加强课程建设 提高教学质量——南昌水专课程建设回顾

1 课程建设的概述课程建设是高等学校教学工作的一项重要的基本建设。它可以带动学校师资队伍、教学文件、教学设施、教材、教学管理等一系列工作。只有大力加强课程建设,才能提高教学的基本建设水平,也才能提高教学质量,培养合格人才。为此,我校领导、教学管理和研究部门十分重视课程建设,把它列入学校一项重要的基本建设来对待,自1995年至今,先后制定了《南昌水专课程建设暂行办法》,成立了校课程建设指导委员会。1996年根据教师申报、专家论证,确定了《马列主义原理》、《高等数学》系列课程、《英语》、《力学》系列课程、《水工建筑物》、《工程测量》、《电工学》系列课程、《技术经济学》、《计算机公共课》系列课程等九门课程(含系列课程)为我校首批一类课程(即优秀课程)建设项目;1997年对已立项的建设项目组织校内专家进行了中期考核;1999年6月对此九门课程进行了评估验收,已有《计算机公共课》系列课程、《马列主义理论》系列课程及《高等数学》系列课程通过学校评估验收,被评为我校首批一类课程。     

高等数学课程评估的实践与体会

为了全面评价我校高等数学课程教学情况,准确把握该课程的教学规律,推动课程建设,深化教学改革,促进教学质量的进一步提高,数学教研室根据学校安排,对四年来《高等数学》课的课程建设进行了自我评估.课程评估在国内其它院校,特别是本科院校,已普遍展开,而我校刚刚起步,校内无现     

昆明冶金高等专科学校精品课程

我校一直非常重视课程建设工作。1999年出台了《关于学校教改、科研和重点课程建设立项的决定》（昆冶高专政字[1999]79号文）和《学校教改、科研和重点课程建设项目实施办法》（昆冶高专政字[1999]85号文），从此将重点课程列为科研项目进行建设。     

我校水力学课程被确定为首批“河北省高等学校省级优秀课程”

根据河北省教育厅《关于加强高等学校课程建设与评估的通知》的要求 ,在学校自评、遴选、申报的基础上 ,经省高等学校优秀课程评审委员会评议和现场考察 ,省教育厅批准同意 ,我校水力学课程于 2 0 0 3年初被确定为首批“河北省高等学校省级优秀课程”该课程是我校水利工程、市政工程、城镇建设、水资源等多个专业的专业基础课 ,在培养具有高职高专特色并掌握现代化科学知识应用型人才教育中发挥了重要作用。我校水力学课程被确定为首批“河北省高等学校省级优秀课程”@齐清兰     

《机械制图》、《高等数学》已批准为省级重点建设课程课

根据川教高(1996)25号《关于继续组织申报省级重点课程的通知》的要求,1996年5月,我校在校级重点课程中遴选了《机械制图》、《高等数学》两门师资条件较好、课程教学改革力度较大的课程,申报省级重点建设课程。经四川省教委评审,两门课程都被批准。学校对这两门课程的建设加大投入,在师资培养方面给予优先考虑。     

大学英语课程分级教学探讨

大学英语是我校涉及学生人数最多、教学周期最长、教学层次最为复杂的的一门课程，其教学质量的高低直接关系到每个学生的基本素质和应用能力，是衡量学校教育质量和办学水平的一项重要指标。我校从大学英语课程教学改革入手，实施分级教学，开创了大学英语教学新局面。     

电子信息工程专业课程群规划与建设研究

本文根据课程群组建的原理和思路,结合我校电子信息工程的专业特色,分析和探讨了本专业课程群建设的框架、课程群组建思路、内容和特色,这为同类学校同一专业课程群建设提供可借鉴性。     

专科英语试题设计的思路与实践

在四川省和重庆市,专科英语教学的测试实行的是从“三级测试”向“专科英语统测”逐渐过渡的方针,因此,在一段时期内,我们作为普通高等专科英语教学改革试点学校,将同时面对这两种测试。而我校的专科教育1994年才起步,有关专科英语教学的各项资料都相当匮乏,所使用的测试、检测资料大多是从其他院校借鉴的,不能完全适应我校学生的实际情况,而且,     

简讯

我校举办＂高职院校高等数学课程教学资源建设骨干教师高级研修班＂。7月25-28日,2011年教育部＂高职院校高等数学课程教学资源建设骨干教师高级研修班＂在我校举办,田乃林副校长出席了开班仪式。     

新形势下云南高职院校应用英语专业课程体系建设

基于大学英语教学改革的趋势,对目前高校的外语教学课程改革的趋势和方向进行分析和探讨,认识并思考我校应用英语专业课程体系设置现状,提出建设思路,以期推进高职课程体系改革。     

