高校辅导员职业生涯可持续发展的策略思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,本文通过分析辅导员的职业现状及高校在促进辅导员职业发展上存在问题的基础上,提出了高校辅导员职业生涯可持续发展的策略。     

新时期高校辅导员的职业困惑与思考

辅导员是高校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分,新时期的高校辅导员角色随着社会的发展和高等教育改革的深入,特别是高校学生工作体系的复杂化,造成了辅导员角色的复合化.当前很多辅导员存在着不同程度的职业困惑,这极大地影响了辅导员作用的充分发挥.本文深入分析了当前高校辅导员存在的职业困惑,并从机制创新的角度提出化解这些职业困惑的策略,以期为高校辅导员队伍建设提供借鉴.     

高校辅导员职业倦怠的深层归因与系统消解

非传统安全滋生公共危机强化职业情景压力、思想政治教育低效消解自我效能感与畸变的幸福观弱化职业幸福感是导致高校辅导员职业倦怠的原因。从系统的视角消解辅导员职业倦怠需要优化社会支持系统,促进辅导员职业在时间上可延续;依赖角色专门化,促进辅导员职业在深度上可延展;倡导幸福转型提升职业幸福感,促进辅导员职业在内心里可延伸。     

高校辅导员职业生涯规划浅析

辅导员职业发展是个人和学校相互选择的过程,规划好.可以实现高校和个人的"双赢".高校应该为辅导员职业生涯规划搭建平台,辅导员个人应对自身进行具体职业生涯规划.做好高校辅导员职业生涯规划,可以建设一支稳定、高效,职业化专家化的辅导员队伍,进而有利于高校人才培养的质量和学校的发展.     

高校辅导员岗位层级制探索

目前高校辅导员职业发展的主要障碍在于角色过于多元,综合前人的研究,并结合辅导员实际的工作和职业发展情况可以得出:划分岗位和级别是促进辅导员走职业化、专家化道路的有效方法。根据工作内容的类型、工作量的多少,以及各种职责的要求,高校辅导员可分为事务型、服务型和管理型三种岗位,对应基础和专业两个层级,各岗位具有符合自身特点的发展路径。     

浅析“80后”辅导员职业素养现状与培养途径

"80后"辅导员已经大批地登上历史舞台,成为高校开展大学生思想政治教育工作的新生力量。他们肩负着与其同龄人截然不同的特殊历史使命和政治任务,其职业素养的高低对大学生成长成才具有至关重要的作用。透过"80后"辅导员目前的职业素养现状,试从外部环境建设和内部结构构建两个方面探寻提升其职业素养的培养途径,为加强高校今后辅导员职业的科学化、专业化和职业化打下坚实的基础。     

高校辅导员岗位层级制探索

目前高校辅导员职业发展的主要障碍在于角色过于多元，综合前人的研究，并结合辅导员实际的工作和职业发展情况可以得出：划分岗位和级别是促进辅导员走职业化、专家化道路的有效方法。根据工作内容的类型、工作量的多少，以及各种职责的要求，高校辅导员可分为事务型、服务型和管理型三种岗位，对应基础和专业两个层级，各岗位具有符合自身特点的发展路径。     

新时期加强高校辅导员工作的措施

针对高校辅导员这种比较特殊的职业,探讨了在发展和谐社会的伟大历史进程中如何加强自身素质,怎样对学生进行人文关怀,指出高校应当合理利用激励机制避免辅导员工作倦怠更好地发挥作用,做好新时期大学生思想政治工作.     

新时期加强高校辅导员工作的措施

针对高校辅导员这种比较特殊的职业,探讨了在发展和谐社会的伟大历史进程中如何加强自身素质,怎样对学生进行人文关怀,指出高校应当合理利用激励机制避免辅导员工作倦怠更好地发挥作用,做好新时期大学生思想政治工作。     

高校辅导员辅导性工作和事务性工作的协调

高校辅导员是高校学生工作的主力军,肩负着教师和管理干部的双重身份。如何发挥辅导员的辅导、指导和引导的作用,需要协调好工作中的各项关系,尤其要规范事务性工作,总结事务性工作规律,更好地发挥思想政治辅导员对学生的辅导作用。加强辅导员队伍建设,加强对辅导员的培养,提升辅导员的职业归属感,对辅导员能力的有效发挥也是至关重要的。     

