习结构力学的热情和潜力,开拓学时外消化与深化结构力学知识路径,力图解决少学时之困惑,通过教学实践,达到预期效果。     

结构力学教学中学生能力素质的培养

结合在《结构力学》课堂教学中的教学体会和实践经验,提出一些教学方法和教学手段,以便更好地培养学生结构力学的分析能力、计算能力、自学能力及表达能力,从而提高结构力学的教学质量。     

高层建筑结构的计算和CAD软件

本文在总结我国高层建筑结构计算和ＣＡＤ软件开发应用的基础上，论述了我国计算结构力学的发展和建筑结构工程中的应用、高层建筑结构ＣＡＤ软件的现状、高层建筑结构设计的力学模型及计算方法，高层建筑结构ＣＡＤ软件的工程实践及其进一步完善。     

新书介绍——“计算结构力学”

随着电子计算机的发展,尤其是微型机的应用和普及,促使了结构力学的发展,产生了新兴的力学学科——计算结构力学。而在现有的结构力学教材中,在介绍结构矩阵位移法时,往往不能与计算程序紧密联系起来,以致在学习中比较枯燥,使理论与实践不能很好地结合起来,更体会不到该法的优     

以“理论—训练—应用”为主线的结构力学课程教学模式

以"厚理论,强应用"为培养目标,从教学体系、教学方法、教学手段及考核方法等方面入手,对结构力学课程的整体教学进行了改革与创新,经过近七年的探索与实践,形成了一种以"理论—训练—应用"为主线的结构力学课程新型教学模式,该教学模式可以使学生在掌握经典结构力学教学内容的基础上,能够应用手算方法与电算方法对较复杂的工程结构进行内力计算,从而提高了学生的工程结构分析能力。     

结构力学求解器在桁架结构教学中的应用

针对结构力学教学中学生对实际桁架简化为理想桁架的疑问,以结构力学求解器为工具,对实际桁架分别简化成理想桁架和刚架进行了内力分析,结果表明:实际桁架满足一定条件就可以简化为理想桁架进行计算,利用结构力学求解器进行辅助教学能获得较好的效果。     

基于BIM技术的"情景教学-仿真模拟-工程应用"的桥梁施工课程教学改革与实践

为探索理论知识、实践能力和创新能力融合的教学新模式,以道路桥梁与渡河工程专业的桥梁施工课程为平台,以当下发展速度快、应用面广的BIM技术为改革手段,通过对课程内容体系的整合重构,建立了教学情景,体现了桥梁施工过程的整体性和全面性。通过BIM、MIDAS、桥梁博士等有限元软件的应用实现了仿真模拟,增强了课堂教学的直观性和生动性,提高了学生的软件操作和分析能力。通过引入工程实际项目实现了教学与工程实践的对接,提高了学生解决实际问题,参与工程项目的实践能力,增强了桥梁施工课程的教学效果,实现了人才培养的目标。     

路基路面工程课程建设改革探讨

暖通空调这门建筑环境与设备工程专业课程的教学非常适合研究型教学模式的开展。从该专业课程的内容与特点出发,对任务驱动式研究型专业课程教学模式在具体实施过程中应注意的要点以及实施效果的反馈进行了分析与总结,为实施该门课程的研究型教学模式改革,培养高质量的创新型专业人才提供思路。     

岩石力学课程教学改革与思考

文章研究了内蒙古工业大学路基路面工程课程的教学情况,对其教学模块、学时分配、教学大纲、考试大纲、实践教学等内容做了修订。制作了本课程的全部教学课件,提高了教学质量。另外,增加了计算机教学内容,使教学效果得到提高。     

木结构设计软件课程教学模式探索

木结构设计软件课程是南京林业大学木结构建筑专业的一门专业核心与特色课程,是木结构建筑专业技术人员从事专业工作的重要设计工具,关系到木结构建筑专业人才综合素质的培养。针对课程内容国际木结构知识多,教学课时有限,教学难度大等特点和难点,从培养学生综合能力出发,在教学内容、教学方法、课程考评与实践活动方面进行一系列的改革创新。课程教学以教师课堂讲授为主,以软件专业培训工程师在线答疑和国外专家学术报告活动为辅。同时组织国内外学生进行复杂模型设计(一对一),运用所学软件知识参与国内高校木结构模型设计竞赛,以及木结构数字化设计与加工等生产实训。教学实践中,木结构设计软件课程教学取得了良好效果,学生的综合能力得到明显提高,为今后的工作学习奠定了坚实基础。     

数字测图技术在土木工程专业课程教学中的应用

经过十多年的发展,数字测图技术已经是一门非常成熟的技术。在土木工程专业课程教学中一直没有得到推广和使用的重要原因之一是软硬件设备不足。章详细介绍了在土木工程测量课程的教学与实习中引入了数字测图技术,培养学生使用数字测图软件CASS获得数字地图并解决土木工程设计与施工问题能力的完整解决方案。     

工程项目管理精品课程的建设与实践

工程项目管理课程是工程管理专业的核心课程,但在教学中存在内容不广、深度不够等现象,严重阻碍学科的发展。以重庆大学国家级精品课程——工程项目管理课程为背景,阐述了该课程的全面建设,并进行了实证研究,对该课程的发展和工程管理专业教育改革具有重大的意义。     

结构抗震设计课程产学合作协同育人教学模式构建

教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目,旨在将人才培养的最新要求引入教学过程,推动高校更新教学内容、完善课程体系,建设适应行业发展需要、可共享的资源并推广应用。顺应国家战略要求,针对目前土木工程专业理论课程教学中普遍存在的问题和结构抗震设计的课程特点,基于混合式教学方法构建产学合作协同育人教学模式,探讨教学内容的调整优化、典型结构分析软件的引入、课程大作业的设计、试验项目的选取、考核方式以及教研试验平台的建立和利用等教学改革措施,描述了该教学模式的主要思路和关键实施步骤,列举了在理论知识、工程应用、创新思想和专业素质方面的收获和启发,验证了产学合作协同育人教学模式的良好效果。     

建筑工程概预算教学改革研究

针对建筑工程概预算课程面临的问题,提出该课程教学改革的总体思想,按照精讲多练,重点解决学生工程实践能力不足的问题,从教学内容、教学手段、教学方式、实践教学、教师培养、评价体系等方面进行了全方位的教学改革实践。经过3年的教学改革实践,取得了显著的成效,学生工程实践能力普遍增强,综合竞争力有了很大的提高,得到了用人单位的认可和好评。     

水工建筑物课程内容和教学体系的改革

水工建筑物课程是水利水电工程专业的一门理论与实践紧密结合的主干专业课程,在水利水电工程专业人才培养中起着重要的作用。文章通过分析课程教学的目的及目前存在的问题,从课程内容、教学模式、考核方式等方面进行改革探索,根据培养目标和教学计划,制定符合广东省区域特色的水工建筑物课程内容与教学体系。通过形式多样的授课方式、科学合理的教学内容,着力帮助学生掌握分析问题、解决问题的方法,立足学生综合能力的培养。     

路基路面工程课程教学改革研究

结合我国目前公路发展实况,针对现行《路基路面工程》课程教学中存在的问题,提出了教学内容、教学方法及手段、实践教学这三方面的改革措施,为进一步提高教学质量具有一定的指导意义。