我校教学建设的回顾与几点思考

自从我校启动创建全国示范性高等工程专科学校工作以来,学校的各项教学建设工作都取得了显著进展。面对当前全国高工专和石油高等教育的改革形势,又迫切需要我校的各项教学建设工作进一步上水平,全面提高质量与效益。我们要继续贯彻“抓住机遇,深化改革,强化管理,苦练内功,争创示范”的方针,居安思危,团结协作,努力把学校的事情办好,用我们扎扎实实的建设成果,迎接教育部对我校示范性建设工作的最终验收。一、回顾1．专业建设工作近几年我校的专业建设工作取得了突破性进展。目前我校共开设各类专业20个。其中,多媒体与网络技…     

高职教育的英语人才培养模式探讨

构建人才培养模式是目前发展高职教育的关键性问题之一,英语教学涉及各专业,涉及的教育面广。本文从我校英语教学的紧迫性、现状为出发点,从培养目标、课程设置、课程模式、培养途径方面探讨高职英语课程的人才培养模式。     

提高学生信息素质加强文献信息检索课程体系

在分析我校文献信息检索课现状之基础上,提出以重视文献检索课教学为契机,将文献检索课纳入学校统一教学体系,从教材选择、师资建设、课堂硬件建设、教学内容以及增强实践教学等方面来构建合理的文献信息检索课程建设.     

我校95年度教科研项目通过验收

5月24日，我校召开了校学术委员会，对95年度教科研项目进行了验收。《中专教师队伍建设的现状、问题及对策》、《微机在水力学中的应用》和《工程制图试题库的建设牌项目顺利通过验收。这次验收的校内研究项目，都是社会主义市场经济条件下学校亟待解决的问题。在研究经费极少的条件下，研究人员充分利用工作出差等机会进行调查研究，充分利用学校现有图书、报刊杂志资源和现有设备，结合教研组活动开展研究工作。我校通过开展教科研工作，增强了学校的学术气氛，提高了教师的学术水平，推动了课程改革和专业建设，提高了教学效果，促进了…     

大学数学建模课程教学策略研究

讨论了数学建模课程的本质及其在人才培养中的作用,结合我校数学建模课程教学现状,从改变课程教学方式、优化课程教学内容、加强师资队伍建设和以竞赛促进教学四个方面,提出了适合我校数学建模课程教学的教学策略。     

我校大学英语系列课程教学团队简介

正2008年我校"大学英语系列课程教学团队"荣获"重庆市高等学校市级教学团队"称号。五年来团队负责人刘寅齐教授以"市级教学团队"为平台,带领团队成员潜心研究英语教学理论与教学法,规划和改革大学英语系列课程教学内容、创新英语实践课程体系、改革教学方法和教学手段,开展大学英语创新教学模式研究。在持续五年的研究和实践中,拓宽了团队成员的研究视野和提高了学术水平,提升了团队成员的教学理念,进一步明确了大学英语系列课程的改革方向经过5年的建设,团队已经成长为一支了解学科前沿、具有先进教育理念、朝气蓬勃、团结奋进、学术各有专长、教学能力     

我校参加文艺汇演获奖

水利部为了检阅学校文化艺术活动的开展情况,促进和丰富校园文化牛活,增进校际的友谊和团结,推动学校精神文明建设,1990年12月9日在河海大学举办了“水利部部属学校首届文艺汇演”。我校由白济民同志带队参加了汇演。我校参加的双人舞     

我校与美国微芯公司共建联合实验室

“西安电子科技大学———美国微芯公司单片机联合实验室”揭牌仪式于1999年10月13日在我校举行,副校长傅丰林代表学校出席了仪式.联合实验室建立在我校国家工科基础课程电工电子教学基地,该基地是教育部批准的全国8个电工电子教学基地之一.美国微芯公司向我校电工电子教?..     

供电技术课程改革的探讨与研究

＂供电技术＂作为电气工程专业一门重要的专业课程,迫切需要进行课程建设与改革.笔者分析了目前供电技术课程在教材、实践环节和教学模式中存在的问题,总结了我校在供电技术课程改革中采取的一系列措施,提出了选取或撰写适当教材,开发模拟实验系统,加强参观考察,强化工程概念,将课堂教学与设计实践环节相结合,突出课程特色,将课程与学校背景和相关课程相结合等供电技术课程改进的方法.     

申报教育教学工作优秀学校自评报告

多年来,我校不断自觉端正办学指导思想,以提高教育教学质量为宗旨,以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,以办出特色为标志,以建设示范性高职高专学校为目标,努力加强教学基本建设,全面深化教育教学改革,学校各项工作均取得了长足进步。现将我校的有关情况汇报如下。１学校概况我校始建于１９５２年,原是一所重点中等专业学校,１９８５年升格为高等专科学校,１９９６年被原国家教委批准为全国第一所示范性普通高等工程专科重点建设学校,１９９７年被辽宁省确定为首批高职教育试点学校。学校现有教职员工６０４人,其中专任教…