高校辅导员在大学生生涯导航工作中的价值体现

高校辅导员是大学生职业梦想的开拓者和大学生进行大学生涯规划的引导者。在新形势下,高校辅导员应该转变观念,创新工作内容,高度重视大学生的生涯辅导,充分发挥辅导员在大学生生涯导航工作中的作用,利用自身的优势,积极配合有关部门,在大学生职业规划、社会实践和就业服务等方面发挥独特的作用,以实现当代大学生的成人、成才和成功。     

高校辅导员在大学生生涯导航工作中的价值体现

高校辅导员是大学生职业梦想的开拓者和大学生进行大学生涯规划的引导者.在新形势下,高校辅导员应该转变观念,创新工作内容,高度重视大学生的生涯辅导,充分发挥辅导员在大学生生涯导航工作中的作用,利用自身的优势,积极配合有关部门,在大学生职业规划、社会实践和就业服务等方面发挥独特的作用,以实现当代大学生的成人、成才和成功.     

偏差与定位:高校辅导员角色的深层思考

高校辅导员在高校学生思想政治工作中扮演着非常重要的角色.但是在实际工作中,辅导员的角色与其应有的定位存在一定的偏差.而根据高校学生思想政治工作的现实需要,辅导员的定位应该返璞归真,即辅导员要做学生的政治导师、学习导师,人生导师、职业导师、生活导师,从而更好地发挥辅导员应有角色的作用.     

浅谈高校辅导员的职业生涯管理

2004年党中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,由此高校辅导员队伍建设迎来了新的发展期和机遇期。本文从目前我国高校辅导员职业发展面临的新形势出发,引入了现代人力资源管理中有关职业生涯管理的相关理论,对辅导员队伍职业生涯管理的必要性进行了深入分析,并着力在可操作性的对策方面进行了一些探索。     

高校辅导员队伍职业化发展的内在动力研究

为适应新形势下的社会需要,高校辅导员队伍的职业化建设已成大势所趋。通过对"职业化"内涵的分析和解读,指出以职业化素养为核心的职业特征在辅导员队伍职业化建设中具有重要作用。     

偏差与定位：高校辅导员角色的深层思考

高校辅导员在高校学生思想政治工作中扮演着非常重要的角色。但是在实际工作中,辅导员的角色与其应有的定位存在一定的偏差。而根据高校学生思想政治工作的现实需要,辅导员的定位应该返璞归真,即辅导员要做学生的政治导师、学习导师、人生导师、职业导师、生活导师,从而更好地发挥辅导员应有角色的作用。     

偏差与定位：高校辅导员角色的深层思考

高校辅导员在高校学生思想政治工作中扮演着非常重要的角色。但是在实际工作中,辅导员的角色与其应有的定位存在一定的偏差。而根据高校学生思想政治工作的现实需要,辅导员的定位应该返璞归真,即辅导员要做学生的政治导师、学习导师、人生导师、职业导师、生活导师,从而更好地发挥辅导员应有角色的作用。     

提升辅导员职业素养的新思考

辅导员具有教师和管理干部的双重身份,在高校人才培养过程中发挥着不可替代的作用。在人才多样化的今天,社会对辅导员提出了更高的要求,辅导员只有不断提升自身的职业道德素养,坚持正确的政治方向,完善职业能力素养,才能真正成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。     

高职院校助理辅导员制的实践调查研究

随着辅导员队伍专业化、职业化、专家化的理念提出,高等教育对辅导员的工作能力素质提出了更高的要求。目前,很多高校辅导员所带学生众多,主要负责学生的日常管理、学风建设、奖助贷等,事务工作相当繁重。如何让辅导员从事务工作中解放出来,提高辅导员的工作效率,成为高校学生工作中需要研究的一个重要课题。助理辅导员制是应对这一问题的新方法,以河源职业技术学院为例,阐述了助理辅导员制在高职院校的具体实践。     

高校辅导员差异化角色定位探析

高校辅导员群体的角色定位多元化、综合化是我国高校辅导员专业化发展的壁垒。根据管理学领域中的差异化竞争战略,我国高校辅导员角色定位中存在着错位、越位、缺位危机,可以从高校辅导员市场定位、高校辅导员专业素质培养、高校辅导员专业化发展三个层面进行改进,促进高校辅导员群体形成差异化角色定位的理念,进而促进高校辅导员队伍的专业化发展。